通过教案的制定可以使课堂内容更加丰富，在撰写教案时，一点定要克服形式主义，58范文网小编今天就为您带来了大班中国年教案8篇，相信一定会对你有所帮助。

大班中国年教案篇1

活动目标：

了解中秋节的来历和有关习俗;体验分享祥和的欢乐。

简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备：

月饼，各种水果。

活动过程：

1、环境创设。和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯，月亮的传说故事。

2、讲有关中秋节的传说。强调中秋节是丰收节，团圆节。

3、"团团圆圆过中秋"。摆上月饼和水果，师生一起品尝。

4、请幼儿晚上与家人一起欣赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的.故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

5、谈话："我家怎样过中秋"。把父母讲的故事或诗歌告诉大家。还可开展想象性谈话："神密的月亮"等。

6、表演游戏："到嫦娥姑姑家做客"。幼儿自愿分组，商讨怎样表演，分配角色(嫦娥、白兔、太空人、宇航员等)。制作道具，进行表演。其余幼儿当观众。互相轮换。

教学反思

活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。

大班中国年教案篇2

教学意图：

中秋节是我国传统节日，此次活动符合幼儿对传统节日认知的需要，是儿童所熟悉、感兴趣的，具有教育价值的。通过活动，让孩子们更加透彻地了解了中秋节的来历、传说以及一些民间习俗、文化，让幼儿进行直接体验，促进幼儿的开展，体验了活动的乐趣。

教学目标：

1、体验节日的快乐气氛，激发幼儿对民间节日的兴趣。

2、讲出自己的节日感受，提高口头语言表达能力。

3、了解中秋节的来历和有关习俗，加深对传统文化的认识。

教学准备：

1、给幼儿讲述《月亮变圆了》、《月亮姑娘做衣裳》等有关月亮变化的故事。

2、各种月饼和水果假设干。

3、中秋节的录像。

4、有关中秋节的民间故事磁带及实物、图片。

教学过程：

1、相互交流自己对中秋节的认识。

2、教师介绍节日的来历和有关习俗。中秋节〔农历八月十五〕，农历八月十五日是我国民间传统节日—中秋节。中秋节的一项重要活动是赏月。这天夜晚，皓月当空，秋风送爽。辛勤劳作的人们，看着丰收在望的庄稼，心中充满喜悦。

3、讲述《嫦娥奔月》等传说故事〔可欣赏有关中秋节的录像〕。

4、师幼一起品尝月饼、水果。

教学反思：

1、小朋友对中秋节是熟悉的，但是对中秋节的来历还是比拟陌生的。通过故事《嫦娥奔月》与孩子们进行交流，让孩子们对中秋的来历有了一个初步的了解。

2、在讲述的过程中，虽然孩子们对故事的大概内容有了一定的了解，但是对这两个人物形象还是不可以很好的`理解，对主人公的情感体验了解还不是很深入。

3、通过故事学习，孩子们对中秋节欣赏月亮，品尝月饼有了进一步的了解。

4、结合中秋节，教育孩子们关爱家人、学会分享，体验家人团圆的幸福和快乐。

通过活动幼儿已经知道了中秋节的来历和习俗，一年一度的中秋佳节是我们中国的一个比拟大的传统节日，是孩子们欣赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。

大班中国年教案篇3

大班音乐：中国功夫

设计思路：

关于活动价值的思考：

在整个音乐活动中，始终体现了幼儿是活动的主体。教师是活动的支持者、引导者、参与者。为幼儿提供观察、体验、探索、表现的空间。为幼儿的创设环境、提供材料，幼儿围绕活动，进行自主观察、运用多途径的方法感知探索活动的内容，并自由地表达与表现。

关于当前经验的思考：

本次音乐活动《中国功夫》是大班主题活动“我是中国人“系列活动中的一个高潮。它不仅作为一个音乐欣赏活动帮助幼儿对音乐情绪、内容进行体验感受和想象表现，又作为爱国主义教育的一个极好题材以激发幼儿做一个中国人的自豪感、萌发幼儿喜爱民族文化的积极情感。

关于活动架构的思考：

第一环节通过谈话聊聊中国功夫，激发幼儿自豪的`情感

第二环节通过欣赏音乐的基础上，尝试配合音乐学做一些基本的功夫动作，感受音乐和动作的节奏和停顿。

第三环节看图谱自由创编武术操，培养一个合作协商的能力。

活动目标：

1、感受音乐雄壮有力的曲风，尝试用肢体动作表现歌曲。

2、了解、喜欢中国功夫，为自己是个中国人而感到自豪。

活动准备：

有关中国功夫的媒体资料；音乐“中国功夫”；自制功夫秘笈（武术动作图解）

活动过程：

一、聊聊中国功夫（交流、了解有关中国功夫的信息，激发幼儿情感，为自己是一个中国人而感到自豪）

1、观看中国功夫的录像

2、谈论：你们喜欢中国功夫吗？你在哪里看到过中国功夫？

关键提问：中国功夫有什么用？

小结：中国功夫是我们中华民族独有的一种体育运动，它能锻炼身体还能防身自卫。

二、欣赏、感受歌曲（体验乐曲的风格和节奏变化）

过渡语：刚才我们看了功夫高手的影片，想不想也来练练中国功夫？在练之前，我们来听一段音乐。

1、欣赏歌曲、体验乐曲的风格。

关键提问：你听了这首歌，心里有什么感觉？(引导幼儿说出歌曲雄壮有力的曲风)。

小结：这首雄壮有力的歌曲的名字就叫做“中国功夫”。

2、进一步欣赏歌曲，感受歌曲主要歌词内容及节奏变化

关键提问：歌曲里唱的中国功夫是怎么样的呢？你听到了什么？

（引导幼儿说出歌词主要内容“卧如弓，站如松，坐如钟，行如风”）

3、尝试用肢体表现中国功夫

4、通过动作表演体会歌曲的节奏变化

三、创编与表演（尝试动作与音乐节奏的匹配）

1、出示中国功夫动作图解

2、分组创编：

注意功夫是有节奏、有停顿的，动作和音乐节奏配起来

2、分组表演。

比比哪一组是最强的武林高手。

大班中国年教案篇4

活动目标：

在尝试学习中国武术的动作中，感受中国武术的力量和精神。

活动准备：

一套武术服装、音乐（中国功夫）、录像、动作的图片、红腰带若干

活动过程：

一、导入

师：看看我这身打扮，猜猜我最近在学什么？

幼：语文、武术、跆拳道、武功。

师：想看我露一手吗？（扎马步，出拳）

师：不过，我才刚刚学，还是请我的师傅露一手吧。

二、感受学习

（播放画面）

师：他是谁呀？

幼：李连杰！

幼：哇，好厉害，好棒呀！

幼：我也要学！

师：你们谁想来试试？

（幼出拳，哈）

师：除了我师傅的动作外，你们还看到过别的招式吗？

幼：老师，他学跆拳道的'，让他来！

（两幼儿表演，请一幼儿连贯起来打）

师：你这个功夫高手，来，你来！

师：除了李连杰外，还有谁？

幼：陈龙、陈龙的女儿、王老师。

师：看过《叶问》吗？李小龙！

师：现在我们知道武术有很多动作，打起来是很精神、有力的。这些武术明星的功夫是怎么练出来的呢？

幼：从最简单的开始。

找师傅学。

从降龙十八掌开始。

三：分组分散学习

1、武术秘籍

师：看，是从这些武术秘籍上学来的。都有些什么秘籍？

幼：华山秘籍，武当秘籍，少林秘籍。

师：每本4个动作，可以打开贴在黑板上，12个朋友，分成3派，每派的人数要一样，想想怎么样分？

师：我现在要把这三本书放到黑板上，等我放好了，你们就分好了好吗？

（分成3派）

师：少林派。幼：到！

师：武当派。幼：到！

师：华山派。幼：到！

（分别练动作，老师指导，放音乐《中国功夫》）

师：能把这4个动作连起来练一套动作吗？

（放音乐）

师：这是前奏，准备！

师：第一句，第一个动作，第二句，第二个动作，第三句，第三个动作，第四句，第四个动作。

师：再来一次试试看，哪里换动作？

师：好，最后一次练练看！

师：好，可以开始表演了吧，怎么玩，一派一派来吧，哪派先来？

师：想不想把自己打扮成像我这样神奇点，好，给你们红腰带！

师：来，像我这样，两个好朋友碰碰头，绕个圈，拉一下，好了没？

2、武林大会

师：我们来把动作连起来打，看看哪一组能得武林盟主。

师：第一回合表演什么呢，表演有力气好不好？

师：华山派表演！

武当派表演！

少林派表演！

师：你们觉得这样站着练得开吗，对，散开！

师：哪一派最有力气？我们请评委老师好不好？

师：第一回合哪派？

评：少林派。武当派。

师：好，举手表决！

师：少林派和武当派暂时领先，华山派慢慢练，不过恭喜你们的是你们可以和所有老师一起当评委。

师：第二回合的比赛开始了，比力气和整齐，少林派对武当派！

师：好，谢谢！

师：同意武当派获胜的举手，同意少林派获胜的请举手！

师：恭喜，少林派获胜！

师：好，最后一次机会，全上来，用你们最最有力最最整齐的功夫来赢得评委们最最热烈的掌声好吗？

师：好，谢谢大家，请坐！

练了中国功夫觉得怎么样？

幼：很爽！

师：武术的动作非常有力量，让人感觉我们中国人很精神！

四、观看武术录像，延伸武术的种类

（放图片）

幼：双节棍，空手道。

师：刚刚我们练的都是拳、掌的动作，这是“拳术”中国还有许多武术呢，我们慢慢学，慢慢练，会成为中国功夫的高手，好，用中国功夫的动作和大家道别

幼握拳说：谢谢！再见！

大班中国年教案篇5

活动目标：

1、通过音乐教学，了解不同节奏的组合。

2、在合作与配合中，感应两个声部的口技节奏叠加。

3、了解中国特色文化，精气神是一种不可或缺的做人态度。

活动准备：

电脑--u盘接音乐《中国功夫》、打棒：6副、沙蛋/沙球：6副活动过程：

1、问题引入"中国特色"暖身：

2、体态律动：中国功夫的"精气神"3、歌曲教学：

三种绝技的分别展示，与口技教学在音乐中的`连贯训练兵器（乐器）的选用两种兵器（乐器）的音色与节奏叠加相互交换兵器（乐器）收兵器（乐器）4、总结与再见

活动反思：

通过活动让们了解我们中国的伟大和为自己是一个中国人而感到自豪。在星期一有一个活动是学习歌曲《中国功夫》，这是一首成人歌曲。通过学习让了解我们中国功夫以其形体、动作、力量的绝妙组合表现出中华民族刚毅挺拔的民族精神。

大班中国年教案篇6

活动目标：

1、喜欢中国工夫，体验中国工夫的雄壮有力的气概。

2、激发幼儿用身体动作表现中国工夫。

3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。

4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。

活动准备：

中国工夫音乐磁带、多媒体课件制作。

活动过程：

1、京剧表演：

分男、女幼儿表演京剧中的人物，男孩面戴自己设计的京剧脸谱，小姑娘手拿手绢表演。

2、学习武术表演：

（1）观看武术表演。

刚才，表演了中国国粹京剧，今天，再来看看中国的.传统武术吧。

（幼儿观看武术表演）问：中国的武术种类很多很多，你喜欢武术吗？为什么？

武术有什么用？（强身健体）

（2）了解中国武术。

问：你还知道哪些中国武术？你能做做动作吗？

（根据幼儿的回答后播放多媒体软件）（个别幼儿示范做动作，集体学做个别动作）

（3）欣赏歌曲《中国工夫》

问：“听了歌曲你发现了什么？”

（4）表演中国工夫

a、听到慢的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、停顿）放第一段音乐幼儿表演。

b、听到快的音乐时应该怎样做动作？（动作有力、连贯）放第二段音乐幼儿表演。

c、下面，把动作组合在一起完整的表演。

今天请你们做小小武术师把刚才你们表演的动作配上去，好吗？

请你们自己找几个朋友一起给歌曲编动作，动作要有力、到位、精神。（表现出中国武术的特点）

d、请多位幼儿上台表演。动作要有力、精神。

e、请幼儿做小老师，可以和他们做的动作不一样，也可以一样。

再请部分幼儿带领大家表演，教师参与表演。

打击乐：

拔根芦柴花刚才表演了雄壮有力的中国工夫，下面小小演奏家听着优美的江南民乐一起来演奏吧！

教学反思：

在本次教学活动当中，孩子们的表现很积极，而且兴趣较浓，和老师的互动很好，目标基本完成。但由于人数较多，在活动中的常规较乱，有个别幼儿出现捣乱的现象，在以后的活动中，应在组织活动的常规养成和纪律性方面加强教育。

大班中国年教案篇7

活动目标：

1、在理解歌词大意的基础上，能用身体动作表现内容。

2、进一步了解中国武术，能够表现出中国功夫雄壮有力的气概。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的`表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

活动准备：

1、中国武术的录像带，音乐磁带。

2、前观看中国武术的表演或录像，模仿学习武术动作。

活动过程：

1、欣赏中国功夫。

——组织观看录像，欣赏中国武术。

——讨论：你看到的中国武术是什么样的?为什么大家都喜欢中国武术?

——请幼儿模仿各自学到的武术动作。

2、欣赏歌曲《中国功夫》。

——理解歌曲中所表现出的雄壮有力的气概。

——幼儿尝试学唱歌曲中的基本句子。

——讨论用什么样的声音才能够唱出练武的刚劲有力。

3、设计武术动作，创编舞蹈。

——请幼儿自由创编舞蹈动作。

——将幼儿创编的舞蹈动作进行组合，组织幼儿学习。

——听录音学做舞蹈动作，鼓励幼儿动作准确有力，学习表现中国武术的特点。

大班中国年教案篇8

活动目标

⒈熟悉旋律，感受乐曲雄壮有力的性质。

⒉能理解歌词，并尝试用身体动作表现歌曲的风格和内容。

活动准备

一段武术视频、歌曲中的四个动作和幼儿自主学习的动作图片、选用歌曲慢的一段

活动过程

一、熟悉歌曲旋律，理解歌曲内容。

⒈看小电影导入：今天老师要请小朋友看小电影，我们来看看电影里的人在干什么？有些什么动作？（教师播放一段中国功夫的视频）

⒉电影里的人在什么？你看到了有些什么动作？

⒊你最喜欢电影里的哪一个动作？请你来打一打。（教师再次播放视频）

⒋小结：刚才那位武术师傅打的那些武术叫中国功夫。中国功夫是我们中国特有的，许多外国人就专门到中国来学习。

二、理解歌词。

⒈今天老师给这位武术师傅在练功的时候配上了一段音乐，我们一起来听一听！

⒉完整欣赏歌曲《中国功夫》：歌曲的名称叫什么？（读一读）这首歌曲听起来感觉怎么样？（很强壮、很有力）

⒊听着这首强壮、有力的歌曲，我们的表情和动作应该怎么样？（很有力）请你来打一个很有力的功夫。（让幼儿体验歌曲的`风格，并运用到动作和表情上）

⒋我们再来听一遍歌曲，听仔细，歌曲里唱了些什么？

⒌你听到歌曲里唱了些什么？出示相应图片，帮助幼儿理解歌词，为什么说“卧似一张弓”，“站似一棵松”，“坐如钟”，“走似一阵风”，并请幼儿做一做，并提醒幼儿动作和表情要强壮、有力。

⒍教师哼唱歌曲，完整做四个动作。

⒎幼儿听着音乐的前四句，完整地表演。

三、设计武术动作，用中国功夫来表演。

⒈刚才我们看了中国功夫，唱了《中国功夫》，那你们想不想来练中国功夫？

⒉出示舞谱：我今天带来了中国功夫的秘籍，请你自己选一本秘籍来练一练功夫。（播放音乐，幼儿自选舞谱尝试练习）

⒊教师提醒幼儿练习的时候动作要强壮有力。

⒋配上慢的一段音乐，幼儿自己表演刚才在舞谱上学到的中国功夫，并提醒幼儿唱一句歌曲，打一个动作。

⒌根据幼儿的情况提出建议，并再次表演。

⒍完整表演《中国功夫》。