工作计划是一种关键的管理工具，帮助确保项目和任务按时完成，工作计划是一种工具，帮助我们优先考虑任务和时间管理，下面是58范文网小编为您分享的三年级信息技术工作计划推荐6篇，感谢您的参阅。

三年级信息技术工作计划篇1

一、指导思想

以《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》(下称《指导纲要》)为依据，以《技术课程标准》为参照，在充分体现《指导纲要》各项要求的基础上，给合信息技术教育的实际，把开设信息技术课程作为实施义务教育课程改革的一个重要环节；教材以信息处理为主线，面向现代社会的发展，从知识层面、意识层面、技术层面上培养学生的信息素养，注重培养学生创新精神和实践能力，着力引导学生使用信息技术获取信息、处理信息、展示信息，以及协作学习。

二、学生基本情况

三年级学生对“计算机”的兴趣高于信息技术课的兴趣，由于学生接受能力的差异，掌握水平的.参差不齐，对键盘指法的掌握不可能完全应用于实际，故加强引导学生做到“即学即用”。

三、教材特点1. 2.

以培养学生兴趣为主，不强求掌握知识与操作技能；以活动为重心，通过活动，体验、了解信息技术的应用；

3. 4. 5.学习；

6活动过程是学生尝试、实践的动手过程；

动手过程以学生为主体、教师为主导，突出学生自主探究；以学科整合为平台，鼓励学生利用信息技术探究其他学科

充分体现新课改精神。

四、教学目标1. 2. 3. 4. 5.

信息技术常识、指法练习、汉字输入及“wps”文字编辑；学会画图,对图形进行修饰；了解桌面与“窗口”并学会整理“桌面”；会启动应用程序，掌握对文件的复制、剪切、粘贴的操作；懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的方法；

6.学会分类存放文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作；

7.能上网浏览网页,下载图片、文字、网页下载简单的软件，播放音视频。

五、时间安排

三年级信息技术工作计划篇2

一、班级分析

这个学期，我主要负责三年级（2）班的信息技术教学工作，情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。

二、教材分析

本册是浙江摄影出版社出版的《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。

三、教学目标

小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的'发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

小学阶段的教学目标主要有：

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

4、初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

6、在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

四、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。

三年级信息技术工作计划篇3

一、情况分析

三年级学生刚刚接触信息技术，好奇心非常强，没有基础但兴趣浓厚，注意力不容易集中，上课活跃爱说话。

二、教材分析

主要为电脑基础知识的学习，包括计算机的了解及基本操作，互联网的认识，画图软件的使用基础，计算器的使用和键盘的操作，信息编码等。

三、教学目标

1、了解信息技术的有关知识，与我们生活的关系。

2、知道信息技术的发展及作用。

3、掌握计算机的组成、用途及使用范围。

4、互联网的初步认识，用浏览器浏览网页。

5、认识windows桌面，计算机的基本操作。

6、设置桌面背景及窗口操作。

7、初识画图软件。

8、在图画中插入文字

9、学会使用计算器。

10、键盘的操作。

四、教学评价

本着对发展学生个性和创造精神有利的原则，评价的'方式应灵活多样，可以采用考试、考查，评估学生的作品和竞赛的方法。不论采用什么方法进行评价都应鼓励学生创新，使检查学生学习质量的手段和方法，像信息技术本身的发展一样充满活力。

五、本学期提高教学质量的具体措施

1。认真组织教学，认真对学生进行辅导。

2。实行切实可行的教学方法，对学生进行知识的传授。

3。采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成教学任务。

4。对课堂进行实时监控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。

5。尽可能地多安排上机时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

六、教学进度安排：

周次内容

1我们生活在信息世界里

2认识一位好朋友

3处理信息的好帮手

4厚厚的百科全书

5网络改变生活

6窗口变变变

7和键盘打交道

8有趣的图画

9四季的脚步

10走近春天

11夏天好热闹

12金色的秋天

13雪地里的小画家

14贺年卡

15看谁算得快

1610个手指都会用

17做一个录入高手

18传播信息的游戏

三年级信息技术工作计划篇4

一、教材分析

学习计算机的目的是学会应用，能熟练操作计算机，提高计算机在日常生活中对我们学习和工作的有益辅助效率，所以，因为考虑到三年级学生的实际需要和接受能力，为切实提高学生学习计算机的兴趣和自觉性，提高计算机的应用性，根据教材的教学内容难易程度，本学期着重在引导学生学习字处理软件制作的深入层次学习。字处理软件是功能强大、方便灵活，学好字处理软件，不但可以提高学生的文字处理水平，而且还可以提高他们文字排版的技能能入提高他们运用计算机的能力和实用性操作能力，培养审美意识和审美能力。本学期在以字处理软件深层教学作为学期教学的重点和难点，在拓展字处理软件的使用和强化学生应用方面再细致扎实些，努力使每个学生都能学有所用。

二、教学目标

知识方面：文字录入、排版、文本效果、文本框、图形等一些常用的基本的知识。

技能方面：特效文字、图文混排、图片的.剪切、光照效果、等一些技能制作。

能力与习惯：正确使用计算机的习惯；不随意更改计算机系统文件的道德规范；进一步提高学习计算机的兴趣；结合字处理软件制作软件培养学生审美能力、创新能力，提高应用计算机的应用能力。

三、学生情况分析

三年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握较好，windows系统的操作基本熟练和规范。但在计算机的应用方面还欠缺，需拓宽知识面，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，尤其是外校转入的新同学，在原来学校的信息课堂上没有经过严格的训练，指法不规范，迷恋游戏有时会表现在课堂上，鉴于此，对新生要给予特殊的关照，使他们尽快的赶上来。考虑到三年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，学习字处理软件软件基本知识，让学生能尽量熟悉和使用软件，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

四、教学措施

1、从网上下载一些优秀的文字录入练习软件，以及文学方面的电子作品，从欣赏的角度来引导学生学习字处理软件的学习兴趣；

2、充分给学生上机练习的机会，并加强指导；适时利用多媒体展示台，进行广播教学。加强多媒体教学网的直接演示，让学生跟着操作，提高教学直观性和教学效果。

3、及时对知识与技能进行检测，提高反馈效益；加强小组的交流、讨论、学习。加强实际文档的应用练习。

三年级信息技术工作计划篇5

一、教学目标

小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

小学阶段的教学目标主要有：

1．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

4．初步学会使用网络获取信息、与他人沟通；能够有意识地利用网络资源进行学习、发展个人的爱好和兴趣。

5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

二、教材分析

本册是《小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了windows中窗口的介绍以及桌面的设计。第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新伙伴，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。

三、班级分析

这个学期，我对三年级的信息技术教学工作，情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比较好的经验，把精力放在提高自己的教学方法和教学技巧上。三年级总共有三个班，这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比较浓，热情比较高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。

四、教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。

五、教学进度表

周次时间内容课时

第1周

第2周

第3周

第4周

第5周

第6周

第7周

第8周

第9周2。8—2。10 2。13—2。17始业教育1课时第1课小小活动天天记1课时2。20—2。24第2课轻松敲定“打字通” 1课时2。27—3。02第3课建立自己的小天地1课时3。05—3。09第4课文字游戏1课时3。12—3。16第5课世界儿童和平条约1课时3。19—3。23第6课我让飞机上蓝天1课时3。26—3。30第7课我的飞行表演1课时4。02—4。06第8课布置我的房间1课时

第10周4。09—4。13第9课从领奖台到游乐园1课时

第11周4。16—4。20

第12周4。23—4。27第10课送给妈妈的礼物1课时第10课送给妈妈的礼物1课时

第13周4。30—5。4五一放假

第14周5。7—5。11第11课设计我们的校门1课时

第15周5。14—5。18第12课我的梦1课时

第16周5。21—5。25第13课我的作品1课时

第17周5。28—6。01第14课我的网络家园1课时

第18、19、20、21周6。04—6。29考察测试4课时

第一课小小活动天天记

教学目标：

1．会使用计算机中的“记事本”。

2．能处理汉字输入时常遇到的小问题。

3．会保存文件。

二．教学重难点：

用记事本写一篇日记

三．教学课时：

一课时

四．教学准备：

多媒体教室

师生双边教学

活动预设预设修改生成记录

1．导入新课

我们同学们每天都有记日记的习惯，如果用计算机来写自己的'日记，不仅可以培养自己善于观察、收集信息的能力，而且还可以为写好作文打下良好的基础。

板书课题

2．新授：

⑴．启动“记事本”

开始——程序——附件——记事本

⑵．什么是“记事本”

是计算机上的一种新的记事方法。有了它，我们的日记会更规范，整洁，而且还能永久保存。

⑶小实践

a输入汉字，必须用汉字输入法。

b选择打开智能abc输入法。

c练习打开各种输入法的方法

d小发现：用page up和page down向前、向后翻页。

⑷用记事本写日记。

a注意写日记的方法

学校班级姓名日期天气

b用拼音输入法输入自己的日记。

今天星期二，我们班同学在薛老师的带领下，集体来到我校的计算机房。

一进门，就看见5排整洁，干净的计算机。啊！真漂亮。这就是我们盼望已久的多媒体计算机教室。

同学们在教师的指导下顺利的开机、学习各种有趣的软件。

今天我们真高兴。因为我们即将掌握现代社会最重要的信息工具。我们一定会成为它们的主人。

⑸保存文件。

文件——保存——输入文件名——确定

六．课后实践

用“日记本”把今天的学习体会写成一篇日记。当你遇到困难时，请多与同学、教师交流。

第二课轻松敲定“打字通”

一．教学目标：

1．提高汉字输入速度。

2．熟悉多种打字软件。

二．教学重难点：

键盘输入的正确方法

三．教学课时：一课时

四．教学准备：

多媒体教室、金山打字软件

师生双边教学

活动预设预设修改生成记录

1．导入新课

2．新授：

⑴启动金山打字打字软件

⑵自由练习：

⑶比一比：看谁打得快，输入的正确。

⑷同学们通过练习，有谁发现金山软件的小窍门？

二、复习

1、进入“综合练习”，自由练打。

2、小组间比赛。

三、练习

（一）英文字符练习

1、进入“文章测试”，输入英语短文，并测试速度。

2、统计成绩。

3、进入“文章测试”，输入自己练的不太熟练的字符，进行按键练习。

4、师提醒打字时的正确姿势。

5、小组间比赛。

6、师鼓励表扬。

（二）中文汉字练习

方法过程同英文字符练习

四、了解练习指法的三种方法

1、引导学生看书，学生自己归纳四种练习方法

（1）步进式练习

（2）集中式练习

（3）集中型练习

（4）盲打练习

2、 小结各方法的注意要点，并鼓励大家循序渐进地练习下去。

注意各方法之间的穿插融合，避免过于枯燥无味。

同学间可互帮完成盲打练习。

五、小结

六．课后实践：

试一试《阿珊打字通》，有兴趣的同学找这个软件来比试比试吧！

第三课建立自己的小天地

一．教学目标：

1．会在桌面上建立新的文件夹。

2．会创建多级文件夹。

二．教学重难点

三．教学课时：一课时

四．教学准备：多媒体教室

师生双边教学

活动预设预设修改生成记录

1．导入新课

2．新授

⑴建立文件夹

开始——新建——文件夹——在桌面上的空白处点击mouse右键

⑵给自己的文件夹起名“我的文件夹”

⑶把我的日记复制到“我的文件夹”中

a找到“我的日记”点击“菜单——复制”

b打开“我的文件夹”

c点击“菜单——粘贴”

d“我的日记”顺利粘贴到“我的文件夹”中

e打开“我的日记”

⑷打开画笔

a开始——程序——附件——画笔

b自己动手画一幅图画

c点击“另存为”保留到“我的文件夹”中

⑸重命名、删除文件夹

3．小活动

为自己的爸爸、妈妈分别设计并建立他们喜爱的文件夹

六．课后实践

自己选择一个主题，设计并建立一个多级文件夹，将以后收集到的相关文件信息可以分类存放在里面。

第四课文字游戏

一．教学目标：

1．会使用“写字板”。

2．能用智能abc输入法输入词组。

3．了解“定义新词”的方法。

二．教学重难点：

词组输入的方法

三．教学课时：一课时

四．教学准备：多媒体教室

师生双边教学

活动预设预设修改生成记录

导入新课

以前我们学过用智能abc输入法输入汉字，今天我们来玩一玩利用智能abc输入法输入文字的游戏。

三年级信息技术工作计划篇6

一、教学目标

知识目标：

认识鼠标，知道鼠标的左右两键。

技能目标：

1、学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。

2、能通过“关闭”按钮关闭一个窗口。

情感目标：

1、培养学生协作学习、与人合作的意识。

2、激发学生用鼠标探索计算机奥妙的兴趣，使学生意识到计算机的工具性。

二、教学重点：

鼠标的指向、单击、双击、拖动

三、教学难点：

鼠标的双击操作

四、课前准备：

检查学生计算机中鼠标的设置是否正常。桌面上的图标排列方法不能设为“自动排列”。

五、课时安排：

一课时

六、教学过程：

（一）、谈话导入、激发兴趣。

今天我们要来了解一位新朋友——在电脑中活跃的一只可爱的老鼠，同学们知道它的名字吗？

有谁知道它为什么叫鼠标吗？

讲述鼠标名称的由来。

（二）、 认识鼠标

1．那么大家对鼠标了解吗？谁能给大家说说它的身体构造吗？

学生的回答给予正确的评价，注意鼓励为主；总结学生回答后师述鼠标的各部分名称。

2．接下来让我们照着书本上p5的“试一试”来和我们的新朋友好好交流一下。

3．让学生说说他们所见。

（三）、用鼠标“排座位”

1．在我们电脑的桌面上有很多的“同学”，今天我要大家来当一会老师，给他们排座位，大家看屏幕，仔细看老师的操作。

2．接下来请大家按照自己的想法，给小朋友们排一排吧，注意p6上电脑精灵的提示哟。

3．展示个别学生的桌面，邀请其说明如何操作。

（四）、用鼠标查生日

1．有没有同学知道自己的生日是星期几呀？（出生那年）

2．其实我们的电脑朋友能够帮助我们解决问题，接下来请大家按照p6——7页开始尝试查找自己的生日，并且把结果填写在书本上。

3．请做的`好的学生给大家示范讲解自己是如何操作的。

4．让学生进行p7的试一试练习。

（五）、小结

1．我们通过今天的学习，相信大家对鼠标有了更多的认识，给你的同桌说说你今天学到了那些知识。2．今天我们大家都学习的很好，让我们更好看地熟悉熟悉鼠标，请同学们用自己的鼠标完成p7上的练习1、2。