教案的制定可以促进教师的反思和教学改进，优秀教案的制定可以帮助教师更好地调整教学策略和方法，下面是58范文网小编为您分享的米饭美术教案5篇，感谢您的参阅。

米饭美术教案篇1

活动目标:

1、鼓励幼儿参加粘贴活动,发展幼儿的动手能力,体验帮助他人的快乐。

2、用胶水来粘贴米饭,感受活动中的快乐。

3、学说短句:“白白的,香喷喷的大米饭”,发展幼儿的口语表达能力。

活动重难点:

1、体验粘贴活动的乐趣。

2、将胶水涂抹在一次性盘中,然后将米饭粘贴到碗里。

活动准备:与幼儿人数相等的一次性盘子胶水音乐抹布用餐巾纸做的米饭拿盆装好。

活动过程:

1、情感感知:激发幼儿产生帮助他人的愿望情景表演:以哭声吸引幼儿的注意,教师指导语:“谁在哭呀?哦!原来是娃娃。那么我们来问问娃娃为什么哭呀?”

对话:“娃娃你怎么哭了?”娃娃说:“我饿,我要吃饭。”

老师:“哦,原来娃娃是肚子饿了,要吃饭,让我们小朋友来帮助她吧!”

2、老师示范:出示一个一次性盘和小球(用餐巾纸做的米饭)

师:“这只盘里有米饭吗?”

幼儿:“没有!”师:“那我们就来烧米饭好吗?要烧饭呢要先放水(在盘里涂抹胶水),然后再把米宝宝粘到盘里。——烧米饭,烧米饭,烧好米饭香喷喷。”一边念一边粘。

3、幼儿开始粘贴:

“下面我们小朋友也来学学烧米饭!”

鼓励幼儿大胆尝试,并给予适当的指导,贴好后请小朋友用抹布擦手。

师:“米饭烧好了,请小朋友闻闻米饭香不香?”(老师做闻的样子——真香!)

4、学说短句

师:“看我们小朋友多能干啊,一碗碗白白的,香喷喷的米饭都做好了!”

指导幼儿说“白白的,香喷喷的米饭。”

活动评价:小朋友真棒,小朋友真能干!

5、给娃娃送米饭。

师:“娃娃吃饱了,不哭了,真高兴啊!让我们和娃娃一起跳个舞吧!”

活动结束:小朋友一起回教室吃点心。

米饭美术教案篇2

【活动目标】

1、学习揉团和粘贴的基本方法。

2、愿意用白色皱纹纸揉成团，粘贴成一碗白米饭。

【活动准备】

1、每组两筐白色皱纹纸，两盘浆糊和两块抹布；

2、宝宝用书人手一册；

3、范例大碗一个。

【活动过程】

1、讲述故事《宝宝吃饭》，引出主题。

教师（边翻书边讲故事）：吃饭了，宝宝跑来跑去。他一会儿……奶奶来了，对宝宝说：“都怪你自己不好”。后来，宝宝愿意变好了，我们给他做一碗白白的米饭好吗？

2、出示范例，了解制作的基本方法和过程。

师：这是一个大碗，这里有许多白纸，怎样变出一粒粒的白米饭呢？让宝宝说说自己的想法，教师示范揉团一用纸团沾浆糊——将纸团贴在碗里。

3、宝宝操作活动《一碗白米饭》。

宝宝搓纸团，贴在宝宝用书的大碗上，教师巡回观察，提醒宝宝在大碗里贴许多米饭，让碗装得满满的。

4、展示宝宝的操作材料，增强宝宝的自信心。

5、师：宝宝说：“谢谢宝宝给我做这么多香喷喷的白米饭”，宝宝还说“我们一起来吃饭吧！”

6、教师带领宝宝一起念儿歌《白米饭》。今天这一活动我分两次进行。

第一个活动是让宝宝学习揉纸团。在学习过程中宝宝基本能运用老师教的技能练习，只是宝宝手部小肌肉发展不完善，多数宝宝不肯自己动手搓，要老师不断提醒和鼓励才动一动。

第二个活动重点学习粘贴，宝宝第一次接触胶水，我重点示范了蘸胶水的方法。可是在活动中许多宝宝根本不按老师的方法，拿着纸团直接按在胶水里。

米饭美术教案篇3

目标：

1、介绍自己吃过的中西餐，了解中西餐的各自特色。

2、尝试用辩论的方式发展自己的见解，愿意倾听并接纳他人的意见。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

工具材料：

课前幼儿调查了解中西餐的特点。

活动设计：

一、引出课题

你吃过西餐吗?味道怎么样?，你觉得中餐好还是西餐好?

二、两组自由讨论

1、中西餐有什么特点?(味道、营养、种类、餐具、其他)

2、中西餐的不足是什么?

三、小小辩论会

1、了解辩论规则。

2、幼儿分两组展开自由辩论。

四、帮助小结

1、中西餐对比，得出各自的优缺点。

2、我们的饮食。(中餐为主，西餐为辅)

活动反思：

本活动是系列活动，突出体现了教育的渐进性、发展性与整体性。每个活动之后幼儿都有不同的新体验，对自我的认知也更为清晰、全面与深入。在活动中幼儿进行了充分的探讨，从他人那里获得了不同的评价及建议，开阔了他们的思路，幼儿学会了发现别人的长处和学习别人的长处，学会了与他人合作，更理解了在自己成长过程中为此付出辛勤劳动的家长、老师、社会各行各业的人们。活动中适时地给予幼儿引导和鼓励，使他们能在支持性环境中自主地探讨和发挥。作为一个引导者，能从不同的角度激发幼儿的积极性，扩展他们的思维，鼓励幼儿用不同的方式表现自己。活动设计新颖，具有创新特点。

米饭美术教案篇4

教案目标

1、初步了解大米的生长、加工过程。

2、知道粮食来的不容易，懂得珍惜粮食。

教案难点

重点：了解大米的成长过程，知道珍惜粮食。

难点：对大米成长顺序的排序。

教案准备

装有米的不透明塑料瓶、ppt、植收水稻视频、水稻、图片、歌曲《小小一粒米》。

教案过程

一、导入：教师出示不透明的塑料瓶，并摇晃。

教师：小朋友你们听，老师手里的瓶子有没有发出声音？那你们能不能猜一猜瓶子里装的是什么？

二、

1、教师：小朋友们，你们知道大米是怎么来的吗？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）

2、教师小结：大米是东北的特产之一，营养丰富，我们东北人都为大米感到骄傲。

3、教师出示东北大米生长、生产加工成米粒的ppt，并向幼儿讲解，当看到秋天成熟的水稻时教师出示提前准备的水稻给幼儿展示。播放植收水稻视频。

提问：我们能吃到大米是谁的功劳？

4、游戏：排排序。

教师：小朋友们你们看，老师手里有六张图片，它们是大米的成长顺序图，可是老师不小心把它们弄乱了，现在老师想请小朋友帮助老师把它正确的顺序排出来。（教师对参与活动的幼儿进行鼓励）

三、

1、引导幼儿观察图片，并提问。

教师：图片中的小朋友在干什么呢？

教师小结：大米是农民叔叔辛辛苦苦种出来的，小朋友们在吃饭的时候一定要小心，不要把饭粒掉到了地上，要爱惜粮食。

2、律动《小小一粒米》

3、结束活动，带幼儿离场。

小小一粒米，不要瞧不起，爷爷奶奶常唠叨，粮食来的不容易。困难的日子你们不知道，浪费粮食多么可惜。小小一粒米，不要瞧不起。人口众多万粒米，全国就是天文数字。困难的日子虽然已过去，节约粮食还是要牢记。

米饭美术教案篇5

【活动目标】

1、能够大胆操作，体会手工制作的乐趣。

2、了解米饭制作的过程，喜欢吃米饭。

3、尝试将碎纸屑均匀的洒在涂有浆糊的地方。

【活动准备】

1、电饭煲一个，大米若干、水。

2、白色油画棒、胶水，碎纸屑，彩色卡纸做的圆形大桌子。

3、大嘴娃娃彩卡10张，大饭碗彩卡10张。

【活动过程】

一、导入谈话导入

师：“孩子们，来幼儿园一上午了，饿了没有?今天老师请大家吃香喷喷的米饭好不好！看，老师把东西都拿来了。小朋友们一定要睁大了眼睛看看老师是怎么做的哟！”

二、观察教师制作米饭过程

师：“首先，老师先把大米放在水里洗一洗，这个步骤叫淘米，完了之后老师在米饭里加了些水，为了让米饭更好吃，我在米饭里加入苹果丁，然后盖上盖子，最后接通电源。一会我们的米饭就可以吃喽！”

三、大家一起做米饭

1、师：“一会就可以吃米饭了，开不开心。”旁边传来一阵哭声，师：“是谁在哭？哦！原来是这些大嘴娃娃们，他们一定也和小朋友一样饿坏了才哭的，我们帮帮他们，一起给他们做些大米饭吧！”

2、讨论：“怎么可以画出满满的一碗大米饭?”

师：“老师这里只有一个碗，可是怎么才能画出满满的一碗大米饭呢?谁能说一说?看老师是怎么样做的。首先用白色的油画棒沿着碗的一边往上画直到碗的另一边，一条米饭轮廓出现了，然后在轮廓里均匀的涂上一些胶水，最后撒上一些碎纸屑。香喷喷的米饭做成了，闻一闻香不香?小朋友们也来试一试吧?”

3、幼儿“做米饭”

幼儿坐在桌子旁边的椅子上进行操作，教师巡回指导：“小朋友们可以画出与别人不同的米饭轮廓，高高的，平平的，或是被吃了一大口的都可以。不要把材料弄到身上和地上，做完的小朋友请将纸屑放到盘子里。”

4、娃娃“吃米饭”

师：“孩子们，你们真棒，都做出了香喷喷的米饭，来，快把做好的米饭送给娃娃们吃吧。”

四、吃米饭

师：“娃娃们都吃到了香喷喷的米饭，填饱了自己的小肚子，非常开心，那位我们也去看看我们的米饭好了没有！”

教师打开电饭煲，请幼儿看一看米饭的样子，闻一闻米饭的清香，一起吃米饭。