只有将教案与实际教学内容相结合，才能确保教学过程的顺利开展，教案使我们可以更准确地把握教学节奏，确保教学内容覆盖，下面是58范文网小编为您分享的老虎幼儿园中班教案6篇，感谢您的参阅。

老虎幼儿园中班教案篇1

游戏目标：

能够灵活的仿编歌曲。

游戏准备：

老虎头饰若干。

游戏过程：

1、和幼儿一起边唱歌，边根据歌词模仿老虎动作。

2、幼儿熟悉歌曲后，老师和幼儿仿编歌曲，如：把"老虎"改成"小兔"，"没有尾巴"改成"没有耳朵"等，再表演。

活动反思：

在整个活动中，幼儿的积极性较高也比较投入，能够真正融入到我为他们创设的氛围之中。活动开始以复习《两只老虎》歌曲中，两只老虎哪里奇怪的方式，自然而然的引出话题，激起幼儿兴趣。到了之后有小动物出来和我们认识，在这个环节中幼儿十分开心，与小动物的互动较好，接着就自然而然引出了其它小动物，从唱歌曲，到幼儿分组进行仿编歌曲，都围绕情境展开活动。

幼儿园的孩子特别好动，如果整个活动让孩子们坐着他们肯定坐不住，所以我采用这种情境的设计，让幼儿在走走、唱唱、跳跳中学习很适合幼儿也便于进行音乐教学，让幼儿在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然的学习。活动中的分组创编，培养幼儿的小组竞争意识，效果也不错。总的来说，幼儿对该活动还是比较感兴趣的，如果在活动中能够运用ppt教学，创造出森林的背景，小动物制作成动画，小朋友一定会更感兴趣，效果一定会更好的。但也由于缺乏教学经验，整个活动中，没有太大情绪的起伏变化，在之后的各个环节中对幼儿的情绪也没有很好的调节。例如：小兔的声音，应该用比较欢快的、跳跳的声音来演示；在幼儿创编后表演歌曲这一环节中，与幼儿互动也不好，没有很好的调动幼儿的积极性。

老虎幼儿园中班教案篇2

目标：

1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。

2、能按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。

3、学习基本动作"踵趾步"。

准备：

1、布置环境：小树林

2、老虎头饰两个。

活动指导：

一、幼儿学小鸟飞律动入室。

二、练声曲：t;t;师生问好>>，要求用自然好听的声音演唱。

三、复习歌曲：t;t;小兔与狼>>，要求有表情地演唱，并大胆表演。

四、幼儿学习舞蹈t;t;两只老虎>>

1、欣赏音乐，学唱歌曲。

师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过。（播放歌曲）

第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁？这首歌曲叫什么名字？

第二遍：幼儿整首跟唱歌曲。

2、以情景"两只老虎在树林里跳舞"引出主题，激发幼儿兴趣。

不错的师：小朋友你们看，这是什么地方？（小树林）听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎，我们来看看它们正在做什么？

（1）播放音乐，"两只老虎"在跳舞。（由两名教师表演）

（2）幼儿欣赏后，提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀？（它们在跳舞）它们是怎样跳的？（幼儿自由模仿动作）

3、教师有表情地示范舞蹈。

师：老师也来学一学小老虎跳舞，小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗？

4、引导幼儿学习舞蹈。

师：小朋友，老师跳得像不像啊？你们想不想也来学一学？那你们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。

（1）教师示范基本动作——踵趾步。

（2）幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。

（3）教师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。

（4）幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。

（5）分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。

（6）让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。

五、幼儿随音乐开火车律动出室。

师：时间不早了，我们一起开火车把老虎送回家吧！

老虎幼儿园中班教案篇3

教学目标：

1、能够初步掌握轮唱的演唱方式。

2、学会聆听，与同学用准确和谐的声音演唱，培养学生团结协作精神。

3、给每个孩子展示自己的机会。

4、感受音乐表现的形象，体会动物的可爱，教育学生爱护动物。

教具准备：

磁带，钢琴，写有旋律的卡片。

教学过程：

一、课前练习

1、呼吸练习

吸气要深，仿佛闻花香一样。吐气要匀，犹如从口中吐丝一样。

2、发声练习

2/412345—1350‖

la~lalala

注意连音的连贯和跳音的轻巧。

二、齐唱歌曲

1、引入新课。

2、齐唱歌曲，注意歌词唱准确。

3、教师带学生唱歌曲的曲谱，对音准进行指导。

4、在唱歌曲，达到准确的效果。

三、轮唱歌曲

1、游戏——跳格子。

两只老虎

两只老虎

跑得快

跑得快

一只没有眼睛

一只没有尾巴

真奇怪

真奇怪

2、教师说明游戏规则。

3、教师和一个学生配合做游戏，一人一个声部，其他孩子说说发现了什么。

4、抽生回答，教师给予适当引导。

5、让更多的孩子参加游戏，为演唱打基础。

6、听录音范唱，感受和谐的音响效果。

7、带入旋律唱一唱，再一次听范唱，注意听自己刚才唱的哪个部分。

8、教师有针对性的指导。

a、控制音量，学会聆听。

b、注意音准和节奏。

c、有感情的演唱，唱出老虎的可爱。

8、教师讲授什么叫轮唱，与以前的齐唱做对比。

四、学生展示，在展示中可以创编舞蹈，形式不限

1、小组表演。

2、男女生表演。

3、个别学生表演。

充分发挥学生的自主性和参与的积极性。没有表演的孩子当评委说说台上孩子的优点和缺点。

五、拓展练习

1、教师出示《找朋友》这首歌曲，孩子们都很熟悉，以同桌讨论的'方式思考这首歌怎样轮唱。

2、选两组同学展示，教师给予适当的指导。

六、本课小结

这节课你收获了什么？（学生举手发言）

七、伴着音乐走出教室

课后反思：

?两只老虎》这首歌，学生都会唱。而教材里的这首《两只老虎》是一首轮唱歌曲，对与二年级的学生来说，还是第一次接触这一类型的歌曲。

我用循序渐进的办法，让学生逐步感受轮唱带来的音响效果。首先解决音准的问题，这是后面的合唱能够唱好的基础。接着我采用游戏的方式让学生在玩中感受两个声部的配合，在此基础上在进行轮唱的训练。整个教学环节的设计上还是比较合理，环环相扣。

我认为整堂课的几点不足：一是学生的音色不够统一。在唱歌时，会有个别“不合群”声音冒出来，不是学生故意冒出来的，而是在平常的上课中对孩子们的发声还需要进一步训练。告诉学生应该用什么样的声音去演唱歌曲才是正确、好听的。二是学生有些拘谨，不够大胆。三、音乐是听觉的艺术，很多时候可以让学生来仔细聆听来感受音乐，教师有时候讲太多效果反而不好。四是课后的拓展还是又一定难度，应该给孩子们一定的指导，不然孩子们会有些茫然。

组内评价：

尹达利：这首歌曲学生熟悉，这种轮唱的演唱方式学生还初次接触，学生参与的面很广，但是上台表演的少了点，应该更多孩子机会。

袁方：关注学生作为人的发展。教育孩子有付出才有回报就象友谊的回声。我想这是我们音乐老师的重要基本功，让学生在获得知识的同时要进行了做人的道理的教育

王丽萍：一节课是否精彩，除了看教师的教，还得看学生的学。本课充分体现了学生的主体地位，让学生乘着想象的翅膀，自由翱翔于音乐世界。教师应多一点自由给学生，分组创编并展示，让学生自主探索，自由发挥，教师只稍加点拨、指导而已。

何情：这节课在教学上有很多闪光点的地方，但也有一些教学环节上的教学方法值得去探讨。例如：结尾处还应对学生进行思想教育，教师却只字未提。

老虎幼儿园中班教案篇4

活动名称：

小老虎过生日

活动目标：

1、通过观看手偶表演，理解儿歌内容，学说儿歌中的对话。

2、通过图标的提示，学习朗诵儿歌。

3、能和教师、同伴一起表演儿歌，体验共同表演的乐趣。

活动准备：

1、根据儿歌内容，事先编排好手偶表演。

2、与儿歌内容有关的图标。

3、幼儿事先做好小白兔和小狗熊的胸饰。

活动过程：

1、引导幼儿观看手偶表演，初步理解儿歌内容。

提问：刚才的表演里有谁？小老虎给谁打了电话？它们是怎么说的？（引导幼儿学说对话。）

2、幼儿边看表演边欣赏教师朗诵儿歌。

提问：小老虎今天过生日，热闹吗？它想了一个什么办法？它给谁打了电话？小白兔（小狗熊）是怎么说的？小白兔和小狗熊来给小老虎过生日了吗？它们说了什么？小老虎又是怎么说的？（教师根据幼儿的回答及时贴上相应的图标。）

3、教师边指图标边朗诵儿歌。

4、幼儿尝试和教师一起看图标朗诵儿歌2—3遍，教师针对幼儿朗诵时出现的问题及时给予解决。

5、表演儿歌。

（1）幼儿自选胸饰，扮演小白兔或小狗熊，教师扮演小老虎，共同表演儿歌。

（2）幼儿邀请客人老师一起表演儿歌。

老虎幼儿园中班教案篇5

一、设计理念：

在一次音乐活动后，孩子们饶有兴致地请我弹《两只老虎》的音乐，他们都高兴地唱着，这让我和他们共同生成了这个音乐游戏《两只老虎》。新《纲要》在艺术领域里也指出：“喜欢参加艺术活动，大胆地表现自己的情感和体验。”而歌曲《两只老虎》，歌词幽默诙谐，我将通过生动有趣地音乐游戏，让幼儿在宽松的活动氛围中大胆地表述自己的想法，以仿编与表演相结合的形式，寓教于乐，使孩子们体验音乐活动的乐趣。

二、活动目标：

1、喜欢参加音乐活动，能根据歌词大胆地表演，感受活动的快乐。

2、尝试仿编歌词，大胆地表述自己的想法，感受歌曲的幽默诙谐。

三、教学重点和难点：

尝试仿编歌词，引导幼儿根据歌词大胆地表演，感受活动的乐趣。

四、教学准备：

课件、幼儿已会唱歌曲《两只老虎》

活动过程

设计意图

一、引出活动，激发幼儿的兴趣

利用课件，帮助幼儿复习歌曲《两只老虎》。

二、利用课件，引导幼儿仿编歌词

1、教师利用课件，帮助幼儿仿编歌词。

今天，这两只小老虎在玩藏猫猫的游戏，一只小老虎把自己的眼睛藏起来了，没有眼睛了；一只小老虎把自己的尾巴藏起来了，没有尾巴了。那我们也来想想，还可以把什么藏起来呢？

2、教师演示课件，引导幼儿大胆演唱。

三、表演游戏《两只老虎》

如果你是这只奇怪的小老虎，你觉得小老虎身上可能会没有什么，那就请你用小手把它遮住。

引导幼儿边说边做、边唱边跳，感受小老虎的有趣。

四、延伸活动

原来你们都是一只只奇怪又有趣地小老虎啊？我们去给小二班的小朋友看看我们这些可爱的小老虎吧！

以“两只老虎在做游戏”引出活动，更能吸引幼儿。利用课件复习歌曲，为仿编活动作铺垫。

通过课件中点击“小老虎的眼睛就缺眼睛”的形式来仿编歌词，既直观生动，又激发了幼儿的创编欲望，也满足了他们的好奇心。

再次给幼儿提供想象创编的机会，并通过变变、唱唱、跳跳的形式，使幼儿的思维更活跃，并能感受到音乐活动的乐趣，将活动推向又一高潮。

老虎幼儿园中班教案篇6

森林里贴出布告，说再过三天就是小老虎的生日，让大家快快送礼。因为小老虎的爸爸是老虎大王，所以，他让大伙送礼，谁也不敢说不送。

第一个来送礼的是狐狸。她手里提着一只小白兔。狐狸媚笑着对老虎大王说：“生日宴会嘛，当然要吃红烧兔喽！”

第二个来送礼的是大狼。他肩上扛着一只羊羔。大狼粗着嗓门说：“最好吃的还是涮羊肉！瞧，我把火锅和调料都带来了。”

接着，黑熊送来了一只乌龟、两尾鲜鱼和一篓青蛙。

送礼的越来越多……

老虎大王把那些被当作礼物送来的小动物都关在山洞里。然后，派狐狸到森林大酒店，请来了一级厨师猩猩。

猩猩厨师准备了一份生日宴会菜谱，念给老虎大王和小老虎听。

菜谱上写的是：

红烧兔、涮羊肉，

清蒸鱼、炸田鸡，

还有鸽子炖乌龟，

……

听说有这么多好吃的，老虎大王哈哈大笑，连声说：“不错，不错！”可是小老虎却生气了，他冲猩猩厨师大叫大嚷：“什么？要把小动物们都杀了做菜吃？不行！我还要和他们玩呢……”

“又耍小孩子脾气。老虎大王摸摸小老虎的脑袋，笑着对猩猩厨师说：“别听他的，快去准备吧！”

“嚓！嚓！嚓！”厨房里传来了猩猩厨师的磨刀声。

小老虎更急了：“我得赶快去救他们！”他一边想着一边朝山洞跑去。

被关在洞里的小羊羔、小白兔、乌龟、鸽子……好多好多的小动物看见小老虎，都吓坏了。他们浑身发抖，对小老虎说：“求求你，放了我们吧，千万别吃我们。”

小羊羔哭着说：“我什么坏事也没干过，你们干吗要吃我？”

小白兔哭得更伤心，她说：“今天是我的生日，爸爸妈妈还等我回家呢……

面对这些可怜的小动物，小老虎的心里和他们一样难过。他抹抹眼泪，推开大铁门说：“别害怕，我就是来救你们的。快走！”

……

等猩猩厨师握着闪着寒光的菜刀走进山洞时，他吓了一跳：山洞里空荡荡的，小动物们都不见了，只剩下了小老虎自己。

猩猩厨师结结巴巴地问：“都……都哪儿去了？”

小老虎说：“会飞的，回到天空去了；会跑的，回到森林去了；会游的，回到水中去了。”小老虎看了猩猩厨师一眼，又说：“为了给自己解谗，而杀害别的生命，是多么残酷的事呀！我要让大家都自由，都快乐！”

“嗯，好是好，不过……”猩猩厨师皱着眉头说，“不过，明天的宴会该怎么办呢？”

小老虎笑了笑，说：“别发愁，今天晚上，咱们……”

这天，厨房里的灯光整整亮了一夜……

第二天，在小老虎的生日宴会上，猩猩厨师端来八十八盘菜。是什么菜呢？

烤红薯、蒸南瓜，

点心、水果和色拉，

新鲜蔬菜烩豆腐

……

等参加宴会的客人明白了事情的真相后，都称赞说：“好好好，小老虎做得对！”