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德育小标兵事迹材料篇1

张朝欣同学担任班班长。她品学兼优、多才多艺，活泼热情，学习成绩一直名列前茅，体育、电脑方面特长等综合表现尤为突出。一个农村家庭出身的她从小受到良好的教育，在小学里就是老师的得力助手。中学连续被评为校级“三好学生”、“优秀班干部”称号。

（一）班级管理以身作则，尽职尽责

进入中学以来，张朝欣同学严格遵守学校的各项规章制度。作为班长，她处处以身作则，起到了模范带头作用，尽职尽责，老师交给的任务他都能乐意接受，做到有始有终，是老师们交口称赞的好班干部。每当老师提到他都个个都称赞他的管理才能。她每天6：20准时到校督促大家早自习温习功课，中午午休时间对违反纪律的同学敢于大胆指出，让班级的学风蔚然成风，成为学校最称赞的一个班级。上学期在学校开展的“文明班级”评比中，他们班获得全校评比总分第一名的好成绩。每一期的黑板报都得到老师和同学们称赞，老师把任务交给他，马上组织几位同学，找出板报的资料，然后合理排版，并安排好几位同学的任务，把最艰巨的任务留给自己去完成，黑板报是她展现才华的园地。

作为班干部及团支部干部，具有二重身份，在班级和学生管理之间难免会引起一些矛盾冲突，她能够妥善处理好班级工作与学生之间的关系，做到团支部、班级工作两不误。

她和同学相处的十分融洽，同学们都很喜欢她，信任她。平时她也注意工作方法，比如晚自习，有时候大家讲话，她便让讲话的人管纪律，让他们也尝尝当班委的滋味。她能积极带头参加学校的各项活动，集体荣誉感较强。平时，张朝欣同学不但能够真诚的指出同学的错误缺点，也能够正确的对待同学的批评和意见。面对同学的误解，她总是一笑而过，不会因为同学的误解和批评而耿耿于怀，而是诚恳的接受，从而不断的完善自己。在生活上她也十分俭朴，从不铺张浪费。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，她都能力尽所能的帮助解决。平时努力做好班级会议记录和考勤工作，起草班级内部的各项规章制度，布置任务从不拖拉，一直都是以“今日事，今日毕”的原则去做每一件事。

热爱劳动，关心集体也是张朝欣同学的闪光点。在学校大扫除，她一马当先，卷起裤卷拿起拖把，在死角的地方，她却用手去掏那纸屑等东西，她不怕脏，不怕臭，不怕累的精神，深深打动了同学们的心。每次大扫除在她的带领下，总把教室及周围的环境收拾得井井有条，让人一进教室，便感觉神清气爽、心旷神怡。在家里又是父母的好帮手，一有空就帮忙整理家务，父母是普通工人有时候很晚回家。她作业完成后，回家就主动跟父母做饭，父母回不来，经常自己做饭吃。

（二）学习乐于探究，勤奋刻苦

学习上，她十分认真，一丝不苟，各项作业都是全优。上课时，她是发言最积极的一个，同学们常常忍不住为她鼓掌。遇到难题，能虚心向老师请教，直到找到正确的答案为止，并且主动帮同学讲解问题。他有大胆创新的精神，理解能力、分析能力等综合能力都很好，所以成绩稳定，总居全年级前列。在英语学习上，她深知农村孩子英语基础差，课外自学从未间断过，她谦虚向老师、同学请教，成绩还一直在班级前列。同时她又是英语教师的好助手，并多次参加学校的英语活动，从中不断提高自己的英语水平。

（三）爱好广泛，积极向上

自入学以来，张朝欣同学是一个全面发展的学生。她擅长打乒乓球，在周一升旗的时候积极准备演讲材料，获得师生一致好评。

在学生心目中，她是一个当之无愧的优秀班干部，一个众人瞩目的学习榜样，在老师眼里，她更是一名出色的学习的尖子和优秀的班级管理员。

“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”，在老师们的辛勤培育下，我们期待张朝欣同学会做得更好。

德育小标兵事迹材料篇2

法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。从教二十三个年头的我，至今仍是一名普通的教师，一直工作在教学的第一线，为班主任工作倾注了满腔的热情。虽然没有殷实的物质生活，但精神世界却无比充实。记得”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。而我也一直以“榜样”和“阳光”的准则要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业的奉献着。

每当接任一个新的班级，每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，就再一次融入到无比圣洁的情境，就再一次开始了“修枝剪叶”的过程，生命也因此赢得了壮丽的升华。德育工作其实就是一位班主任在平时的工作中，在点点滴滴中一次次的诠释一个教师的责任和担当。我们的奉献虽然不见得是什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。

二十三年来，我做班主任接的每一个班级，教室都是最整洁，清新，漂亮，温馨；班级里的设施最有使用价值，学习备品最丰富，最实用。在班主任工作中，去班级的时间最早，离开的最晚；和学生共同交流的最多，值日时的重活脏活，自习时英语晨读，读书时细心聆听，活动课的积极参与游戏，就餐时的照顾叮咛，就寝后的查寝关爱，生病时送医就诊，用心呵护。多年来，课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。“随风潜入夜，润物细无声。”我所教的班级均是班级人数最多，辍学人数最少；班级成绩最好，学困生最少；班级活动最丰富，最有质量。多年来，学校也给予我许多荣誉称号，学校的标兵班，市级先进班集体，德育先进个人，转变差生先几个人等。荣誉并不是我做班主任的目的和目标，面对荣誉我只觉得只是对自己的一次次的鞭策和激励，让我一如既往的更加喜欢班主任工作，喜欢和孩子们在一起成长时的快乐和幸福。

俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。我愿用我的真诚，善良，责任信心和勇气，担当和奉献，在班主任工作中去践行德育育人的新方法，新思路，开拓进取，总结经验，努力铸就德育工作的最亮丽的丰碑。我也被学校推荐为“美德教师”的评选。

孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水！每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。最为班主任，我深深的懂得，学校教育无时无刻都离不开家长社会的教育，所以，我接的每一个班级，我都会去家访，去了解孩子的家庭和成长的环境，力争做到最孩子的教育和引导，因材施教，有的放矢。每学期都要适时召开两次家长会，去倾听家长的意见和建议，因此，我也赢得了家长的信任和好评。

主题班会最不可少，我非常重视教育局落实的每一次主题实践活动，不但开得有声有色，而且都能成为学生人生成长中所经历的一次次历练，而且德育实践活动也成为架起教师和学生之间交流和沟通的桥梁和纽带。平等，交心，尊重，爱护，主题实践活动密切了师生之间的关系，无形提升了教师在学生中亲和力，威信力和感召力。

在我的工作中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。在我的班级的后墙上鲜明的挂着这样的标语：孩子都是美丽的天使；孩子都有美丽的内心世界。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。我坚信，一个教师，一个称职的班主任如果用德育意识武装起来的头脑，用爱武装起来的心灵，可以融化任何“顽固不化”的学生。

德育小标兵事迹材料篇3

张震霖同学，该生在学习上认真刻苦，各科成绩名列前茅;在实践中勤于动手，大胆实践，勇于创新;在工作中能出色地完成老师和学校交给的任务，并多次受到表彰。她时刻注意自己的言行，真正做好同学们的榜样 。

在学校的关怀和老师的帮助下，张震霖同学取得了一定成绩，现概括如下：

一、学习刻苦 成绩优异

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。” 张震霖同学清楚地知道，只有刻苦努力，不断学习，才能把自己打造成一个高知识、高能力的人，才能更加适应这个社会，才能做一个有益于社会的人。因此她专心学习，勤学善思，不懂就问，常主动与老师同学交流;放学回家，学习是她的第一任务，她字迹工整，做题认真，往往因为一道题而把吃饭的时间一拖再拖。

她还喜欢广泛地阅读书籍，因为她始终记得高尔基的一句名言：书籍是人类进步的阶梯。这使她在前进的道路上少走了很多弯路。

二、尊敬师长 团结同学

张震霖同学从小就立志读好书、做好人，办好事，尊敬师长，团结同学，她一直在行动中不断践行着自己的标准，深受老师和同学的好评。 对待老师，张震霖同学发自内心的尊重与敬爱，是他们给予了她知识，帮助她成长，没有老师的辛勤付出，就没有张震霖所取得的众多成绩，因此回报老师是她学习和前进的动力。

对待同学，她从来都是尽心帮助，帮助同学解答难题，关心班组困难和落后学生，无论多么贫困她都不嫌弃，无论多么落后她都能帮一把，她始终以一颗真诚的心去对待班级每一个人，得到了大家的认可。

三、社会实践 奉献爱心

“孔融让梨”的故事是她最爱读的中华传统美德故事之一，在生活中她也时刻以这一标准来要求自己。

一次她劳动回来，疲惫不堪，刚坐在车上，看到一位老爷爷上车就马上站起身来让座，车上的人都夸赞她。她还经常帮助身边老人，扶盲人过马路，看到年老的爷爷、奶奶有困难，总会伸手帮忙;每每看到残疾人，她都会把自己的零花钱施舍给他们，这样的事例数不胜数，

在抗震救灾活动中，她积极捐款，每天关注电视上的灾情情况，经常感动的泪流满面。她看到救援人员不畏辛苦，争分夺秒、被困人员顽强与生命抗争的精神，深受感动，表达了一个和平安宁环境下的小学生对灾区的挂念。

四、全面发展 综合提高

张震霖同学在保证学习成绩优秀的情况下，还积极参加多种活动，小到关注班级、学校，大到关注国家大事。

她多次为学校出版报，她出的版报很有创意，被老师和同学称为小小书画家。

她积极参加学校读书节活动，她认为这是读书的大好时机，她感慨地说：“此时书离我们是多么近哪!”这充分体现了她对书的热爱，对知识的渴求。

几年来， 张震霖同学在自己不断的努力下，取得了优异的成绩，并为她今后的学习，构筑了一个更高的腾飞平台。

总之，张震霖同学洋溢着青春朝气，她开朗自信、乐于助人、成绩优异、才艺出色，不愧为一名全面发展的好学生;不愧为一名优秀的少先队员

德育小标兵事迹材料篇4

一个多才多艺、活泼热情的女孩。在学校里，她是成绩优异、乐于助人，深受师生喜欢的好学生、好班长、好大队委员;在家里，她是听话、懂事、关心亲人的乖女儿;在邻里，她是善良、活泼、漂亮、可爱的小大人儿。她不仅学习成绩优异，而且钢琴方面的特长尤为突出，目前她的钢琴考试已经过了七级，此外她参加省七巧板比赛也曾多次获奖，多次当选为班里的德育标兵。她热爱祖国、热爱集体，讲文明，懂礼貌，诚实守信，努力学习，具有优秀的道德品质和健康的心理品质，是值得大家学习的小榜样。

一、热爱祖国，从身边的小事做起

从小就树立了做祖国栋梁，报效祖国的远大志向，她集体荣誉感强，团结同学，乐于助人，她从小学一年级起就当班长，年年被评为三好学生、五星标兵，她具有一定的管理能力，在同学当中具有较高的威信。她的爱国不是停留在口头上，而是从一点一滴的小事做起。

，她积极参加举办的奥运助威小冠军选拔赛并获得铜牌，以优异的成绩表现出极大的爱国热情;四川汶川地震、青海玉树地震，学校组织向灾区捐款，她都踊跃参加，并且在班级里积极的为灾区捐款，用爱心表现出对祖国的热爱;她平时努力学习，积极向上，以严肃认真的态度上好每一堂课，以优异的成绩实现着热爱祖国、报效祖国的美好愿望。

二、文明礼貌，从一言一行做起

沂待人热情大方，讲文明懂礼貌，一方面来自于父母良好的家庭教育，一方面来自于学校认真的思想品德教育。在日常生活中，她时刻注意自己的言行举止，她谈吐文明，举止沉稳，深受老师、同学以及周围人的喜爱。不仅如此，她还会从小事做起，表现出文明礼貌的良好品质，比如，快上课了她发现黑板还没擦，她会主动上去擦黑板，给老师讲课提供一方干净的板书田地;走在校园里、楼道中、教室内发现地上有废纸果皮，她会弯腰拾起来放入垃圾箱内，为学校环境的干净整洁出一份小小的力;同学在学习或生活中遇到了困难，她会伸出热情之手给予帮助。她是一个语言文明、行为文明、思想文明的好学生，真正无愧于“德育标兵”的荣誉称号。

德育小标兵事迹材料篇5

杜会平，女，郑州市第二外国语学校教师。1980年生，本科学历，中学一级教师。2002年参加工作。先后担任过高一、高二、高三年级地理教学工作和班主任工作。曾获得省级优质课一等奖、二等奖、省级优秀辅导教师；市级优质课一等奖，优秀班主任，优秀教师，优秀辅导教师；2019年获得郑州市文明教师称号。

从教17年来，我深深地认识到，一个受人尊敬的好教师，除了有渊博深厚的文化知识之外，还必须具有高尚的师德师风。言传身教，以德育人。我同许多普通教师一样，在教好本学科课的同时又承担班主任工作。在平凡的工作岗位上从事着最平凡的工作，但每一天，我都默默实践着心中不变的誓言——以教师为荣耀的职业、以教育为终身的事业！用自己的爱心和真情谱写了一曲普普通通、真诚朴素的人生之歌。

一、爱岗敬业

我从小就仰慕老师，所以高中毕业填报志愿时毫不犹豫的选择了师范，当了老师。执教以来，终日辛勤耕耘在教坛上，默默无闻地工作。为了学生，我一心扑在教学上，从没有因家事耽误学生一节课。

去年秋季开学，我接了高三（8）、三（9）两个班的地理课和高三（9）班的班主任工作，但在开学后三个月学校组织体检中，被查出患有乳腺结节且已达到4a级，医生建议住院做手术，但想到学生在高三毕业关键的复习提升时期中断复习，将会受到很大的损失。为了我的学生复习不受影响，来年能考到自己理想的大学,我决定不中断教学，先保守治疗，高考之后在做手术，好在上天眷顾，术后病理化验是良性瘤。

作为一名骨干教师，在备课中，力图体现课程的综合性、开放性、实践性、体验性。通过把知识教育与网络资源相结合，进行教学资源的重组，尽量使课堂教学效果优化。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。

二、仁爱之心

既教书又育人，把思想政治教育放在教育教学工作首位，努力培养学生正确的世界观，价值观和良好的思想品德;坚持育人为本，坚持正确的政绩观和科学的评价观；坚持面向全体学生，尊重学生人格，关心学生全面健康成长；关爱帮助困难学生，深受学生尊敬和爱戴。努力做学生锤炼品格、学习知识，创新思维、奉献祖国的引路人。担任班主任工作，爱生如子，经常给学生谈心，每周召开感恩励志主题班会，节日给学生送祝福。

从教以来，使我深深地意识到教师这一职业的光荣与重大。作为一名教师，要用爱心去关爱学生。班里的孩子大多来自外地，父母不在身边，对上街这个地方不太熟悉，所以遇到困难，我首先出面解决。一次，班里的一名学生季莹得了急性肠胃炎，我急忙用车载孩子去职工医院看病，从建卡、挂号、看医生、帮助解决，抓药一直都是我跑前跑后，从医院出来，又从早餐店给她买来小米粥养胃，给她关怀和安慰，让她在病痛时忘记思乡情结；哪位学生生活有困难，我都想方设法解决；无论谁思想上有疙瘩，我都愿意帮助解开；无论谁有了点滴的进步，我都要送去一声鼓励，送去一片挚爱。学生有问必答，有求必应，尽心尽力，尽职尽责。记不清有多少次与学生推心置腹的交谈，也记不清多少次不顾疲乏赶着批改作业……我却记得清教师节那天，学生送给我一张张大大小小的自制贺卡，上面写满了全班同学的祝福语……我骄傲，因为我是教师；我幸福，因为我爱孩子们。

三、平等待人

在我任班主任期间，始终把德育工作放在首位。经常利用班队会对学生进行常规教育、学习目的教育以及树立自信心的教育。在班级管理工作中，我不训斥学生，因为我深知幼苗的成长是需要和风细雨的，不论哪个学生，都是班级体的一员，我都能平等对待。我在教学实践中探索出了一套行之有效的思想教育方法：通理先通心，对学生动之以情，开展以情感人，以感动为先导教育，把动之以情和晓之以理结合起来，使教师的要求转化为学生的需要而被接受，思想工作也就水到渠成。图片

四、春华秋实

2019年高考，我所带的班级李继凡、胡子豪、杨淙文、周嘉惠、刘起、罗汉青升等6名同学入双一流大学；本人在2018-2019学年教师职业道德考核中，经过学校评议，获得优秀等次。2019年获得郑州市文明教师称号。

“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在。”罗丹如是说。有理想情操、有道德修养、有扎实学识、有仁爱之心，如此扎实工作，就是价值，就是快乐，也是幸福。

德育小标兵事迹材料篇6

卢梭说：“什么是最好的教育？最好的教育就是无所作为的教育：学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵，帮助他们发挥了潜能，这才是天底下最好的教育。”踏上教坛，我不断探索最好的育人模式，一心要把最好的教给学生，争当习近平总书记提出的“有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心”的“四有”好老师，争当师德高尚，教学能力强的教师。个人曾7度获得“学英语”杯全国优秀辅导奖；近三年，被评为江门市优秀少先队辅导员，开平市教学质量先进个人，开平市骨干教师、开平市学科带头人等16项市级奖励。17年来，我沉迷于育人花园，并为之苦为之累为之美……

2000年从长师毕业后，我被分配到塘口镇潭溪小学任教英语。那是我的母校，而与我搭档的是我的小学老师谢老师，他又一次成为我的恩师，领着我挨家挨户去家访，耐心地指导我如何当一个好老师。有一次，我们到罗汉山脚下家访一户留守儿童家庭。骑行在坑坑洼洼、泥泞不堪的小路上，走了一半路程就不得不推着自行车走。好不容易到达一间沥青棚屋，透过斜挂的简易门，见有两小孩趴在板凳上专心地写着。我轻轻敲了一下门，他们抬起头，布满黑灶灰的脸蛋上那两双充满求知欲的眼睛，是我见过最明亮、最美丽的眼睛。那清纯的眼眸给了我莫大的力量，至今仍激励着我勇敢地战胜一切困难，无悔地坚守着教书育人这方沃土，一心要把最好的教给学生。

教师良好的言行就是最好的教育途径之一。我处处严格要求自己，爱岗敬业，工作任劳任怨，以“愿给学生一杯水，乐当一条常流常新的河。”为座右铭，常常反思教学设计是否科学，教学行为是否符合新的教学理念，教学方法是否精准，教学效果是否达到预期目标等；不断更新教学观念，改善教学行为，提升教学水平，对自己教学过程中的现象、问题，进行独立思考和创新，真正成为教研的主人，做到勤于学习，精于业务。在日常的教学工作中，做到衣着大方，举止文明，诚实守信，勤奋上进。记得第一次到五（5）班上课，来到教室门口就见到走廊零撒着纸屑，我便弯下腰一一捡起来，从后门走进教室，放进了垃圾桶，然后再走上讲台。讲台一片凌乱，横七竖八堆满发剩的教科书、封纸、绑绳、粉笔、粉笔刷等，我逐样收拾摆放好。全班56双清澈明亮的眼睛静静地追随着我动作。我全部收拾好了，然后抬头扫视一遍课室，发现不少的同学脸红红的，头低低的。我会心一笑，我可爱的学生们都懂了。果然，第二天再去上课时，迎接我的是干净的走廊，整洁的讲台和干净的黑板。老师是学生的样子，学生是老师的影子。教育无小事，事事是教育，从生活的细节做起，我用美的语言，美的行为，美的心灵来陶冶学生，真正为学生树立一个模范的榜样，潜移默化地影响着学生形成良好的品格，养成良好的习惯。

鲁迅先生道：“教育是植根于爱的。”在育人工作中，我尽情地把自己的爱播撒在每个孩子身上，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，每个孩子身上都有闪光点，都值得去欣赏。我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。但是教师的爱不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要能爱，而且要善爱。爱要面向全体学生，做到一视同仁，爱要以爱动其心，以严导其行。我在教育教学工作中坚持给予学生平等的关爱，科学的看待，客观的评价，并有针对性的进行因材施教，让师爱焕发出最绚丽的光彩，也让每一个学生释放出最无穷的能量。我坚持严慈相济，对于学生们在学习、生活中的种种精彩表现，始终不惜褒奖之词，鼓励学生再接再厉，不断进取；而对于学生所犯的错误，尤其是造成不好影响和不良后果的言行，我坚持批评说教相结合，使其在认识错误的基础上端正态度、积极改进。正因为善爱，我与孩子们相处融洽，每每见到孩子们灿烂的笑容，我便心间驻满阳光。

2007年，我怀孕了。家人劝我申请进城，但我舍不得我的学生，他们也是我的孩子呀！我挺着大肚子每天骑摩托车往返于长沙与塘口，清晨的街灯还亮着我就出门，傍晚时分街灯又亮了我才进家门。孩子出世后，已经退休的恩师对我说：“只要你是好老师，哪里的孩子都需要你！”我才依依不舍地离开母校，调到长沙澄江小学工作。我迅速适应了新的环境，备课、上课、与学生谈心、开展少先队活动等等，忙碌且快乐！孩子上幼儿园后，我得接送，为了安全和不耽搁工作，我每天都早早出门。但意外往往无法预料，一天早上，我在送完孩子返回学校的路上，被一辆摩托车撞倒并失去意识。当我醒来后发现自己躺在马路上，才意识到自己出车祸了，眼泪不禁涌出，不是因为怕，也不是因为疼，而是我想到自己约了升旗队的孩子进行训练，自己要失约了。我马上打电话给校长请他让孩子回班早读。后来，我被学生家长送到医院，后脑缝了十多针，得住院。但我教的是毕业班，为了不让孩子们落下一节课，在住院期间，我瞒着医生坚持回校上课。

现在，我的孩子已经读小学了，她送了我一个新绰号——“等妈”，因为她找我有事，我总让她等一等，容我先忙完手头的工作。其实我身边有着无数像我一样的“等妈”，正是我们这些“等妈”，才让学生的妈妈们成为“放心妈”。

“千淘万漉虽辛苦，吹尽黄沙始到金。”育人工作虽然繁杂辛苦，却又是芬芳香甜的，我为自己能从事教师职业感到骄傲和自豪。今后，我将一如既往地默默耕耘，把自己的热情与梦想，开拓与创新奉献给祖国的教育事业！