对于小学生而言，最重要的就是激发孩子的阅读兴趣才能写好作文，好的作文一定是经过我们认真思考后写出的，以下是365文档网小编精心为您推荐的6年级语文1作文5篇，供大家参考。

6年级语文1作文篇1

看着陈明着急的样子，我认真地思考了一番。其实陈明是不小心的啊，况且，就算我摔坏了他的小木船，又能怎么样呢？这只小木船也是他精心制作的啊。

陈明一看我没有动静，吓坏了，以为我要摔了他的小木船，汹涌的泪水像决堤的河水一样夺眶而出。我一只手搭在他的肩膀上，同时把小木船还给了他。他一下便不哭了，翻来覆去地查看有没有破损。检查完后，他抬起头，说：“谢谢你没有摔了我的小木船。”我不好意思地说：“对不起，我不该对你发那么大火的，是我不好，对不起！”

说完，我十分真诚地望着他：“我们俩还是好朋友吗？”他笑了：“永远都是！”“哈哈！”我们俩一起大笑起来……（莲都外国语学校601班吴洲屹指导老师付艳珉）

学会宽容

我和陈明是好朋友。一天，我们把在手工小组做的小船拿到河边来玩，玩着玩着只听“啪啪”一声，陈明一不小心把我的小船摔坏了。我很生气，同时也有几分心痛可惜。这可是我费了好大的劲才做成的呀！争执中，陈明又把它踩坏了，我十分懊恼，扑过去，一把过陈明的小船正准备扔在地上踩个痛快。陈明一个身子把我扑倒在地。我一失手，陈明地小船“扑通”一声，掉进了河里，一下子就顺着水，漂得无影无踪。

陈明见状，急了，猛得给了我一个拳头，我也不甘示弱，上前给了他一脚，陈明气得面红耳赤，两人头顶头揪在了一起，打成一团。

……

老师看见了，急忙走了过来，费了好大的劲才把我和陈明分开来。此时陈明已是鼻青脸肿，我也被打的“鼻破血流”。

老师看见那个在地上的，破的不成样的小船好象明白了所发生的一切。

她平静地坐下来，拿起那艘破船，对我和陈明说：“船破了，可以再装，再修。但是如果心破了，就很难再愈合。不要让这艘小船给你们留下仇恨，破坏了彼此之间的友谊。我们应该学会宽容对方，把仇恨化作空气，不留下阴影。我们大家都要有一颗宽容的心。”

虽然我那时对老师的话一知半解，但是渐渐地我发现，老师所说地宽容是那么地神奇。

从此我交到了很多的好朋友，宽容给我开辟了一条成功之路！（采菏二小教育集团采荷校区604班沈忱指导老师：方玉宇）

失而复得的友谊

我和陈明是好朋友。

一天，我们把手工小组做的小木船拿出来玩，陈明一不小心把我的小木船摔坏了。争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船高高地举起来准备摔下去。在举起手的瞬间，我发现了他的眼眶中有几颗调皮的水珠在打转。“已经有一个小木船摔坏了，不应该让第二个小木船也变成没用的木头。”那一刻，我改变了注主意。我轻轻地把他的小木船放到桌子上，然后把我的小木船碎片轻轻地捡起来放到我的书包里，转过身跑回了家。

我一边跑一边想：“我们毕竟是好朋友，好朋友之间不应该这样计较。”可我还是耿耿于怀，一连几天都没和陈明讲话。

有一天，我像往常一样坐在座位上修理我的小木船，陈明突然走到我面前对我说：“对不起，那天是我不对，不应该把你的小木船踩坏。”说着，他低下了头。

我对他说：“没关系，我知道你不是故意的，我不该怪你。”

他走到座位上，把他的小木船拿来放到我面前让我玩。我对他说：“我们来把两个小木船做成一个吧！”“好的。”他一口答应了。

我们在一起修木船，玩木船，玩得很开心，很快乐，因为我失去的又得到了，我们永远都要做好朋友。

6年级语文1作文篇2

我现在正在阅读一本书《西游记》，提到它大家都知道这本书是中国四大名著之一，作者是吴承恩。今天我要向大家介绍精彩的片段——三打白骨精。

为了吃唐僧肉，白骨精杀死了一家三口，占了他们的皮囊。白骨精首先变成了村姑的模样，试图接近唐僧吃掉他。白骨精瞒过了唐僧，却逃不过孙悟空的火眼金睛，被孙悟空一棍子打过去，白骨精留下村姑的尸体逃跑了。唐僧不相信孙悟空的解释，告诉悟空不能随便杀生后师徒四人重新出发了。

白骨精穿上老婆婆的外形又去拦住了唐僧，假装问：“长老你看见我的女儿了吗？”善良的唐僧只好承认她的女儿被悟空打死了，妖怪假装生气正要对唐僧下手，悟空回来了。悟空一眼看出还是那个妖精立刻用金箍棒打去，妖怪见势不好扔下外形又跑了。唐僧很生气对悟空说，下次再犯就赶走悟空。

白骨精第三次假扮老爷爷坐在家里等唐僧师徒的到来。这一次孙悟空终于把白骨精打死了，可是唐僧不相信悟空打死的是妖精，不顾孙悟空的恳求，把孙悟空赶回了花果山。

看了这一回，我觉得唐僧很愚昧，不信任孙悟空。取经路上他们是一个团队，少了谁都不行，但是互相信任是团结的基础。

大家喜欢这本书吗？你们喜欢哪个故事？让我们一起阅读这本书吧？

6年级语文1作文篇3

有人说我的手好看，有人说我的手很长，但我觉得还是好看些好。我的手可以帮我写字，可以帮我画画，还可以帮我打扫卫生。。。。。。。就有一件事请让我终身难忘!

有一次，我在写作业，一不小心就划破了一块食指，它流了血，大拇指就帮忙给贴了创口贴，食指好像在说：“好疼啊!”我忍不住的也留下了眼泪。我想：食指肯定会责怪我吧!我意想不到的事情发生了，食指不但没有责怪我，还好像在安慰我似的。食指的伤慢慢的好了，我非常的高兴。这件事情就慢慢的过去了。

有一次的晚上，小拇指开始发话了，说：“我虽然个子小，我也有很多的用处啊!我们一定要团结互助!

”中指说：“我可以帮很多的忙，你们够不着的地方我可以帮你们”大拇指也发话了，说：“你们搬不动的东西，我可以帮你们搬呀!”无名指也抢着说：“只要我们团结互助，那天晚上就不会那样了”食指说“那点儿小伤算嘛呀!”食指说的话让我们哈哈大笑!小拇指又说：“为什么有两个一模一样的手呢?”大拇指说：“你这话问的好!因为这样我们可以团结互助啊!”

我的手可以帮我们做很多很多的小事，虽然手只算是身体的一小部分，但是有非常大的作用，我要谢谢我的手!

6年级语文1作文篇4

读书，可以长知识，明事理，修品行，脱俗气。书，就像一双千里眼，带我们群览大千世界;书，又像一条时光隧道，带我们穿越远古，感受石器文明;书，更像一位知识渊博的慈祥老人，深沉而庄重，把深奥的知识传道、授业、解惑给我们。

“书是人类进步的阶梯。”从我认字开始，书便成了我朝夕相处的朋友。在我的小书柜里，存放着薄厚不一，大大小小上百册少儿读物。每有闲暇，我便会寻一僻静处，捧书徜徉在书中描绘的世界里。

听妈妈说，当我还尚在摇篮的时候，只要我哭闹，爸爸就会拿出《摇篮》杂志，用他那标准的普通话给我读故事听。时间久了，爸爸所读的故事竟然成了我专属的“摇篮曲”，几个月大的我听着听着竟然不哭了，缓缓合上眼，脸上的表情仿佛是在回味书中的故事，随后便进入了甜甜的梦乡。

后来，我上幼儿园了，能够自己看小人书了。每天放学回家，我总捧着小人书看得津津有味，还常指着图画自言自语。睡觉前，我会缠着妈妈读故事给我听，或者和妈妈一起看图画编故事、儿歌等。

六岁那年，我步入小学，学会了拼音，自己可以读一些书了，于是开始尝试读《格林童话》《天方夜谭》《三百六十五一夜童话》《少儿学百科》等书。这些啊，可都是我的最爱。

在我忧愁烦闷时，是书洗涤净化了我的心灵。我喜欢凝视那一个个规规矩矩的“方块字”，细细品味字里行间流露的趣味，慢慢与作者蕴藏其中的思想情感产生共鸣。每当这时，我都会被这小小的“方块字”深深地吸引和折服，不由自主地投入到作者所描绘的意境当中，心中的缕缕忧思愁绪伴随着手指翻动的书页消散殆尽，心情也变得愉悦豁达起来。

读书本身是一件快乐的事，是一个享受的过程，是自我的提升。既然读书乃人生莫大的享受，那么我又何乐而不为呢?

6年级语文1作文篇5

我想发明一支多功能的钢笔。这支钢笔和其他钢笔有着很大的不同，可它的形状和普通钢笔一模一样，只不过它里面也装着许多按钮，外观也很普通。

这支钢笔能让我们的学习很方便。它的上面有许多各种颜色的按钮，如果你想用红色的，你就按红色的按钮。如果你想用蓝色的，你就按蓝色的按钮。

或者你觉得你用钢笔写出来的字不好看，你就可以按一下他的头顶，它就会变成水笔或者铅笔。而且这支钢笔还能飞，如果你不想放在文具盒里或者书包里，你就可以让他一直飞在你的肩膀上，你到哪里他就会跟到哪里。

平时你很懒的话，这支钢笔还能变成一个可以飞的平衡车，然后我要去学校的话就站在那上面，我要去左边，我的心里想一下就行了，根本不需要说话。如果你嫌站着很累，你就往后一靠，你就会感觉后面软软的就像一张床。

在你离本子很远的时候，只需要让它飞在天空中，然后你的手书空写就行了，你输空的字就会自动显示在本上。更好玩的是，在夏天烈日炎炎的下午，如果你很热的话，它就会自动变出一只冰淇淋给你吃。

普通的钢笔一摔就坏，而这支钢笔就不会，因为它掉在地上，离地面两厘米的距离的时候，它周围就会发出金色的光芒，这就是他的防护盾，他就会再次弹回你的肩膀上。

马克思说过：“在科学的道路上，没有平坦的大道可走，只有在那崎岖的小路上，努力攀登的人，才有可能到达光辉的顶点。”我要从现在起，看有关科学书籍，努力学习科学文化知识，等我长大了，一定要把它发明出来，让学校的老师和同学，我的亲朋好友等都拥有这支钢笔。