要想将心得体会写得更有价值，我们的内心感悟就要有更深刻的体现，心得体会的写作都是需要自己认真思索之后才可以写的，以下是58范文网小编精心为您推荐的五大会学习心得体会8篇，供大家参考。

五大会学习心得体会篇1

通过对《全国教育大会讲话》的学习，我对新时代教师有了比较全面系统地认识，同时，我也发觉自己身上尚有许多缺点、不足之外，距一个优秀的共产党员还有一定的差距，但我相信通过自己的不断努力，提高自身党性修养，能给自己树立起真正的党员形象。结合自身作为一个教师党员的经历，我想谈几点体会：

做与学生共同学习的伙伴。老师既是知识，知识就是老师。现在老师不再是知识的惟一的载体了，学生能够从各种渠道猎取知识、掌握信息，老师只是其中一个渠道。同时老师也要学习，假如不进一步学习，就会落后于学生。教师的主导作用要紧是引导学生一起来学习，而不是简单的把知识教给学生。

要努力提高自己的业务水平。因此作为教师，作为党员，就必须是教育教学的能手。为此要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。作为党员教师应该刻苦钻研，提高自身业务素养和能力，努力扩大知识面，让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。在教学过程中，我发觉自己还存在很多不足，我利用业余时刻看名师的示范课，学习他们的方法，晚上看奥数方面的知识，拓展自己的知识。

勇于开展批判与自我批判，及时修正自己的错误，在工作和生活中不断改造主观世界，在政治信念和理论水平上保持领先，有坚决的社会主义、共产主义信仰和崇高的理想，时时处处都能发挥身教胜于言教的教育作用。

五大会学习心得体会篇2

2021年2月20日，党史学习教育动员大会在北京召开，习近平总书记在会上指出：我们党的百年历史，就是一部践行党的初心使命的历史，就是一部党与人民心连心、同呼吸、共命运的历史。历史充分证明，江山就是人民，人民就是江山，人心向背关系党的生死存亡。知所从来，方明所去。党员干部要学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，常学常新、常思常悟，从学史知史中汲取精神力量，坚守为民初心。

学史明理，以理论真理理想奠定学习之基。从内忧外患到和平解放，从改革开放到繁荣富强，中国共产党的历史，是一部不断推进马克思主义中国化的历史，一部不断推进理论创新、进行理论创造的历史，更是一部为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的奋斗史。毛泽东同志曾说过我们是靠总结经验吃饭的，以史为鉴，总结经验，是我们不断从胜利走向胜利的关键所在。明理，是明析马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的科学理论，明白只有中国共产党才能领导中国的历史真理，明确为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴的伟大理想。鉴往则知来，明理方能不畏浮云遮望眼，始终保持政治定力和政治清醒，找准行为准星，坚定理想之路。

学史增信，以信仰信念信心照亮前行之路。穿越百年风雨，翻开历史扉页，从一艘小小红船到革命火种点燃，从星星之火到燎原之势，中华民族迎来从站起来、富起来到强起来伟大飞跃的历史进程。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱。从学史中，我们感悟信仰、信念和信心的力量，我们尝到陈望道在翻译《共产党宣言》时的信仰之甜，听到方志敏在死囚牢里敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰的千古绝唱；

我们看到一代又一代的共产党人坚持着为有牺牲多壮志，敢教日月换新天的信念与壮志，我们坚定中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。识古而知今，增信方能咬定青山不放松，以更宽广的视野、更远大的目标追求光明前景。

学史崇德，以优良传统优良作风赓续红色基因。浩荡红色长河，每一次历史回眸，都是一次精神洗礼。鲁迅先生说过：我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。中国从来不缺民族脊梁、时代先锋，更不缺民族精神和崇高品德。无论是密切联系群众、理论联系实际、批评与自我批评的三大优良传统，还是立党为公、执政为民的革命情怀，谦虚谨慎、不骄不躁、艰苦奋斗的优良作风；

无论是坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利的井冈山精神还是顾全大局、紧密团结、坚韧不拔、百折不挠的长征精神，岁月深处，蕴藏着中国共产党领导中华民族崛起的丰富精神宝藏，为立党兴党强党提供着丰厚精神滋养。温故而知新，崇德方能千磨万击还坚劲，弘扬优良传统，赓续红色基因，永葆政治本色。

学史力行，以惟实笃行知行合一凝聚奋进伟力。百年来，党领导人民已经取得了举世瞩目的成就，我们完全有理由自豪，但中华民族伟大复兴，绝不是轻轻松松、敲锣打鼓就能实现的，全党必须准备付出更为艰巨、更为艰苦的努力。学史，并不是躺在历史的功劳簿上沾沾自喜，而是为了接好历史的接力棒，继续为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗，努力向历史、向人民交出一份合格的答卷。书写好合格答卷，描绘好人民画卷，唯有下笔遒劲有力，方能笔笔到位。力行是惟实笃行、身体力行、知行合一，是办实事不图虚名、求实效不做虚功，是增强跨越新时期娄山关腊子口的实践能力，把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，同解决实际问题结合起来，把学习成效转化为工作动力和成效。学而时习之，力行方能梅花香自苦寒来，进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想。

为何江山美如画，红色笔墨挥就它。人民画卷舒，江山坚如磐。从学习党史中明理、增信、崇德、力行，以史为鉴，向史而新，领航中国巨轮，从波澜壮阔的历史长河中凝聚奋进伟力，在倾听历史回响、感受时代浪潮中奔赴星辰大海。

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五大会学习心得体会篇3

习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话中指出：一代代中国青年把青春奋斗融入党和人民事业，成为实现中华民族伟大复兴的先锋力量。

顺着习总书记的讲话看过去，于是我们看到：

一九一九年的五月四日，一群蓝衫学子，眼中透出坚毅而无畏的光芒，青涩之气尚未从面庞上完全褪去，走上街头，高声振臂疾呼，试图唤醒沉睡的中国人民。

百年前的浙江嘉兴南湖之上，一叶红舟之中，一群正值风华正茂的青年，在那个积贫积弱、战乱动荡、内忧外患的年代，在中国的至暗之时，共同擎起了马克思主义的火炬，为身处在水深火热之中的中国人民播撒下希望的火种，带来了黎明的曙光。

尔后经年，在抗击日寇的战场上，在人民解放战争中，在一切抵御外来之敌的战斗中，无不见青年将士将个人生死置之度外，胸怀家国大义，奋勇杀敌，义无反顾，甘为国家和民族的未来抛头颅、洒热血。

在社会主义现代化建设的探索道路上，同样是这样一群年轻的身影，有的甘愿抛弃资本主义国家所应允的荣华富贵，只为做国防建设事业中的一颗螺丝钉;有的始终深深扎根在祖国天南海北的广袤土地中，扎根在社会主义现代化建设的各行各业中，不求名利。时代的洪流中，无数为祖国、为人民默默奉献，不求回报的青年有志之士，更像是历史长河中的一簇浪花，但却永远不会被国家和人民所忘怀。

习总书记又说：新时代的中国青年要以实现中华民族伟大复兴为己任，增强做中国人的志气、骨气、底气。

新时代的中国青年，应有青年的志气、青年的骨气和青年的底气，这不仅是时代的要求，更是党和人民的殷切期盼。党、国家与人民始终对新时代的中国青年寄予厚望，作为新时代的青年，要勇挑重担，敢于担当，要敢想、敢做，在实践中不断历练。

新时代青年的志气，是胸怀家国天下的远大理想，是坚定为建成中国特色社会主义现代化强国和民族的未来贡献力量的决心。一个民族唯有在精神上站得住，才能在历史的洪流中屹立不倒。新时代青年的志气，源自于马克思主义理论的正确性与科学性，源自于坚定的理想信念。习近平总书记指出：马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是我们党的灵魂和旗帜。作为新时代的新青年，要始终坚持马克思主义指导思想，深入学习马克思主义理论、马克思主义中国化理论，不断增强理论素养，培育实践能力。新时代的中国青年应立志成就一番大事业，而非立志做大官，新时代的使命对中国青年提出了新的要求和新的标准，时代赋予了青年进步与发展的机遇，青年则更需在把握机遇的同时树立远大理想，坚定信念，在时代发展的洪流中始终坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

新时代青年的骨气，是中国青年在实现中华民族伟大复兴历史道路上不畏一切艰难困苦、主动承担风险与责任的担当精神。正如习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上的讲话中所提到的：只要青年都勇挑重担，勇克难关，勇斗风险，中国特色社会主义就能充满活力，充满后劲，充满希望。理想在前方，时代在召唤，生逢其时的新时代中国青年，既要勇挑重担、不畏艰苦，又要勇敢追逐中华民族伟大复兴的中国梦，在奋斗与奉献中，方能彰显新时代中国青年的骨气。

新时代青年的底气，是中国青年应有的民族自豪感、文化自信心和真才实学。五千年历史的东方文明古国孕育了优秀的中华民族传统美德和传统文化，优秀的文化是一个国家进步和发展的底蕴。丰富多彩、博大精深的中华民族文化源自于中华民族悠久的历史，内容丰富、形式多样的文化根植于中国特色社会主义伟大实践。这是中华民族自豪感和文化自信心的力量之源，也将始终为新时代的中国青年提供源源不竭的奋进动力。进入新时代，除了在我国社会主义现代化建设的各个领域发光发热的专业型人才，国家与人民还需要全面发展的综合型人才。空谈误国，实干兴邦，面对碎片化的信息时代，青年应始终树立终身学习的理念，努力掌握科学文化知识，在改革开放和社会主义现代化建设的时代洪流中掌握真才实学，努力成为可堪大用、勇担重任的国之栋梁，这便是新时代中国青年的底气所在!新时代青年的底气，源自于扎实的专业理论知识掌握与熟练的实践能力培养。中国共产党在百年的历史波澜中艰苦奋斗，披荆斩棘，带领中华民族实现了从站起来富起来到强起来的伟大历史飞跃。当苦难成为过去，当代青年更要以史为镜、以史明志，抓住中国特色社会主义新时代这一重要机遇，立足社会主义现代化强国建设的实践，努力学习理论知识，培养实践能力，以中华民族伟大复兴为己任，将小我融入大我，把个人命运同国家的发展联系起来，将个人理想的实现寓于社会理想的实现之中，成长为与时俱进、勇于创新、全面发展的新时代青年，为中华民族伟大复兴中国梦这一目标的实现贡献力量。

恰逢中国共产党百年华诞之际，正是新时代青年激情燃烧之时，每一位新时代的中国青年，都应在面对国家、民族所赋予的历史重任时一往无前，在求真问学中追逐人生理想，在奋发实干中无畏砥砺前行，以青春之年华、奋斗之年华，披荆斩浪，谱写时代的新篇章，为实现中华民族伟大复兴的中国梦、建成中国特色社会主义现代化强国而奋勇拼搏!

五大会学习心得体会篇4

众所周知，五四运动是一场伟大的反帝反封建的爱国运动。同时。它也是人们思想解放，引起新文化的一个过程。

我国历史悠久，是文明古国，经历了奴隶社会、封建社会等社会制度，其旧思想旧制度的存在阻碍了社会的发展，国家的进步。

五四运动，我们可以把它作为一种风尚，一种传扬新知识、新文化的潮流。有了它的存在，才能打开我们被封建思想尘封的心灵、禁锢的思想。它为我们打开了一个未知的世界，我们从中可以不断成长。最为重要的是，我认为它向我们提出了一种敢于变革、批判、创新的想法。

试问一下，在当今社会又有多少人能够做到这样呢？

首先，在学习中，我国的教育模式是应试教育，一切都以老师所说为准，一切都以书本作为基础。试问一下，难道其中不乏缺陷之处，我们在这样的学习中难道不会让我们先去探索真理的路程么？同时，个人的思想受主观因素的影响，应试教育不会是学生失去想象的空间，扼杀一些同学的思想吗？

再者说来，无论做任何事，都是需要变通的而不是一层不变的，一层不变只会使人落后，落后于他人，落后于社会，最终其效益如何呢？对社会则无半点益处。

相反，如若不断的随着时间的变化而改变想法，在社会发生改变时，也不忘了与社会保持一致性，同时前进，这不是一种很好的方式么？

创新是社会发展的源泉，是国家永葆安康的支柱，不仅仅是个人需要创新，改变思想，国家、社会也应该与时代背景不相融的部分，或许其中有艰难险阻或许有落后努力的压迫等，但这些都是我们所必须应该做的。

我们国家既然选择了社会主义社会，而这一选择并不能一时间全为人所接受，同时，也必须会遭到阻扰，而五四运动就充当了传播那些先进思想、先进事例

以及先进制度的这样一个角色，其影响是巨大的，其效果也是良好的，大多为人们所接受了，同时，也行起了一股反抗封建势力以及革新制度的群体，他们的存在是由于社会的发展而孕育产生的，同时也是社会发展的中流砥柱。五四运动，你为我们带来的先进思想，是我们不再如以前一样迷茫；你为我们社会带来了新兴的活力，使我们不再甘于被压迫；你为我们带来了变革的精神，使我们不再一生不变的尘封于世。你为我们社会带来了福者，你为广大人民带来了活力，为国家永葆生机，带来了不可磨灭的功绩。

五大会学习心得体会篇5

9月10,教师节近平总书记在全国教育大会上进行了讲话，大会上总书记对教师这个职业做出了最好的诠释：“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”同时，习近平同志在讲话中多次强调教育的首要任务是“立德树人”，这给我们基层教育工作者指明了教育的本质和教育的任务，教育的本质就是全人教育、生命教育，教育的任务就是培养人，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才。的讲话梦想雄鹰的翅膀，梦想超越的辉煌，通过学习《全国教育大会讲话》让我再一次感受到了国家对于教育的重视，结合工作实际我来谈一谈自己的感受。

有这样一个故事：有一个老木匠即将退休了，老板舍不得他离开，让他建一座房再走。老木匠虽然答应了，但是心不在工作上，心里很不舒服。心想：我都要退休了，还要我干。于是用的是差料，出的是粗活。当房子建好了，老板说是房 子是送给他的礼物……老木匠傻眼了，哎……早知道这样他 是既羞愧又后悔啊……

看了这个故事我深有感触：其实，人生每一件事都是为自己而做，要做就尽心做到最好!成就别人就是成就自己!所以我热爱自我的工作，如同热爱自我的生命。早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。师范毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。站在神圣的讲台上，我不曾忘记自我的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心，虽然获得了很多的荣誉，我要说学生才是我最好的荣誉证书，再好的荣誉也都不如得到孩子与家长的认可。所以，我应对雏鹰般跃跃欲飞的学生，依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!

在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样貌，要想正人，必先正己”。所以，当我要求学生努力学习时，我首先要端正工作态度;当我教育学生热爱劳动时，我和学生一齐参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……最后，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。因为我从学生的身上看到了自我的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。

班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。管理班级琐碎繁冗的工作中，使我深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的，才会让学生感受到爱，体会到被爱之乐，他们才会学着去爱别人。“金凤凰”要爱，“丑小鸭”更要爱。

良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生构成良好的习惯，我严格地对学生训练课堂常规、卫生常规、劳动常规，并设立“评比星”等方式激励学生，使每个学生既具有“服从群众、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不一样的节日，开展了“好习惯伴我行”、“知荣明耻我能行”、“读书交流汇报会”等主题班会，并透过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼，不但再次矫正了他们的不良行为，而且使班级活动开展有序，学生个体特征得到了充分展示，构成了“收放自如，张驰有度”的治班方略，把素质教育要求下的学生管理和课改理念下的治学之道有机统一齐来，为造就适应未来社会的新型人才打下了基础，做出了贡献。

常言道：要给学生一杯水，自我要有一桶水。我深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名中年教师，务必是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”因此，我要潜心钻研教材，反复研讨新课标，坚持业务自学，认真做好笔记，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。向老老师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自我的教学潜力和业务水平。

伟大的教育学家陶行知先生曾说“捧一颗心来，不带半根草去”。作为一名教育工作者，我深知后面的路还很长。在今后的教育教学工作中，我将立足实际，认真搞好教学，创造性地开展学校的教育教学，在教育这片田园里勤奋耕耘，用心探索，奉献我无悔的青春。我坚信“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”!按习总书记要求，我一定要做一名有理想信念，有道德情操，有仁爱之心的好教师!

五大会学习心得体会篇6

韩愈在《师说》中言"师者，所以传道授业解惑也"，一句话就将老师的社会价值所在点明出来，令人一目了然，但同时也不禁使人深思：在当前这个教育问题频出，教育改革不断进行的社会，作为一名刚踏上语文讲台的老师，应当怀揣怎样的职业理想，应该如何做好自己的教学工作，才能真正做到传道授业和解惑呢？以下是个人在暑期学习后的一些思考，或简单、或浅薄、或理想化，但也聊胜于无吧。

教育工作者要有一颗纯粹之心，要有一颗童心，要有一双发现美、感受美的眼睛。张恩勇老师的课堂上，仿写诗歌"我是一株百合，不是一株野草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花朵。"孩子们积极发言，以玫瑰自喻，以兰花自比，以莲花自况……可谓百花齐放，争妍斗丽。

这正如张老师在课上总结的，每个孩子都是花朵，只是花的种类不同，开的时令不同，所以作为老师，要做到的就是静待花开。在花未开时为他们浇水、施肥、剪枝，欣赏他们的枝干和形态，在花开时欣赏他们绽放的妍丽芳华。

曾经听老师讲过一个写评语的经历，当时学校盛行赞赏教育，要求老师们在给孩子写评语的时候要赞赏孩子，他在给班上成绩最差的孩子写评语时犯了愁，该怎么赞赏呢？于是他就问身边的老师该怎么写评语，被问的老师想了一下就说：该生成绩稳定。他思考了一下，觉得确实符合实情，这孩子两个学期成绩都是班上的最后一名，于是写下了评语。

这当然是个反例，发现和感受孩子身上的美，美并不局限于学习成绩，它是孩子身上的长处，是孩子的性格特征，更是孩子的人格特质。它也是一句温暖的话语，是一个贴心的举动，是一种好习惯的养成。总而言之，作为一名教育工作者，要有一颗纯粹之心，要相信赞赏的力量，相信美的力量！

教育方式要纯粹，最纯粹的往往是最简单的。中国古代科举考试将四书五经纳入考试范围，当年的举子们无一不熟记此类经典。时至今日，虽没有了科举考试，但依旧还有小、初、高的升学考试，虽没有明确要求诵读全本古代经典篇目，但这些篇目早已在作文和阅读题中有了体现，所以在教育方式上依旧需要向古人学习，即熟读甚至背诵中国古典文学的经典篇目。

苏轼有言"博观而约取，厚积而薄发"，有了广深的阅读基础之后，才能够做到文思泉涌。最近学习的经典海读教学法正是从读、记出发，提升孩子们阅读的广深度，同时又推陈出新，创设多种读书方法，让孩子们在快乐中学习。海读教学法不是为考试而设，却又服务于考试，正印证了道家以无为促有为的思想。

教育目的的纯粹性。桔灯人的理念是"把最纯粹的教育献给最可爱的孩子"。在这个暑假，学校的很多老师，甚至是校长，都奔赴各地，参加各种教育活动，学习先进的教学理念，探索应用于新学期的教学工作，相应的连教材也是改了又改，修订又修订，今年更是新增了很多海读教材……

做这么多是为了什么呢？正是要把最纯粹的教育献给孩子，教哪本书，不是取决于它贵不贵，也不是取决于容不容易教，更不是取决于它的利润大小，而是取决于它是否适配于孩子们的学习状况，取决于它是否能实现孩子精神上的成长，取决于它是否能帮助孩子成就更好的自己！

因为我们知道，每一个孩子都是自己人生的主角，是每个家庭的希望，更是祖国的未来，教育的纯粹性，容不得半点虚假！

最后，作为一名语文教育工作者，把语文作为一种信仰，有一颗纯粹之心，一双发现美的眼睛，少一点功利，多一份纯粹，深入浅出地讲解内容，让教育更纯粹，学习更简单，孩子更快乐！

五大会学习心得体会篇7

近日，习近平总书记在党史学习教育动员大会上深刻阐述了开展党史学习教育的重大意义，阐明了党史学习教育的重点和工作要求，对党史学习教育进行了全面动员和部署，为我们开展好党史学习教育指明了前进方向，提供了根本遵循。党员干部要念好党史学习教育huo字诀，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩迎接建党一百周年。

要学教灵活。习近平总书记指出：要注重方式方法创新。要发扬马克思主义优良学风，明确学习要求、学习任务，推进内容、形式、方法的创新，断增强针对性和实效性。开展灵活多样的党史学习教育，要在设置一套科学课程体系、打造一批精品教学课程、培养一支优秀师资队伍的基础上，既抓住关键少数，也关注人民群众，通过采取集中学和自主学相结合、规定动作和自选动作相结合、线上学习和线下交流相结合等方式，断探索互联网＋微宣讲微视频等新形式，利用方言戏剧、相声小品、新说唱等喜闻乐见的载体，结合实际开展红色基因传承、英雄模范宣传、党史知识竞赛、革命歌曲传唱、历史文化讲坛等活动，让党史学习教育在神州大地生根开花结果。

要货真价实。习近平总书记指出，全党要高度重视，提高思想站位，立足实际、守正创新，高标准高质量完成学习教育各项任务。党史学习教育作为党员干部的必修课，仅必修，而且必须修好修实。要断强化知之为知之，知为知的求真意识和吾生也有涯，而知也无涯的向学追求，坚持读原著、学原文、悟原理，真正把党史学懂弄通做实，做到知史爱党，知史爱国。以开展我为群众办实事实践活动为契机，把学习成效转化为工作动力，防止学习工作两张皮。要坚决克服形式主义、官僚主义，杜绝走过场一阵风差多就行的学习态度，避免浅尝辄止挂机式走马观花的学习方式，切实把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。

要学有所获。学习的根本目的在于指导实践、推动工作、取得胜利。习近平总书记强调：全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。学史以明智，鉴往而知来。党员干部通过党史学习教育要断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。要深刻领会江山就是人民，人民就是江山的历史经验，始终把人民放在心中最高位置、把人民对美好生活的向往作为奋斗目标。要断增强斗争意识、丰富斗争经验、提升斗争本领，持续提高治国理政能力和水平。要始终保持奋斗姿态，涵养三牛精神，汇聚迈进新征程、奋进新时代的强大动力。

五大会学习心得体会篇8

狭路相逢勇者胜，越是艰险越向前。新冠疫情发生以来，全国人民众志成城、团结一心、足不出户，构筑起防控系统，这就使得各项工作开始在网上进行，尤其是教育方面，随着教育部"听课不停学"一声令下，各个学校纷纷响应号召，开始开展网上教学，我们也不例外，网上教学开展将近一个月了，深有感触。

一开始,没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一部手机，心慌、焦虑，怎么办?没有退路，调整心态，第一时间赶回学校取需要的教材课本，同时在手机上学习各种教学软件的使用，最后在家人的帮助下，电脑安装到位，更新系统，基本具备了上课的条件，使得网上教学顺利进行。

接下来是备课。我们有充足的时间静下心来备课，因为担任两个科目，英语和政治，所以备课任务重，不过在备课组成员的合作下，分工明确，积极完成，尤其是英语科目，在复习资料没有回来的情况下，通过拍照整理优选，整合网上优秀资源融进自己的教学中，使教学顺利开展。

再说管理失控。直播课上看不到学生，不能及时掌握学生的听课状态，不能及时听到学生对知识的反馈，学生间也不能合作交流了。还有学生的作业，有一部分学生不交了，无论你在群里怎么说他就是不交，电话也打了数次，家长也不监管，没有课下的练习教学效果可能好不到哪，我怕最后是事倍功半。还有平台的崩溃，网络的卡顿，使得教学充满了挑战。

最后，无论困难多大，我都会积极应对争取让学生的有限的条件下学到更多的知识。