生活经历是作文的灵魂，只有真实的经历才能让读者对作品产生兴趣，写作文之前，务必认真审题，只有这样才能避免文章偏离题目的情况发生，以下是58范文网小编精心为您推荐的实验后感作文推荐6篇，供大家参考。

实验后感作文篇1

“号外，号外，今天作文课做实验，好像叫‘刺鸡蛋壳’。”我们班的“万事通”在教室外大声叫嚷道，同学们对此消息半信半疑，心想着无聊的作文怎么可能会做实验呢？终于老师风尘仆仆地走进了教室，继而满面含笑地宣布到：“今天我们要做一个有趣的实验，——‘刺鸡蛋壳’。大家敬请期待吧！”

实验正式开始啦！老师变魔术似地从抽屉里拿出一碗鸡蛋壳，首先向我们看展示了两个空空的鸡蛋壳，让我们猜一猜是鸡蛋壳朝上的`容易刺破，还是鸡蛋壳朝下的容易刺破，大部分同学都说鸡蛋壳朝上的容易刺破。还有五个同学坚持认为鸡蛋壳朝下的容易刺破，双方展开了激烈的论战，都坚信自己选择的是正确答案。

正当二者相持不下的时候，老师终于发话了：“大家安静，不要议论了，眼见为实，我们一起来完成这个实验吧！谁愿意来做第一个吃螃蟹的人。”同学们都高高举起了自己的手，最后这个光荣而艰巨的任务首先交于了宁夏舟同学，只见他用自己的小肥手轻轻地刺着口朝下的鸡蛋壳，同学们都目不转睛地盯着他手中的鸡蛋壳，生怕自己错过了什么精彩环节。可是不管宁夏舟怎么刺，鸡蛋壳就像是穿了无形的盔甲一般，毫发未损。见此情景，大家都惊呆了，都想要体会一下这种神奇的感觉，又陆续叫了十几个同学上台“行刺”蛋壳，都以失败告终，鸡蛋壳就像穿着盔甲的战士一样，怎么刺也刺不破。正确答案出来了，口朝下的鸡蛋壳不容易刺破，教室里除了一小部分同学唉声叹气之外，其他同学脸上都洋溢着胜利的喜悦。

这堂作文课可真特别，同学们在一片欢声笑语中度过，还收获了科学知识：口朝上的鸡蛋壳受力比较集中，所以容易刺破，而口朝上的鸡蛋壳受力分散,因此就不容易刺破。真有意思啊！

实验后感作文篇2

今天课上，小胡老师给我们上了一堂别具一格的实验课。

实验是这样的：只要往水里加盐，就能让鸡蛋小人浮起来，我们听了都半信疑。

实验开始了，老师准备了一个透明杯，一袋盐，一根细细长长的搅拌棒，一杯清撤的水和一个既可怜又荣幸的鸡蛋。首先把鸡蛋小人儿放入水里，入水的一瞬间，它就像一位跳水运动员完美地落水。过了一会儿，鸡蛋在水里纹丝不动，仿佛在呼呼大睡一般。它的美梦即将被我们吵醒，因为我们要往水里撒盐了。盐飘飘洒洒地降落，杯子里顿时下起了鹅毛大雪，美丽极了。我们又将搅拌棒在杯里搅拌，鸡蛋在水流的影响下，卷入了这个可怕的水龙卷当中。它似乎在说：“小胡老师，我刚做的美梦被毁了，求求你快停下吧！”小胡老师好像听懂了它的心声停了下来，鸡蛋小人也终于可以喘一口气了。鸡蛋并没有浮起来，我心里原本燃烧着的激动的火，就这样被熄灭了。

第二次，我们又往里面撒盐，杯里又下起了皑皑白雪，细细长长的搅拌棒再次深入水中，追赶着鸡蛋小人。它好像又发出了求救，小胡老师和鸡蛋有了心灵感应，又停下来了。这次鸡蛋终于上升了一点儿，我心里的火苗又开始燃烧了。

第三次，我们把整包盐都倒了进去，杯里宛如雪火山喷发了一般，水比之前的两次更浑浊，水位比之前更高了。搅拌棒再次伸进水中，鸡蛋好像在说：“小胡老师，我快被折腾死了，而且还让一波雾挡住了我的视线。”见证奇迹的时刻到了，大家屏息凝视，鸡蛋终于不负众望浮到了水面上。它仰起头，呼吸着新鲜空气。

老师说这个实验之所以成功，是因为盐水的密度比鸡蛋大，所以鸡蛋上浮了。

这次实验不仅有趣，还让我增长了知识，更让我懂得了学习要积少成多，也要坚持的道理。

实验后感作文篇3

你们做过实验吗？哈哈，就在今天，我可是亲身体验了一把，走，跟着我一起去看看吧！

上课铃响了，老师神秘地走上讲台对大家说：“今天我们一起来做实验吧！”。同学们一听这话——丈二和尚摸不着头脑，私底下窃窃私语，议论纷纷，好似狮子灯笼一起舞——热闹非凡，难道老师让我们像爱迪生一样发明灯泡，还是像炼丹一样制作火药。

只见老师拿起一张纸，将纸撕成无数张小纸片，随后又拿起一支笔在衣服上来回磨擦，然后慢慢贴近纸片，突然，奇迹发生了，老师好像一位神奇的魔术师，使纸片紧抓着笔站起来了，哇！哇！太神奇了，只可惜没过一会儿，一阵风吹来，只听“扑通——”一声，纸片掉到了地上，同学们惊奇地睁大了眼睛，于是，咱们大家伙抢着都想去体验一把，我也不甘示弱，拿起一支笔，使劲地摩呀摩，顿时，一股强大的静电产生了，我立马将笔靠近纸片，神奇的一幕出现了，所有的纸片像长了脚似的，全部站起来贴在了上面，我高兴得一蹦三尺高，简直不敢相信自己的眼睛。哈哈，我也成功了。

这次实验使我明白了，神奇的大自然藏着许多无穷无尽的知识与奥秘，只要我们敢于创新，勇敢去尝试、挑战，就会收获意想不到的惊喜。

实验后感作文篇4

今天下午，妈妈递给我一个快递包裹，我非常好奇，心想：这是什么呢？衣服？玩具？或者是书？我接过包裹，快速跑回家，迫不及待地打开了包装盒。上面写着科学小实验五个彩色大字，我很期待，因为我特别喜欢做实验。

我立刻掀开盖子，盒子里有许许多多的材料，有柠檬酸、维生素c、紫甘蓝粉还有量杯、搅拌勺，水龙卷风连接器真是让我大开眼界，激动不已。

我浏览了一下实验目录，一共有九十八种实验。我看到其中有一个实验名字叫色彩爆发，我十分好奇，色彩怎么会爆发呢？难道像会像火山一样喷薄而出吗？

我根据实验说明，首先准备一瓶天蓝色色素，一个取样勺，六十毫升自来水，一个果冻杯，一片维生素c和一瓶碘伏。一切准备就绪。

接着，我将六十毫升的水倒入果冻杯；再将三十滴碘伏滴入果冻杯里，这时，我发现水渐渐变成了棕黄色。然后，我拿起天蓝色色素瓶，将五滴色素滴入果冻杯，水瞬间变绿了。最后，我将一片维生素c放入杯中，用取样勺将杯中水和维生素c进行搅拌，结果，神奇的事情发生了，水竟然变成了蓝色。果然，爆发出了不同的颜色。可这是怎么回事呢？

我仔细阅读了实验原理，原来是维生素c将碘伏吸收了，维生素c是还原剂，可以还原碘伏这是一种化学反应。第一次做实验，就成功了，我很开心。

实验后感作文篇5

“空气看不见，摸不着，但空气有没有重量呢？”老师一上课就问我们这个问题。大家可被这个问题给难倒了，有的同学说有，有的同学说没有，正当大家议论纷纷的时候，老师就决定做一个实验。

老师先拿出一杆由一根塑料棍和一条红绳子做的天秤和两个没吹气的气球，还有几根细绳子。接着老师便把气球用细绳绑在了天秤上，这时，天秤保持平衡，而那两个气球就像两个穿着大号衣服的瘦小孩在玩跷跷板，可谁也跷不起谁。

紧接着，老师又叫了一名同学上去把其中一个气球吹大。只见那名同学吹得腮帮都鼓起来了，很快，那个气球就被吹得胖胖的了。气球吹好后，老师又像上次那样把气球绑回天秤。这时候，天秤发生变化了，天秤往吹了气的气球那边倾斜，一边高一边低，就像一个胖小孩把一个瘦小孩跷得老高。同学们看到了，都说到：“原来空气是有重量的.。”

我们知道了空气是有重量的，老师又说：“接下来我们再来做一个实验，大家捏住鼻子，紧闭嘴巴，感受一下没有没有呼吸空气会怎样。”我们都按老师说的做了，可还没到一分钟，有些同学就憋得满脸通红，我也觉得呼吸困难，急忙放开手，深深地吸了一口新鲜空气。原来空气对我们这么重要，我们都离不开它。

通过这两个实验让我明白了空气是有重量的，不仅如此，我们也知道了，在生活中，不管是动物还是植物，没有了空气，都生存不了。所以，我们要保护环境，保护空气。

实验后感作文篇6

星期一，老师说：“今天我们来做个有趣的小试验吧！”我好奇地想：这个试验怎么有趣呢？真想马上开始呀！

老师拿来一个红色的杯子和几张纸，让我们帮她揉成纸团，接着把这些纸团塞到杯子里，然后使劲地按了按，把它压实。我更奇怪了，老师要干什么呀？老师把我们带到了水池边。那里有一个盆，里面装满了水，只见老师把杯子轻轻地扣进盆里。看到这，大家七嘴八舌地议论开了。有的说：“纸一定会湿的！”有的说：“纸一定会掉下来的！”还有的说：“我觉得纸不会湿！”结果到底怎么样呢？老师慢慢地把杯子拿出来，杯子壁上的水直往下落，我一想：里面的纸一定会湿的。老师让一位同学把纸掏出来。他一摸，原来，这纸上一滴水都没有。我猜想：有可能是空气把纸给顶住了。

然后，我也像老师一样做了一遍，结果，纸团依然没有湿，我的试验居然也成功了！

最后，老师告诉我们：“杯子里有空气，在大气压强的作用下，水就进不到杯子里，所以，纸就不会湿了。”通过这个试验，我知道了大气压强的作用，原来，空气有这么神奇的作用呀！这个试验真的很有趣呀！