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幽默的我作文600字作文篇1

迎着和煦的阳光，我在这丹桂飘香的九月，走进了一个新的环境，新的集体，也认识了一位新的同桌。“哎呀！”刚一在位子上坐定下来，我就中了一个“头奖”被一块橡皮砸中，我忍住怒火，心想：这是谁，怎么这么没有教养，居然在公共场合随意扔东西，零分！我对这位陌生的同学在心中打了零分。

“对不起，我不是故意的，我想把橡皮丢给那边的同学”只听一个大男孩的声音从我的邻座传来，转头一看，哦，原来是我的新同桌，“你好，我叫陈骏垚，实在抱歉，我想把橡皮丢给那边的同学，没想的砸到你头上了，对不起啊。”

只见新同桌穿着一件蓝色外套，眼睛不大却炯炯有神，此时此刻也充满了歉意。“啊，没事。”我揉了揉头，思付道，算了吧，看他这么有诚意的份上，也不必计较了，看到陈骏垚给我道歉的行为，我在心中给他加了50分。

当老师说完新学期的注意事项后，我们也到了最激动人心的时刻领新书。可是当我领到的一摞新书中有一本的封面非常破，“哼！怎么能这样呢，太不公平了！为什么就我的书皮是破的呢？”，我小声嘀咕着，刚想举手要跟老师换一本书时，新同桌陈骏垚对我说道“我们俩换一下书吧！”“这”原本有些生气的我却有些不好意思的低下了头，“没关系，书里都一样呢。”他爽朗地笑着说。“谢谢你！”我也笑了，心想，嗯，新学期认识到这样一位同学也不错呢！100分！当我再抬起头是，那阳光从窗户外折射过来，暖洋洋，使人惬意极了。

在这个新的环境中，认识到这样一位爽朗，大方的新同桌，我相信，在今后的三年初中生活中我们会愉快相处，翻开新的乐章！

幽默的我作文600字作文篇2

我的新同桌是一个幽默风趣的人，他谈吐不凡，聪明机智。

他坐在我右边，瘦瘦的身体，长着一双小小的眼睛，经常眨呀眨的，总逗的我开怀大笑。他只要听到一点儿小事，都能很快地引出一长串好笑的话语。

课间十分钟，是他搞笑的天堂。每次下课，他都会转到后面去，趁她们不注意，拿出荧光笔，偷偷将手伸向桌子，然后瞬间爆发，用荧光笔在桌子上剧烈地打起节拍，嘴里唱出一句句幼稚却幽默的歌词，那歌词传遍了整个教室，使整个教室成为了欢乐之地。笑声盖过了喧闹声，不论是忧愁的人还是生气的人，都大笑了起来。

不仅下课是他的幽默时间，中午的自修也是他调侃的舞台。中午时间，教室里传出阵阵笑声，八九不离十便是他引出来的。我们的纪律委员叫张吴愿，她有一个习惯，就是在中午准自修前，会拿出一本特厚的字典，像要拍死只虫子似的，将字典重重地砸在桌子上。大家听到了，都会受到巨大的惊吓，只有他迅速地反应过来，一本正经地对大家说：“现在，请求出某某某的心理阴影面积。”此话一出，就连纪律委员自己也禁不住哈哈大笑，大家受到惊吓的心，也在这一片笑声中受到了安抚。笑过之后，教室就静下来了。

他就是这样的人，一个如此巧舌智慧的人。要问他是谁？姓曹名俞稼。希望能一直和他做同桌，拥有三年快乐幽默的生活。

幽默的我作文600字作文篇3

下午，我来到学校，放下书包，看书。看了一会儿，我突然听见盛老师喊我。我抬起头，走过去。

“汪诗瑶，恭喜你，你中大奖了！”盛老师微笑着看着我。我丈二和尚摸不着头脑，在心里暗暗琢磨：什么呀？我中啥奖了？

当我正胡思乱想时，盛老师宣布：“你和方梓玉一桌。”（因为盛老师承诺他，只要表现好，有进步，可以自己选同桌。）已经到班上的同学听到后，呆了。我刚准备说“啊？”盛老师就封了我的口：“不能说啊，他这学期有很大的进步。”真是的，前一秒我想说，后一秒您就不让我说，您这“蛔虫”可真“牛”呀！

前后左右有的同学指指我，说：“完蛋啦！”弄得我全身不自在。

我看了看方梓玉写的作文《猜猜我是谁》，问：“你写谁？”“你！”他两手指我。我看了一眼，你猜写什么？他写：

她长得白白胖胖的

我差点没气死，我居然白白胖胖？小婴儿才是！

跟他说了，他才改。

到后来，我越来越受不了他。

他总故意跟我作对：他总写字时碰我；他总问我个没完没了，一会儿问我老师说什么了，一会儿问字怎么写，连教过的字都问我。

我被他问得不耐烦了：“为什么总问我？有的知道还问，这叫'明知故问！”方梓玉则嬉皮笑脸：“你聪明呗。”

我眉头皱起来，捏紧小拳头，像一只被惹怒的小狮子，提高嗓门，厉声说：“不能这样，学习态度要端正，知道吗？”“不知道。”他做了个鬼脸，“喂，这字怎么写？”

我心里很生气，可还是教他写了，要不然得罪他可不得了，他劲很大的。

上数学课时，张老师问他：“你怎么坐这来了？”我一阵苦笑，一五一十，清楚地讲明了原因。

盛老师，求求您了，快把他的位子换回去吧！

幽默的我作文600字作文篇4

我班的语文老师要回家生宝宝了，同学们都在好奇，会是哪位老师教我们语文呢？我逗乐地说：“当然是语文老师了呗。”全班同学都晕了，有的摇头晃脑地说：“废话！”还有的捂着嘴笑着说：“难道还是体育老师！”正在这时，我们的班主任领着一位胖乎乎，戴着一副红框眼镜的老师走进教室。

同学们都认识她，她就是教语文的高老师。她用一双炯炯有神的大眼睛看着我们，温和地说：“孩子们，我来了。以后就由我来给你们上语文课！”同学们异口同声地说：“高老师好！”高老师呵呵地笑着说：“大家都好！”同学们鼓起掌来。上课铃声响了，高老师拿着书走到讲台前。同学们起立，齐声喊：“高老师好！”高老师摆着手，笑眯眯地说：“刚才见面问过好了，好的都不能再好了，再好我就接不住了哈哈！”同学们也都哄堂大笑起来。

老师突然收起笑脸，认真地说：“同学们，我们开始上课了。现在都把书打开，翻到第十二课。”高老师看见后面有位同学在做小动作，书也没拿出来就提示地说：“谁要是做小动作，我就请他上来读课文。”接着，老师点了几个同学起来读课文，每人读一个自然段。其实是熟悉了一遍课文，老师就跟我们一起分析句子。比如：番茄太阳是什么意思，这篇课文表达了作者什么心情，《番茄太阳》这篇课文主要讲的是什么事？并让我们谈谈自己的感受。

有一次，高老师生病了，请了二十天病假。她病刚好就来请我们上课，我们都兴奋的手舞足蹈，激动的不得了。高老师瞪大眼睛，维持着秩序说：“你们疯了，这么兴奋，非要让我骂人。”我笑着说：“老师那你不好不骂么！”高老师说：“如果再闹，我就罚你抄课文。”

高老师微笑着走到讲台，大声说：“同学们我们开始上课了！”

我的这位老师是不是她很有幽默感呀！

幽默的我作文600字作文篇5

我有一个很男生同桌，他总是稀奇古怪的。

我这同桌中等个，长是插结实，小圆脸上很白，头顶几根稀疏的头发，后脑勺还有个小旋涡，前面往里打着卷，浓眼下是一对弥勒佛似的凹眼，一怪笑就能噗成一条缝，下面是一遢糊鼻子，后面就是能发出各种怪叫的怪嘴。我这同桌就是无人不知，无不不晓，大名鼎鼎的周武王的“爸爸”姬昌。

下课了，我都得随时用手捂住耳朵，来防御那突如其来的尖利怪声，这姬昌的上弦月管不住，脚也不安全。最近，又有了上课跳踢踏舞的习惯。每节课都得按时踢，而且这小子胆儿还挺大的.，贺老师的课上也敢乱动，但幅度自然不大，有时英语课上，你在前面看：“呀！看人家坐得多端正，不乱说话，两眼有神，一看就知道是好学生”。可如果坐到我这儿来看，保准不难发现，他被桌子挡住的半截身子晃来晃去，脚到处乱踢，好几次都踩着我鞋。说过他n次也不当回事儿，反而变本加厉。他还老斜着身子把腿伸我桌子下边儿，而且是专门踩我鞋，害得我连放脚之地都没有了，上着课，我也不好说他，就是狠瞪他一眼，他好像一点也不知情，装无辜，给我装糊涂，我又瞪他鞋，他那脚才立马伸回去了，但不知啥儿时候又悄无声息的跑来了，我搁脚的地儿又没了。下课我就问他干什么啊，他嘻嘻一笑，娘娘腔的说了声“这么坐舒服”，真气死我了！

虽然“姬昌”调皮捣蛋，但学习上也很勤奋，每次作业都能认真按时完成，不会的题主动问老师，笔记及时做，最近报纸上的作业得了个100分，真是恭喜他了。

希望我的同桌姬昌别再这么调皮捣蛋了。

幽默的我作文600字作文篇6

张老师是教了我们四年的数学老师。她高高的个子，苗条的身材，白白净净的瓜子脸上总是带着亲切的微笑，一下子拉近了我们和张老师的距离，我们都很喜欢张老师。

张老师给我印象最深的是张老师说话风趣幽默，常常逗得我们哈哈大笑。有一次，数学课上，张老师正在给我们讲简便运算这一部分内容，因为张老师把这部分内容讲得特别仔细，所以我们也听得特别认真。突然，张老师不讲了，随手搬来黑板旁的蓝椅子，趴在讲桌上闭着眼睛，一副睡得很香的样子。大家惊讶万分，左瞧右看。眼尖的陈志博大喊：“快看余睿杰！”大家的目光齐刷刷地投向余睿杰。“都赖余睿杰！上课居然睡着了！”“张老师肯定在学他！”“余睿杰！快把张老师叫起来！”同学们议论纷纷，教室里像炸开了锅。余睿杰醒了，揉揉眼睛，赶快走到讲桌前，轻轻拍拍张老师的手。张老师缓缓睁开眼，环视了一周，不解地问：“我大清早来上课，是在对你唱催眠曲吗？”同学们哈哈大笑，羞得余睿杰的脸一下红到了脖子根，低着头回到了座位上。张老师又继续讲起了课，这一回，再也没有一个同学敢睡觉了。

张老师的风趣幽默不仅让我们的数学课气氛活跃，而且巧妙地给同学指出了缺点，维护了同学们的自尊。

那是一个周一，数学课上，杨光立被老师叫起来回答一个问题，杨光立胡答一气，张老师摊开双手，无奈的说：“杨光立，你在课堂上喝了四年咖啡了，咋还没喝醒？别人喝咖啡是越喝越清醒，你却是越喝越糊涂，要不我再给你泡杯龙井吧！话音刚落，“哈哈哈！”同学们哄堂大笑。可张老师却一脸严肃，背着手在讲台上来回踱着方步，那样子，别提多搞笑了，“哈哈哈！”我们又笑了。从此，杨光立上课可认真了。

这就是我们班的风趣幽默的张老师，能不令同学们喜欢吗？

幽默的我作文600字作文篇7

从四年级开始，我们就换了一个新的音乐老师——吴老师。上第一节音乐课时，因为都还不太熟悉，所以大家就不是特别积极。如果碰上一般的老师，还不喜欢同学们叫他外号，可吴老师却让我们叫他吞哥。吞哥这名字你猜怎么来的？对了，吴老师不是姓吴么，口天吴，但是同学们喜欢倒过来就变成天口吞了，于是“吞哥”就成了他的绰号，就这样叫着叫着，我们同学和他的关系，也就变的像和小伙伴一样，不再那么生疏了。

吞哥背宽如虎，腰粗似熊，身强力壮，一手就可以提起一个人。他是音乐办唯一一个男老师，比如说平时，水没了，就让吞哥去提一桶水回到音乐办来。只要干什么体力的活基本上都是吞哥一个人做。这个身强力壮的老师，恰好教了这个五年级最皮的班级。他还是我们学校最高的老师，搞得没人愿意和他站在一起。

要是你问我吞哥最大的特点是什么，我会毫不犹豫地回答：幽默风趣！吞哥的确是个幽默风趣的人，记得在一节音乐课上，我和旁边的张均宜在一起窃窃私语，被吞哥发现了，但他，只是悄悄地走到我俩身后，把一个鞭子又悄悄地伸到我们中间，伴随着“哇！”“啊！”两声，我俩被震得不轻，但又觉得，被袭击的经过，十分可笑，就哈哈大笑起来。

吞哥不仅幽默风趣，而且，对我们班还治理有方，只要是上他的课，连班里几个最皮的男生，都言听计从，不仅因为他力气大，更因为他的风趣幽默深深地吸引了同学们，全班同学都非常喜欢上他的课。

这就是我们的音乐老师，一个幽默风趣，机智有方的好老师，我觉得，一到六年级中，走过最幽深的路，就是吞哥的“套路”。