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生命与爱读后感篇1

曾经有朋友问我，人生最痛苦的事情是什么。我突然间想了好多觉的很重要又不是最重要的事，就在我不知道说些什么的时候，他笑着对我说人生最大的痛苦莫过于选择了。当亲情友情爱情交织在一起的时候，当利益金钱交织在一起的时候，我们站在十字路口该何去何从。想想真是很对，每天我们都在做不同的选择，大到人生大事，小到一句话，一个眼神。人们每天做着不同的选择，不同的选择造就了不同的结果，可我的选择却常常被怨恨、批语、内疚、恐惧四种我生活中的坏习惯所左右。越想做好却往往什么事都做不成，希望得到好的效果却又害怕失败。作为一名教授学生心理健康的老师，我自己却常常被自己错误的信念所支配，让我的生活充满问题，经常感到自己无比的脆弱。

不久前到书店的一次闲逛，让我遇到了露易斯写的《生命的重建》一书，我感到自己的生活逐渐起了变化，充满了宁静、和谐和爱。

我是一位心理健康老师，很多人都觉得这是一份很不错的工作，没有升学压力，工作轻松。但对于升学率依然重要的学校而言，我只能算一个可有可无的豆芽科老师。大学时对未来的美好憧憬和现实的巨大反差使我的生活充满抱怨、恐惧，对自我价值的错误认识使我感到内疚和自我压抑。可我从来都没有意识到自己的这些问题，只是感到生活的不如意，和内心的愁苦。但露易斯《生命的重建》一书却一针见血地迫使我直面我的问题。当问题发生在你身上，那么它来自哪里？它是存在的吗？这个时候，你应该做什么。问题的来临往往是为了改变什么。要改变问题就要拒绝被改变，而是先下手为强自己改变自己。在生活上建立新的一切，它就是你的功课。当你找到导致问题的心理原因，你有了新的模式。马上让这些思想开始在你的生活中实现。她的话让我第一次静下心来去思考我生活中所出现的各种问题，去重新审视我日常的思维模式，我发现我生活中所谓的的问题都来自于我错误的思维模式，来自于自己对自己错误的评价和认识。根据露易斯书中的指导，我开始改变自己的思维模式。

她提出的每一次的失败，就是一种成就的思维模式使我认识到每一次的跌倒，不是说都应该在同一个地方摔倒，而是我们要认识到当时的错误，然后尝试另外的方法直到你做正确了为止。她书中的思想使我意识到尽管我教的学科不参加升学考试，但我通过自己的努力使学生正确地认识到自身成长过程中出现的各种现象，通过我的讲授使他们学到了提高学习效率的方法和知识，掌握了调节心理的方法。他们成长过程中每一点进步都包含着我的付出与努力。我所获得的各级奖励和学生对我亲切地称呼都证明着我的价值。尽管我也有不完美的地方：我的第一堂课，我对学生的第一次辅导。但我通过自己的努力使这一切已得到了根本性的改观。

露易斯的《生命的重建》一书让我知道自己可以生活得多姿多彩，更加富有生命力，因为自己的一切都是美好的。在我广阔的人生中，一切都是完美、完整和完全的。我们当中的每一个人，包括我自己，都以对我们来说意味深长的方式，体验生活的富足和充实。现在我用爱心来看待过去，我选择从过去的经验里学习新思想。无所谓对与错，无所谓好与坏，过去的都已经过去了，现在只留下过去的经验。我爱自己，我选择以勇敢的心去面对自己、接受自己的一切，让自己走出过去，享受现在。我就是我，我的世界里一切都好，我将以感恩的心去体验生活的乐趣。

生命与爱读后感篇2

暑假里我读了一本书，叫《生命流泪的样子》，是阳光姐姐——伍美珍写的书，看完之后，我流泪了……

性格软弱、心地善良的女生盛欣怡，有一个幸福快乐的家庭。但是，妈妈突然得了不治之症，这场飞来的横祸，使她的性格都发生了很大的改变……妈妈的病使她感到孤独和困倦，在这个过程中虽然有着老师不断的鼓励和友谊的滋润，但妈妈最终永远离开了她，而十二岁的'欣怡，却过早地体验到了生命的残酷、爱的深刻含义。

读到这本书的尾幕，我哭了，不禁为盛欣怡的遭遇而感到同情，我和她一般大，但和她却有着不一样的命运。在家里，我一直都是爸爸妈妈的“小公主”、“心头肉”，衣来伸手，饭来张口，含在嘴里怕化了，捧在手里怕摔了，都视我为掌上明珠，舍不得让我吃一点儿苦。在读完这本书后，才体会到妈妈对我深深的爱，不但体现在物质上，还有很多细节，很多看不到的爱，包括妈妈平时的唠叨和指点，我才知道爱无处不在，我才知道我是多么幸福！

妈妈对我的爱不一定是轰轰烈烈的，更多的是无微不至的。每一次安慰就是爱，每一个微笑就是爱，每一次鼓励就是爱，每一次批评也是爱。在家，我时常要惹妈妈生气，有时甚至还与她顶嘴，每次家里的氛围就被我搞得一团糟。在妈妈批评我时，我总是装成若无其事的样子，任她数落我，心里却不服气。在读了《生命流泪的样子》后，我对妈妈的做法有了非常深刻的了解。我是妈妈身上掉下的一块肉，是她的全部，是她的命根子。世界上从来没有不爱自己孩子的妈妈，妈妈批评我是为我好，希望我能知错就改，扬长补短。望子成龙，望女成凤是每位为人父母所期待的，世上哪会有不盼孩子成才的父母呢？今后我一定要做一个懂事的孩子，不要人爸爸妈妈生气，珍惜现在的美好时光！

生命与爱读后感篇3

我以前从来没有想过生命是什么？从我学习生命生命这篇课文后，我的心突然感动了，我开始有所思考，生命是脆弱的，小飞蛾告诉我，掉进砖缝的香瓜告诉我，身患重病的杏林子告诉我，要珍惜自己的生命！

小飞蛾生命受到威胁时，它挣扎着，极力鼓动双翅，说明它对生命的渴望，没有放弃一丝一毫的希望。香瓜子掉在墙角的砖缝里， 坚持地向上生长，尽管它只活了几天。杏林子在病痛折磨中创作，坚决不向命运低头。他们都以对生命的`真爱创造了生命的奇迹。

它使我想起了有位叫张海迪的阿姨，她是位高位截瘫的病人，医生都认为，她很难活过27岁，在死神的威胁下，她更加珍惜自己的生命，珍惜分分秒秒，用勤奋的学习和工作去延长生命。当她看到群众缺医少药的痛苦时，便萌生了学习医术解除群众的病痛，为了熟悉针灸穴位，她在自己身上画上红红蓝蓝的点，在身上练针体会，功夫不负有心人，她终于掌握了一定的医术，为群众治病达一万多次，作为身体残疾的人，意志是多么坚强。

再看看身体健康的我，妈妈给我规定每天吃过中午饭读20分钟的课外书，可我总是磨磨蹭蹭，一会说饿了想吃东西，一会儿说再玩一小会儿，不一会儿就到了该上学的时间，就这样把时间给浪费了。有位名人曾经说过：时间就是组成生命的材料，浪费时间就等于浪费生命。

看来，不论我们的身体是健康的还是残疾的，都要对自己的生命负责。我下定决心，一定要珍惜自己的生命，绝不能让它白白流失，要自己活得更加光彩有力。

生命与爱读后感篇4

学了《生命，生命》一文，我想：生命是什么？生命的意义是什么？

是那飞蛾求生的欲望告诉我，是那瓜苗不屈向上破砖缝的精神告诉我，还是那代表生命的心跳在告诉我？是的！它们都在用行动无声地告诉我：它们有热爱生命！

即使那只飞蛾早已明白，自我是逃不出人类掌心的，可它仍不放弃，极力挣扎，鼓动双翅，没有放弃生的期望！即使那截瓜苗生活在没有阳光、泥土的砖缝中，仍不怕困难，在那么恶劣的生活环境下努力成长；即使那代表生命的心跳声在历史长河中是如此短暂，可我们依然能够它来为人民服务！

再看看文章作者杏林子的事迹，我更是感慨万端：杏林子12岁就患上了“类风湿性关节炎”，大部分关节遭到损坏，手不能抬、肩不能举、头不能转、脚不能行。这一切使她的生活行动都困难重重，但她凭着坚强的.毅力和数十年来的自修，现已出版了小说、散文、剧本等四十多本了，杏林子还被评为第八届“台湾十大杰出女青年”之一。最震撼人心的是杏林子做出了要把全部稿费捐献给“殘障福利基金会”的决定。

是啊，生命是自我的，我们能够珍爱它，也能够糟蹋它；我们能够让它光彩有力，也能够让它黯淡无光。决定权就在自我手中。学了这篇文章，我决定的我要对自我负责，好好珍惜生命，让有限的生命创造出无限的辉煌！

生命与爱读后感篇5

昨天去深圳书城买书时，看到阳光姐姐出新书了，我毫不犹豫的买了下来，书名是《生命流泪的样子》，我一边读，一边哭得“呜呜”的，真是一个伤心的故事。读完之后，我心里的感受像打翻了五味瓶一般，很复杂。

这本书讲了这样一个感人的故事：

性格软弱、心地善良的善良女孩盛欣怡，有一个幸福快乐的家庭。但是，妈妈突然得了不治之症。这场飞来的横祸，使她的.生活乃至性格都发生了很大的变化……在这个过程中，虽有着老师的不断鼓励，但对亲情和友谊的烦恼依然使她感到孤独和困惑。妈妈最终离开了她。十二岁的盛欣怡，过早体验到了生命和爱的深刻含义……

这个故事，使我感到了上天的不公，让一个善良、无辜的女孩受了伤、流了泪。但每一件事都有好的一面的，说不定盛心怡这个胆小的女生能在这次经历中变得坚强了。

下一刻，我想到了盛心怡的妈妈。她一点也不想死，有谁愿意离开自己最亲爱的孩子呢?这个世界上充满了爱，连最爱占小便宜、动歪脑筋而且还很坏的小姨妈，和盛心怡妈妈没有一点血缘关系的小姨妈，也对妈妈表达出了她内心最真诚的姐妹情和姐妹之间的依恋。

生命流泪的样子，应该是妈妈对盛心怡爱的最好表现吧?就像盛心怡说的那样：“原来妈妈对我的一切苛刻和狠心，并不是因为她对我的爱有所减弱，更不是因为身体上的痛苦需要发泄。妈妈要拼尽生命终点最后的燃烧，是因为对我最深最深的爱!”不论是哭，是笑，是批评，或是表扬，妈妈都始终深爱着盛心怡。虽然妈妈也担心盛心怡在她死后不能独立，所以过分要求她，是母女间发生了矛盾，还差点过早要了她的命!但古人说过，患难见真情，在妈妈生命垂危时，她体现出的母爱，胜过任何时候，盛心怡终于明白了她的苦心。

在这么大的困难面前，盛心怡变得勇敢、坚强，让妈妈放心了。她妈妈走时，一定很欣慰：我的女儿长大了，原先性格软弱、学习不好的女儿变得坚强了，变得勇敢了，敢于面对困难了，她走时笑容一定荡漾在脸上吧!

生命与爱读后感篇6

今天，学了《生命生命》这一课，我深有体会。

本文向我们讲述了这样一个事例：一天夜晚，我正在写稿，一只飞蛾在一旁骚扰着我，我趁它不注意，捉住了它。但它挣扎着，极力鼓动双翅，飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。当我读到这时，不禁想：连这小小的昆虫都极其珍视自己的生命，并有如强烈的求生欲望，更何况是人？

接着，作者又向我们描述了这样一件事情：墙角的砖缝中掉进了一粒香瓜子，过来几天，竟冒出一节小瓜苗，这小小的瓜苗竟然能在没有阳光、没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮生长，即使它只存活了几天，但我感受到了这一颗小种子的生命力是多么强大啊。虽然它存活的时间十分短暂，但只要能存活一刻，幼苗就不会放弃生活的希望！

最后，作者向我们简述：有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。我被那一声声沉稳而有规律的跳动所震撼。这就是我的生命，单单属于我的'。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它当我初读这句“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它’’时觉得很奇怪：为什么说可以使用生命，又可以糟蹋生命呢？仔细想了想才明白了这句话的含义：我们要珍惜生命，让有限的生命发挥出最大的价值，这就是好好使用生命，而虚度年华，无所作为就是在白白的糟蹋生命。

学了《生命生命》这篇课文，让我懂得了这样一个道理：生命是短暂的，人生是有限的，但是，我们可以通过不懈努力去创造无限的生命价值，使生命穿越时空成为永恒。

生命与爱读后感篇7

看到这个题目，许多人都会疑惑，生命怎么会流泪呢?我也是同样的疑问。带着迷惑不解之心，我读完了此书。合上书，我彻底地傻了。

这本书主要讲的是一位性格软弱，心地善良的女生盛欣怡，有一个幸福快乐的家庭。但是，她的妈妈突然得了不治之症。这场飞来的横祸，使她的生活乱七八糟乃至性格都发生了巨大的变化……在这个过程中，虽然有着老师不断的鼓励，但对亲情和友谊的烦恼依然使她感到孤独和困惑。妈妈最终离开了她，而十二岁的欣怡，却过早体验到了生命和爱的深刻含义。

仅仅一个十二岁的`小女孩，就尝试着失去亲人的痛苦，并孝顺着自己的爷爷奶奶，我无比佩服她。再看看我，身边的每一个亲人都健康幸福地生活着，但我却不听话，惹妈妈生气，跟妈妈吵架。有一次，太阳毒辣地照着大地，我实在忍不住这份热了，就跟妈妈提出来，要去小溪里洗澡，妈妈不答应，我就喊道：“凭什么？今天那么热，我就要去洗澡。”妈妈这下被我彻底惹火了，就骂了我几句，我又顶了回去，就这样，最后我哭了。现在想想真是好笑，当时妈妈是为我好，保护我嘛，暑假里已经有好几位中小学生溺水身亡，老师还特意发了安全的短信呢！可当时的我却有着自己的性子，真是不该呀。生活中有许多的琐事，我总是让亲人为我提心吊胆着。

读了《生命流泪的样子》，我觉得自己真得很幸福，每天睁开眼迎接我的是从窗外射进的第一缕阳光，是母亲亲切的笑容。跟盛欣怡相比，我是多么幸福。

我发誓，从看完这本书起，我要珍惜我现在的生活，快乐健康地过好每一天，珍惜身边的每一个亲人。