作文是一种传递情感和思想的重要方式，在写作文时，需要先审题，确保自己理解了问题的要求，以下是58范文网小编精心为您推荐的读了国学经典的心得体会作文6篇，供大家参考。

读了国学经典的心得体会作文篇1

中华古国，悠悠五千载;中华文明，绵绵无千年;中华经典，浩浩五千卷。中华经典的星空里，群星闪耀。诗情融花意一体，智慧与激情齐飞。阅读经典就犹如与先哲同行，聆听他们对世界、对历史、对人生的感悟，就会被那蓉智的思想灵光所感染，比如，《三字经》中的凡出言，信为先，诈与妄，奚可焉的言而有信;恩欲报，怨欲忘，抱怨短，报恩长的广阔胸襟;《道德经》中的道可道，非常道。

名可名，非常名。无名，万物之始也;有名，万物之母也的宇宙万物的奥妙……厚德载物、达济天下的广阔伟略，大道之行，天下为公的社会理想;其中不仅蕴含着崇高的人格魅力和深刻的智慧美，更沉淀着一个伟大民族不朽的灵魂。毋庸置疑，国学经典已经成为我们民族精神约定俗成的辅助教学书，成为一种长效的民族素质滋养济，更是当代学生学习的模范用书。

是这本书教会了我何为真诚，让我领略了真诚的无限魅力!以言语温暖他人也是泛爱众。人生有限，可祝福别人的机会屈指可数，利用好自会喜悦。当老师以真诚心帮助学生，昔日视若无睹的机会骤然间变得清晰可见、触手可摸。方知没有哪种职业会比国学经典更有功劳、最愉快，渐渐在享受经典。原来我的生活习惯不节俭，现在的习惯令人赞叹，这一切佳绩源于《弟子规》潜移默化间教会学生逐渐形成高尚的品德、强烈的责任感，严谨细致、团结守信、处处为人着想的待人处世方法，锲而不舍、善思好学的态度。德育和教学并驾齐驱，相得益彰。

我喜欢眼见为实。一本《弟子规》让我明白立身处世接物的道理，耳濡目染于圣贤光明正大的智慧思想中，庆幸圣贤与己如影随形。懂得经典是拿来做的，不知何时起赢得了家长从未有过的尊敬，只因我请了古圣先贤来帮我。

树的本是根，人的本是孝。孝是我们做人的根，是我们成长的根。我们一定要从小做起，把根扎牢，让世世代代的人都知道做人要孝顺父母，尊敬老师，把孝永远传下去。我向善启孝心的国学经典致敬，是你为我们扎下了正确做人的'深根。鸡蛋原理中，因为鸡蛋是幼小的生命，在破碎的那一刻，我们一定会心灵伤痛。我们要唤醒和保护他们那一颗生命同体的仁爱之心。那是一种很清晰的感觉——心灵得到了深深的净化，同时，又把自己深藏在心底好久都没有去关注的东西给唤醒了。

我相信，我们班的每个同学，自小就读过很多中国儒家的名句和文章，而且很多都是在课堂上经过老师讲解的，深谙其中的道理，印象都应该很深刻。可是这些宝贵的东西，在重复的考试和自我的奋斗中，离我们越来越远，已经和那些染尘很久的器皿一样，被埋没了。

现在，系又把国学经典强调走进我们日常生活，又一落到很现实的行为点上。修身，对古代人而言是人生的终极追求。但对于现代人又何尝不是呢?处在全球化的时代里，我们更身处在一个多元文化所交汇的国家里。日复一日快节奏的生活，使我们变得急功近利，忘了去关注自己本质的东西。可是抛掉根本，我们会变得一无所有。

古人的话语值得我们好好去聆听。因为这些话语历经千年，依然如珍珠般夺目。不学礼，无以立，中华民族自古就有礼仪之邦的美誉，礼仪一直被当做人生的基础课程而备受重视。在人类迈进二十一世纪的今天，讲究礼仪已上升成为一个国家或民族进步、开化与兴旺的标志。而我们要做社会的文明人，更需要学习和讲究礼仪。以平等心对待别人，干什么事情都不要有很强的优越感或自卑感。

真是令人自豪，中国人在几千年前就领悟到了这个道理;可是也令我们感觉有些悲哀，我们趋之若鹜地去搜寻、阅读那些外国人士写的成功之道，却忽视了自己祖宗留下的东西，甚而将它拱手给了别人。看看现在国外越来越热闹的中国文化研究潮，我们真该反省了。

读了国学经典的心得体会作文篇2

有人说，学习就要端正态度，好比“知之为知之，不知为不知，是知也”；有人说，学习就要讲究学习方法，好比“学而实习之”、“学而不思则罔，思而不学则殆”。一切学习的好方法尽在于此。

一个迂阔率性、明知其不可而为之的孔子，一个多才多艺、诲人不倦的孔子，一个食不厌精、懂得生活乐趣的孔子。他从自身的经验中体会出这些学习的好方法。

打开《论语》去读，像是穿越几千年的时光隧道，看到群雄逐鹿，争霸天下的春秋时期。孔子，一个20xx多年前的学者，他的`思想、教育理论、教育方法、他的言行在今天看来依然是那么先进，那么贴切。读完《论语》，才知道“君子坦荡荡，小人常戚戚”“不在其位，不谋其政。”“道不同，不相为谋”这些平时我们常说的语句竟然出自《论语》。

子曰：“父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。”也就是父母的年纪，不可不知道并且常常记在心里。一方面为他们的长寿而高兴，一方面又为他们的衰老而恐惧。

可是，这样伟大的天才，竟然被一个年幼无知的小孩给难道了，这难道不是很好笑吗？也许是因为那时侯人们的知识还不够丰富，对大自然研究得还不够透彻吧。可我们呢，生活在科技发达的21世纪，不仅随这古人的脚步往前走，还可以上网查阅资料，还可以翻阅书籍，如果我们碰上一个小朋友也问了个问题，可自己也答不出来，那不就成为了自己人生的一大笑柄吗？

我们现在正值学龄期，应该多学习知识，少玩电脑游戏，让我们一起行动起来吧！

读了国学经典的心得体会作文篇3

通过学习国学，我体会到一个民族，一个国家的精神支柱的力量。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力。在国学经典的丛林中漫步，使我收获颇多。现根据个人学习情况谈一下两点体会：

一、学习国学提高了自身素养经典的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视野。

修身是一切的根本，要想完善自身，只有用知识来武装自己，提升自己的德行。比如：工作中我要做到认真负责，无怨无悔，踏实务实;凡是能够干大事的人，都是能够坐的住的人。

很多事情失败的原因，不是行动前没有计划，而是缺少计划前的行动。要善于从自身找不足，制度切实可行的计划，立足实际，向着眼前的目标奋进。

二、学习国学丰富了我做人的道理

古为今用，是我们学习古代文学的唯一目的。学习国学，让我了解了中华优秀文化传统，丰富了知识，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素养。

通过学习国学，让我明白对自己的父母和亲人应该以感恩的心去对待，包括听父母的话，尊敬父母和其他长辈，关心体贴父母;珍惜父母的劳动成果，热爱学习，与家人共同创造和谐快乐的生活;真实的'感受父母养育之恩，有效的培养孩子关爱家庭、孝敬父母。

对待有困难的人，应该以乐于助人的心去对待，对待犯了错的人应该以宽容的心去对待。在教育孩子方面，从小要教育孩子讲礼貌，做一个有礼貌的人;要让孩子学会感恩，有孝心，继承中华民族的传统美德。

国学是中国人的国粹，承载着中华五千年的文明。我要继续学习国学，让国学经典的智慧之光引悟自己的人生走的轻松而洒脱。弘扬和培育民族精神从学习国学开始，接续国学薪火，传承中华民族的文化精神!

读了国学经典的心得体会作文篇4

国学是我们中国人特有的国粹，它承载着中华民族五千多年的文化。学习国学，让我更进一步的了解孔子及其他教育家、思想家的学说。

(一)修身养性，德行人生。

细读《论语》，颇有感触。《论语》就是教给我们如何在现代生活中获取心灵快乐，适应日常生活，找到个人坐标。 因此，《论语》可以作为我们个人尤其是作为教师的我们的生活和工作指南。《论语》中关于修德的言论，最具概括性且易于遵循的有：“君子有三戒;少之时，血气未定，戒之在色;及其壮也，血气方刚，戒之在斗;及其老也，血气既衰，戒之在得”。 子绝四：毋意、毋必、毋固、毋我”。“益者三友，损者三友”，“益者三乐，损者三乐”。

孔子认为：血气未定的年少之时,不要沉浸于女色;血气方刚的成年时期,不要与人争斗：而到血气既衰的老年,不要贪得无厌。一个人遇事不要主观臆测，不要盲目武断，不要固执己见，不要自以为是。孔子还认为，和正直，诚实守信，博学多才的人交朋友是有益的;而和谄媚的人，虚伪阴险的人，花言巧语的人交朋友是有害的。同时他还认为，如果以适度的礼乐来节制自己，以称道别人的好处，以拥有很多贤德的朋友为快乐，对人是有益的，而以骄奢淫逸，游荡忘返，宴饮荒淫为快乐，对人则是有害的'。这些言论，简洁明了，教人自我警醒，让人持守美德或教人弃去偏执。如果我们每个人都能把这几句话牢记在心，时时警醒自己，应该说在修身行事方面就不会有大的过错了，作为教师，为人师表，更是要牢记不忘，并依此行事，真正做到身正为范。

在市场经济条件下，许多人过分地强调物质利益的追求，因为种.种原因而使得人们的利益主体多元化，于是，人们的价值观也呈现多元化，而作为教师承担着教书育人的责任，肩上的担子千斤重，一头挑着学生的现在，一头挑着国家的未来，必须给予学生的正确的世界观、价值观.。人生观的引导，教育学生为民族的复兴而不懈努力并成为国家的栋梁。而要达到此目的，教师自己首先要有正确的世界观.、价值观.、人生观。因此，教师必须修身养性，经得起各种不良现象的诱惑

(二)学习《国学》，让我懂得如何学习和如何教育学生。

?明儒学案》曰：“古人之於学者，其不轻授如此，盖欲其自得之也。即释氏亦最忌道破，人便作光影玩弄耳。”古代的老师不轻易的传授知识就是想让学生自己去领悟，即便佛教传经也最忌讳完全说破，因为那样学生就会轻松获得而把学习当成玩乐。现在的教学，再也不能用以前填鸭式的方法了，寓教于乐才是教师的首选。“师者，善于传道，授业解惑也;道之未闻，业之未精，有惑而不能解，则非师也矣。”老师要善于传授道理教授学业和解答疑惑，不懂道理，学业不精湛，学生有疑惑却不能解答，这算不上老师。所以，老师要与时俱进，不断接受新知识，新技能，新的教学方法;不断参加学习和培训。要想给学生一滴水，自己就要满斛水。

(三)学习《国学》让我学会感恩，懂得待人接物，懂得一切为了国家。

子曰：“弟子,入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁。行有余力，则以学文。”这句话的意思是说，孔子说：“学生，在家里孝顺父母，在外要敬爱兄长，做事谨慎而诚实，博爱众人，而亲近仁德的人，躬行实践之后有剩余的力量，再去学习《诗》《书》等经典。”通过学习国学，我明白了许多人生道理，如对自己的父母应该以感恩的心去对待;对有困难的人应该从乐于助人的心去对待;对犯错的人应该以宽容的心去对待……在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。孩子从小就被教育要讲礼貌,尊敬长辈等。它在教我们如何做一个善良的人、做一个孝顺父母的人、做一个有礼貌的人。可以说，国学知识里面对人生道理仿佛是指明人生方向的一个指南针，在你看不清前方时，为你拨开眼前的迷雾，为你指出正确的方向。同时，也为学生做好榜样，教育学生尊老，爱老，爱护弱小，让中华的优良传统得以传扬。

中华民族传统文化的载体是《国学》，只有接续《国学》薪火，才能传承中华民族的文化精神。所以，弘扬和培育民族精神，发扬和光大革命精神，一定要从国学开始。

?国学》是我们中国人特有的国粹，它承载着中华五千多年的文化。今后, 我要多加学习，让“国学经典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生轻松而洒脱，也为我的教育事业添光加彩。作为中国人，我们应该以此为傲，也希望大家能继承并发扬中国传统国学文化，使其在历史的舞台上熠熠生辉、永不衰竭! 学习《国学》，不是我们这一代的事，也不是这几代的事，而是我们中华民族千秋万代的伟业，《国学》是我们中华民族得以传承的基石。让我们在《国学经典》的丛林中漫步，在经典国学的长河里凌波，在国学经典的宝库里采撷如花的词语，构筑我们心中最美好的诗篇，用最美的画笔描绘一幅幅山青水绿欢声笑语的画卷。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

读了国学经典的心得体会作文篇5

党的十八大以来，在习近平总书记“大力弘扬中华民族优秀传统文化”“大力加强党风政风、社风家风建设”等一系列讲话精神指引下，“文化自信”“文化强国”的口号响彻祖国大江南北，“国学热”“传统文化热”已在全国蓬勃兴起。那么，中小学生为什么要学习传统文化？诵读文化经典到底有什么好处呢？

一、提高识字能力

识字是文化素质养成和提高的第一步。著名学者、文学家、哲学家胡适说：“我四岁时，就读父亲所作的诗，五六岁上私塾还是读古文，大概在十一岁时，我已经能够自己看古文书了。我看《纲鉴易知录》，又看《御批通鉴辑录》，并点读《资治通鉴》。这便是我研究中国历史的第一步。”著名物理学家、诺贝尔物理学奖得主杨振宁也说：“小时候我就读很多《唐诗宋词》，妈妈当时要求一天背一首，后来大一点就背《孟子》，父亲每天用一个小时来教我《孟子》，教了一个半暑假，把将近三万八千字《孟子》从头到尾都背了。我读了《孟子》就认识了很多的字，并知道了中国人的思维方式，知道这个中国人的哲学。”从胡适到杨振宁，他们都是从读经典开始学会识字，学会道理，学会知识。

二、培养阅读能力

良好的阅读能力是孩子学习和生活成功的关键，通过对国学经典的诵读、素读、精读、吟读、熟读等，可以使学生体会到文化经典的音韵美、节奏美、气势美和义理美，帮助学生掌握国学经典中的语言表达方法和艺术，成为一个有知识有思想的人。当代国学大师牟宗三说：“少儿学习的国学经典是中华文化的储蓄银行，中华文化最好的货币就是经典，在年幼时将最好的货币存在他们心中，他们长大后一定会知道怎么用。”

三、提高写作能力

“读书破万卷，下笔如有神”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”诵读国学经典，可以激发学生学习兴趣，开阔学生视野，打开学生思维，为学生写作积累素材，从而提高学生的写作能力。香港大学教授陈耀南曾说：“巧必由烂熟而出。好文章诵读得多，灵巧的修辞、畅达的造句、铿锵的声韵、周密的谋篇，口诵心维，不知不觉，变成自己能力的一部分。加上泛览博览，深思精研，将古人的感受，比照当今的情景，印证永恒的人性人情，于是自己的文学艺术境界，又可层楼更上。”

四、夯实文化功底

国学经典是经过悠久历史沉淀下来的最重要、最有价值的文化精髓。学生们诵读了这些经典，可以系统地学习和掌握中华民族的历史、哲学、道德、人生和文学等知识，增强学生的文化底蕴，打下良好的文化功底。著名国学大师、北大教授季羡林说：“中华古诗文经典诵读工程正在将文化的种子撒播在孩子的心里，撒播在希望的田野上，春华秋实，它的作用在不久的将来必会凸现，为这项工程所做的任何努力，都会使安放我们灵魂的精神家园更加美好。”

五、提高学科成绩

国学经典是启人心智的好书，能丰富学生的文化阅历，提升学生的思维能力、分析判断力，大大提高其他学科成绩。正如国学大师叶嘉莹说：“我深信孩子们如果能在童幼年时代学会古诗文的诵读和吟唱，他们长大后就能成为一个富有爱心的对社会和人类都更有关怀的人，他们在学习中也能更富于联想和直观的能力。无论是在文科或理科方面,都可以获得更为突出的成就。”

六、涵养人格根基

“一本经书可以影响学生一生。”国学经典中积淀着中华民族丰富的世界观、社会观、历史观、人生观、价值观，包含着中国人的真正精神和气质，蕴含着丰富的为人处事的道理和方法。诵读国学经典可以教化学生为人处世，教导学生修身做人，帮助学生判断是非，陶冶学生高尚情操，涵养学生人生根基。习近平总书记说：“中华优秀传统文化的丰富哲学思想、人文精神、教化思想、道德理念等，可以为人们认识和改造世界提供有益启迪，可以为治国理政提供有益启示，也可以我们的道德建设提供有益启示。”

七、开启大脑智慧

“经典是无数思想文化精英累积下的成果”诵读国学经典，可以开启学生的智力，提升学生的思想力，增强学生创造力。清代的康熙皇帝五岁读经书，每天五点钟起来读经书，一年只休息五天，他执政六十一年，成为历史上颇负盛名的皇帝。毛主席两岁半读经书，开启了他潜在的天才智慧，因此他成为了伟大的思想家、政治家、哲学家、历史学家、战略家、军事家、外交家、文学家、书法家。

八、培育达礼气质

“不学礼，无以立”“知书达理，理者礼也。”国学经典里包含着中华民族行为规范的定律和范式，有爱国亲民、尊亲孝道、尊师敬长、谦恭待人、向学问学、崇圣敬贤和中和泰和等礼节。学生们诵读国学经典，就会耳濡目染、潜移默化，养成达理之气，高雅之气，浩然之气，民族之气。南宋民族英雄岳飞五岁读经书，从小学经典，学礼仪，学射箭，学做人，后来成为我国历史上孝敬父母，尊敬老师，忠诚爱国的楷模和民族英雄。当代国学大师南怀瑾先生幼承庭训，少习诸子百家，在几十年的研习与修炼下，终于成为了我们国人敬仰的礼让之典范、谦恭之典范、待人之典范、养性之典范、学者之典范、大师之典范。

作者简介：

刘孝听，湖南省社会主义学院、湖南省中华文化学院原巡视员，湖南省孔子学堂推广指导委员会主任，湖南日报新闻培训学院顾问。

[责编:姜茜昱]

[来源:新湖南客户端]

读了国学经典的心得体会作文篇6

“我们不会丧失对生命的热情和信心，是因为我们可以看到生命所具有的无限的可能性”，三智的学员们对生命有着独特的理解。他们明白在修行的路上，学习知识是必不可少的。在众多学员中，她以学习历史为起点，从史实中了解生命真相。在求学的道路上，她从未停下脚步。她就是三智vip学员、时尚集团时尚家居杂志社主编殷智贤。今天，小编与大家分享殷智贤与三智的故事。

殷智贤

时尚集团时尚家居杂志社主编

三智vip学员

遇到好老师是人生的大幸运

我来三智读书，是守常先生引进门的，学史是我来读书的方向。在我的认知里，人要懂因果，才有机会去了解真相；了解真相，人才会升起智慧和慈悲，才谈得到不负此生。而历史是因果教育的绝佳教材。中国人喜欢记载历史，演绎历史，所以我希望能通过学习历史，培养历史眼光，以具备更完善的了解真相的能力。

试听课是刘统老师的中共党史和丁一川老师的《春秋》。听过这两次之后，我就交了vip的学费。我是自费，知道我年薪水准的闺蜜说：“花那么多钱去上学，又是这个年纪了，值得吗 ?”我说：“如果你一定要量化，我支付的学费摊下来，大概每天一千多，不够你买一件衬衫的，但那件衬衫过了这一季，就不时髦了，你也不会再穿了。而我今天学到的，可能会在我的后半生，都发挥它的价值，你说值不值呢？更何况，人这一生，投资房产，投资车，投资股票，都不如投资自己更有价值。而投资自己也是投资内在胜于外包装。”

跟随赵林老师漫步希腊海岸线（从左至右：胡景洲、赵林、殷智贤）

从2014年9月开始至今在三智的学习，让我收获颇丰。无论是丁一川老师讲解的先秦历史、解读《春秋》《史记》等历史典籍，还是刘统老师讲的中国现代史和《战国策》，以及姚大力老师的蒙元史、商传老师的明史、韩茂莉老师的历史地理等等，都让我从更宏观的时间维度上重新认识了一个更为辽阔深邃的中国，也让我借由历史长河中的一个个案例，看到了更为丰富的人性和不可思议的命运的演绎。

后来跟随赵林老师学习西方史哲。赵老师高屋建瓴、脉络清晰的讲授，全面梳理和提升了我之前在西方哲学、艺术、文学等方面的认知。自己之前的那些碎片化的知识点和不齐整的模块被重新构架，成为一座大厦，可以用来容纳与东方遥遥相对的另一个文明的宝藏。

聆听王德峰老师精彩讲解《红楼梦》

而王德峰老师的《红楼梦》和《资本论》的教授，则示范了另一种学术修养的风采，那是一种穿越文化屏障、时间屏障、思维屏障的探索，启发我以去概念化的视野驰骋于认知的海洋。跟随各位老师的学习，让我获得了宝贵的启发和收获的喜悦，所以无比感恩。

古人总结，学习是读万卷书，行万里路。这两种学习方式都指向一件事：打破认知的边界，超越现实的局限。

另一半，学习的对象

成人教育，还有一个非常大的宝藏：同学。在今日全民拜物的狂潮中，还能沉下心，来三智学习这些不能马上变现的无用学问的人，都是有着不流俗的人生追求的人。

四年来，我在三智认识了很多个性鲜明禀赋各异的同学，他们带给我非常多积极的影响，也收获了很多友情的温暖。

陈柏金大哥如父如兄般的关怀和厚待；张斌大哥的豪气和平等心；邵敏同大姐、刁颖大姐的周到细致；张毛毛同学对于同学欢聚的用心操持；徐华同学无分别的温柔；杨梅同学的善解人意，虞彬同学、贺海音同学、杨小璐同学那些知性的分享和探讨；孙娟同学、高榕同学安于岁月静好的淡然；刘莉同学、郑丽珍同学的开朗；欧阳同学、胡景洲弟弟的诚恳都让我感受到了阳光般的美好。

与同学们参加希腊游学

人会生起善，是因为被善启发，诸位同学的温厚让我对善与美的信念不断受到鼓舞。

而李大伟同学精彩的文笔和洞悉世事人情的犀利精准；张润舟同学以西方的学术视角审视中国当下，尊重中国传承、服务当下的思维方式；李玥同学涉猎古今中外的广博学识；刘羽同学在中国历史典籍方面的修养；吴振永同学（大家好像都叫他扎西，几乎没人叫他的大名）在诗书画上的琢磨精神；石柱同学意境奇幻的朦胧诗，刘博同学、王彦丁同学在设计上的精益求精；程冰雪同学的诗词功夫；于彦曦同学的审美眼光；志正同学的香道修为；李维娅大姐、闫丽萍同学、申秋同学的诗情；刘豪同学的睿智幽默，徐海波同学外星人级的超高智商；崔为真同学追随赵林老师的坚持；高诗尧同学对美的热烈追求……都是一道又一道亮丽的风景。

欣赏异域的街头艺术

我们不会丧失对生命的热情和信心，是因为我们可以看到生命所具有的无尽的可能性。而那些出现在我们生活中，一直为生命趋向完善而不懈努力的人，正是展现了这种无限。

从这些同学身上，我看到了生命的鲜活丰富，也体会到了生命深层的美丽。我并不是一个善于社交的人，但这些年，因缘际会结交了这么多朋友和同学，是我来三智上学极为宝贵的收获。

我是来学习的，以学习历史为始，以了解生命真相为终，而这场学习还在继续。感谢可以遇到大家，祝福每一个人 !