社会文化类教案6篇
教学进度和学生的接受能力是教案编写的基本条件,不能忽视,打造生动有趣的教案有助于培养学生的创造力,下面是58范文网小编为您分享的社会文化类教案6篇,感谢您的参阅。
社会文化类教案篇1
教学目标:
1、通过认识世界海陆分布图,世界地形图,了解地球上各不相同的自然环境。
2、感受各种自然环境的差异之美,了解世界文化的多样性,初步理解文化差异与自然环境之间的关系
教学过程
一、导入环节,欣赏美丽的地球,(播放带背景音乐的视频)
同学们在茫茫的宇宙中有一颗蔚蓝色的星球,那就是我们共同的家园-地球。人类居住的地球约71%的面积被海洋覆盖,陆地仅占地球表面积的29%,但却是人类生息繁衍的地方,今天就让我们共同来学习第七课《多元文化多样魅力》第一课时,一起去领略地球上人们各不相同的生活环境吧!
活动一,感受自然环境多样性
1、同学们,这是一张《世界海陆分布图》,你能在图中找到七大洲和四大洋吗?说一说它们的名称吧!
(七大洲分别是亚洲,欧洲,非洲,北美洲,南美洲,大洋洲和南极洲,四大洋有太平洋,大西洋,印度洋和北冰洋)
2、同学们看《世界海陆分布图》,你有什么收获或感受?
3、用一句话来总结我们的地球,那就是七分海洋,三分陆地
活动二,在世界地形图中找一找山脉高原和平原
1.同学们请看,这是一张《世界地形图》,你看到了什么?陆地的表面是高低起伏,形态多样的。有连绵起伏的高山,低洼的盆地,还有宽广的高原,低平的平原……
2.找出部分山脉高原和平原
(1)在地形图上,不同的颜色代表着不同的海拔高度,深褐色代表着山脉,你能在世界地形图上找一找喜马拉雅山,安第斯山脉,阿尔卑斯山脉吗?
(喜马拉雅山脉位于亚洲的西南部安第斯山脉,位于南美洲的西岸阿尔卑斯山脉,位于欧洲的中南部)
(2)你能找一找青藏高原,巴西高原,东非高原吗?
(青藏高原是我国藏族人民,的主要居住地,巴西高原位于南美洲大陆,顾名思义,东非高原位于非洲大陆的东部。)
(3)下面我们来找一找亚马孙平原,西西伯利亚平原。
亚马孙平原是世界上最大的平原,它位于南美洲大陆的北部。西伯利亚平原,是亚洲第一平原
3.同学们,我们找到了山脉高原,平原等,通过找一找你有什么感受,想和大家分享吗?
有的同学说,地球的表面高低起伏,形态各异,走进这些形态各异的地形地貌,我们会欣赏到更加奇幻的景象,接下来就让我们走进这奇幻大自然
活动三,奇幻大自然
同学们,在地球上,我们可以欣赏到神秘的原始森林,壮美的山脉,峰峦浩瀚的沙漠,戈壁坦荡的冲击,平原幽深的峡谷海湾等千姿百态的自然景观,这些景观是不同自然环境的显著标记,接下来我们一起去领略这神奇的大自然吧!
看视频
(一)、出示东非高原,撒哈拉沙漠亚马孙平原,北极地区自然景观图。
小组交流讨论,你喜欢哪一种?
(二)亚马孙雨林之失
1.亚马孙雨林是世界上最大的热带雨林,它横跨8个国家,覆盖了南美40%的面积,而且它占据了世界雨林面积的一半,占全球森林面积的20 %是全球最大、物种最多的热带雨林,被称为“地球之肺”和“绿色心脏”,它贡献了地球大气中20%的氧气,对全球变暖起着举足轻重的作用。
2.师:亚马孙雨林年年都会着火,而这次的火灾在天灾与人祸的双重灾难下成为了历史之最,请你从自然环境方面想想,亚马孙的这场大火会对地球产生什么影响?
3.小组交流讨论
4.观看专家报告的文字材料
5.通过亚马孙雨林之失以及对环境巨大的影响,你有什么感触?
小结:保护环境是刻不容缓的大事,作为小学生的我们应该从身边的小事做起,从做好垃圾分类做起。保护身边的环境就是保护我们自己。
活动四、自然景观我来辨
(一)小游戏(小组竞赛) 1.连线游戏:( 1分/题)将图片中的自然景观与文字联结在一起。2.定位游戏:(2分/题)将图片所对应的的数字填入地图中。
6、请选择你游览过或是了解到的一处世界自然景观,用自己喜欢的方式介绍一下,让大家感受这一自然景观的奇特之处,
社会文化类教案篇2
活动目标
1.关注一些国家的语言文字、风俗习惯,增进对世界的了解。
2.萌发对多元文化的兴趣和尊重的情感。
活动准备
“妈妈”(英文、日文、韩文、中文)及各国的国旗,节日视频(春节、圣诞节、感恩节),圣诞树、手工纸、剪刀、绘画纸、油画棒、橡皮泥。
活动过程
一、了解一些国家的文字。
1.出示汉字“妈妈”
提问:小朋友们认识这个字吗?你们知道这是哪个国家的字?
2.观察比较外国的文字“妈妈”
小结:外国的文字在发音和形象上都是与汉字不同的,而且很多节日也和我们国家是不同的。
二、了解几个世界上的著名节日。
1.(播放春节视频)教师提问,引导幼儿仔细观察。
这是什么节日?
除了春节,中国还有那些节日?
2.(播放圣诞节视频)
幼儿观看,了解圣诞节。
倾听故事——圣诞节的礼物。
3.(播放视频)了解韩国的感恩节。
4.小朋友还知道那些国家的节日?
5.教师总结。
三、模仿过不同的节日
增进对世界的了解,感受节日的快乐。
四、活动延伸:
选择自己喜欢的节日,绘画“世界各国的节日”。
摘要:
播放春节视频教师提问,引导幼儿仔细观察。这是什么节日? 除了春节,中国还有那些节日?
2.播放圣诞节视频 幼儿观看,了解圣诞节。倾听故事——圣诞节的礼物。
3.播放视频了解韩国的感恩节。
社会文化类教案篇3
活动目标:
1、让大班幼儿在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基础上,学习自编简单的身体动作。
2、学会唱《新年好》这首歌。
活动准备:
电子琴
活动过程:
一、导入活动
1、教师让大班幼儿观察活动室,
教师提问:小朋友们你们看看我们的`教室有什么变化呀?
大班幼儿:有灯笼和对联
师:为什么?我们怎样来庆祝新年的到来?
大班幼儿:我们可以唱歌跳舞做游戏。
2、引出本次活动内容:为歌曲《新年好》。
二、学唱新歌《新年好》。
1、教师先一边弹琴一边范唱一遍,小朋友你们听听老师是怎么样来庆祝新年的。
2、教师要求大班幼儿有表情地演唱。
3、请大班幼儿分男、女演唱,要求大班幼儿在唱强拍时拍一下。
4,全体大班幼儿跟着琴声合唱歌曲。
三、启发大班幼儿自编节奏动作。
1、教师提问:小朋友,你们想用什么动作来表示三拍子的节奏?(如拍一次手,拍两次头:拍一次手,拍两次腿:跺依次脚,拍两次肩等等)
2、大班幼儿听教师弹琴《新年好》合着拍子的节奏,自由用动作表现强弱弱。
3、请个别乐感强的大班幼儿听琴声《新年好》,大家做示范表演。
四、进行结束。
教师带领大班幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。
社会文化类教案篇4
教学目标:
1、知识与能力目标:通过教学使学生了解历史悠久、源远流长、博大精深的中华文化,明确自己保护世界文化遗产的义务和责任。
3、情感态度价值观目标:增强承担保护世界文化遗产的责任意识。
教学重点:博大精深的中华文化特点及地位
教学难点:培养承担保护世界文化遗产的责任意识
教学方法:讲授法、例证法、指导阅读法、讨论法
教学过程:
一、导入:
欣赏图片:p.19-20页8幅图片
要求:1、说出图片名称;
2、思考:为什么说是反映中华文化的图片?
3、谈谈看到这些图片的感受。
二、自学质疑:什么是文化?
学生看书p.18“知识链接”
要求:根据文化的含义来思考:为什么说是反映中华文化的图片?
教师归纳:
文化的内涵:
广义——人类在社会实践过程中所获得的物质、精神的生产能力和创造的物质、精神财富的总和。
狭义——精神生产能力和精神产品,包括一切社会意识形式。有时又指导教育、科学、文学、艺术、卫生、体育等方面的知识与设施。
学生畅谈欣赏感受——中华文化博大精深(板书、引入新课)
三、出示目标,学生自学:
1、文化的重要性、内容和地位;
2、名字的内涵,汉字的地位,文字出现的意义;
3、列举中华文化的代表性成就;
4、举例说明:中华文化对世界文化的杰出贡献;
5、自觉承担保护世界文化遗产的义务和责任。
四、合作探究:
1、说名字,谈文化。
请学生说一说自己名字的文化内涵。
2、列举中华文化的代表性成就,谈感受。
(1)列举自己所知道的有代表性的文化成就;
(2)说一说自己最喜爱的中华文化的代表,并说出喜爱的理由;
(3)举例说明:中华文化成就对世界文化的贡献;
(4)畅谈感受。
教师归纳感受:中华文化博大精深、我国历史悠久、文化灿烂、我国人民勤劳勇敢、充满智慧、富有创造精神。
3、列举本地区的名胜古迹、文化遗产,提建议。
要求:学生列举一至两例本地区的比较有影响和价值的名胜古迹、文化遗产,并就如何保护这些名胜古迹、文化遗产提出自己的合理化建议。
教师提示:可以从国家、社会和个人角度思考。
学生分组讨论,写出自己的建议。
教师归纳:
(1)对国家的建议:制订专门的保护名胜古迹、文化遗产的法律,并要做到有法必依、执法必严、违法必究;国家大型建设、城镇规划一定要首先考虑到名胜古迹和文化遗产的保护问题,不能以牺牲名胜古迹和文化遗产为代价盲目开发和建设;国家应该增加对名胜古迹和文化遗产保护的投资。
(2)对社会的建议:全社会要营造保护名胜古迹和文化遗产的良好氛围;要加强对名胜古迹和文化遗产的宣传工作,让全社会都来保护。
(3)对个人的建议:树立保护名胜古迹和文化遗产的意识;做好宣传工作,使之深入人心;自觉保护名胜古迹和文化遗产并敢于同破坏行为作斗争;积极向有关部门提出自己的合理化保护意见。
五、当堂检测:
参见补充习题。
社会文化类教案篇5
【活动目标】
1、初步了解有关新年的知识。
2、初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏,会用自然的声音唱歌。
3、愿意参与活动,感受与同伴相互祝贺新年的快乐。
【活动准备】
1、用皱纹纸剪成的彩带简单装饰一下活动室。
2、新的`一年的挂历(或日历)、《新年真热闹》挂图。
3、《新年好》录音磁带。
【活动过程】
一、营造迎新年气氛,激发大班幼儿兴趣,让大班幼儿知道新年是一月一日。
(1)小朋友,我们的活动室漂亮吗?你们知道老师为什么装饰我们的活动室吗?
(2)出示新挂历,知道每年的一月一日是新年的.第一天。
(3)请大班幼儿观看挂图,感受新年的喜庆。
二、教大班幼儿学唱歌曲,初步感受三拍子歌曲活泼、欢快的节奏。
(1)引导大班幼儿说一说,要过新年了,小朋友想干什么?
(2)欣赏教师演唱歌曲《新年好》
(3)引导大班幼儿说出歌词的内容。
(4)教师带领大班幼儿学唱歌曲并用肢体动作表演《新年好》。
三、让大班幼儿自由结伴,表演歌曲《新年好》。
(1)教师引导大班幼儿用不同的动作表现见到好朋友时的亲热情景。
(2)大班幼儿自己找到好朋友,面对面唱歌,在歌曲结束时,互相做一个亲热的动作,如:拥抱。
(3)随着《新年好》的音乐,请大班幼儿自由祝贺大家新年好。
?活动延伸】
回家给爸爸妈妈表演《新年好》,祝愿他们新年快乐。
社会文化类教案篇6
教学目的:
1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景,尝试用绘画的形式表现出来。
2、激发小班幼儿向哥哥姐幼儿园中班科学教案姐学习的愿望,体验混龄活动的快乐。
教学准备:
纸、笔。
大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。
教学建议:
1、看图片讨论:大人们怎样庆祝新年的到来?
2、欣赏大幼儿园小班数学教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一帮一”形式学唱。
4、为歌曲编配动作,随音乐载歌载舞。
教学过程:
一、启发谈话,引出主题。
1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀?你们放的`鞭炮和烟花是怎么样的呀?是在什么地方放的呢?
2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢?
二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时幼儿园大班音乐教案的情景画出来好吗?幼儿开始作画,教师巡回指导。
三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。
四、将幼儿的作品陈列出来。