大学生英语活动策划6篇
同学们知道活动策划在制定的过程中有哪些需要注意的点吗，我们在写活动策划的时候，务必要强调内容具体，下面是58范文网小编为您分享的大学生英语活动策划6篇，感谢您的参阅。
大学生英语活动策划篇1
活动背景：英语角是学习部最传统的活动，它为广大爱好英语的同学们提供一个交流的空间，展现自己的机会，从而带动更多的人热爱英语，使人人都能开口说英语，促进英语学习的进步。
主办单位：史地与旅游系学习部，商学院学习部
承办单位：校学习部
活动口号：
活动时间：周三7：30—8：30
活动对象：全校学生
前期准备工作：商学院：办5张海报
史地：借音响
外语系：主持人
学校学习部：买活动用品（装饰品，奖品）
工作人员：准备25张卡片，写上英语单词；
准备卡纸，将其放在气球里，其中6—8张写英语字母
活动具体流程：7：30活动正式开始
第一环节：歌曲：
商学院：
史地与旅游系：
第二环节：游戏———同学根据对方比的动作猜单词
活动介绍：此项活动分为5组，每组2人，每组必须在2分钟之内猜出5张卡片中的2张的单词，便可获胜
第三环节：自由交流（1）我们分为大约5个组：a/b/c/d/e‘。每组提前选出英语比较好的同学担任组长
（2）我们提供3个不同的话题：谈自己的童年生活、畅谈自己的梦想、如何安排自己大学生活
（3）每组任选一个话题自由交流，时间为5—10分钟，最后每组派一个队员进行总结，可获礼品。
第四环节：我们提前将卡片放在气球里，其中卡片上有6—8张写有英文字母，如果同
学们抽到带字母的卡片，便以这个字母为开头，说一个英文单词便可以获奖。
第五环节：以歌曲结束《yesterday once more》
大学生英语活动策划篇2
一、活动背景
时代在发展，社会在进步，我们的生活也日益丰富，已不在局限于一座城市，或者一个国家，学会一门外语是相当重要的，作为21世纪的我们，当代大学生要加强英语口语交际能力，需要进行适当的实践训练，做到无论在什么场合能开口说上流利的英语。长沙环境保护职业技术学院欣馨英语协会于20xx年4月正式成立大型的英语角活动，集学习性、交流性于一体，为成员及在校师生营造出浓厚的全英式学习氛围，练习说地道的英语，掌握练习英语口语能力的正确方法，同时发掘在各方面具有潜能的贤士，提高大学生英语学习兴趣以及热爱程度，丰富大学生的课余文化生活。
二、活动目的
1、通过开口说英语，提高同学们英语口语水平;根据个人兴趣爱好用英语表达出来，可以无拘束，疯狂的说英语，大胆展现自我。
2、摆脱枯燥乏味的教学模式学英语，拓展国际间文化交流。
3、最重要的是要掌握怎样说好英语的方法，提高同学们听英语的能力，思维灵敏度及应变能力，不断积累，在细节过程中体现成功与否。
三、活动单位
主办方：长沙环境保护职业技术学院欣馨英语协会。
协办方：欣馨英语协会英语角，21级大一商务英语一、二班。
四、活动时间
英语角大型活动于20xx年4月2日星期五下午 18：2： 首次举办。
五、活动地点
首届大型英语角活动在操场草坪举行。每周英语角将在音乐喷泉、储水池中亭、综合楼前的草坪或者校门外篮球场进行，冬季来临可以在教室或食堂室内进行(因天气可每周切换新地点)。
六、活动主题
每周一个主题，如friendship， festival， emotion， ... ...
confidence is the key to success! 自信是成功的关键!
七、活动对象
欣馨英语协会全体成员，学院有意向联盟的英语班级，以及自愿加入活动的英语爱好者。
八、活动开展形式
活动以 总分总的形式开展。
九、 活动流程
i. 活动前期
英语角成员内部培训，时间为周日，周一，周三中午，定于(十一月前两周)。在活动前英语角各组长做好充分的准备。
场地布置(傍晚时分需要分发荧光棒)人手一只彩气球，资料单。
ii.活动中期
1. 主持人宣布活动开始，介绍活动各项环节。
2. rapid combination 迅速组合，参与活动的学生在极短时间内迅速组合成一个8-1人的小群组。
3. self-introduction 自我介绍，在随机组合而成的小组内，大家一一介绍自己，并回答组长提出的问题，让大家在短时间内认识你，愿意与你交个朋友，礼善往来，各位在给大家留下深刻的印象，同时锻炼自己人际交往能力。
邀请环节：设置特殊方式将外教lee或其他外教及老师邀请来到活动现场，与各组同学们交流，以此来让同学们发现自己的不足，慢慢的磨练自己，不断完善自己。
4. free talk 自由讨论 小组内部随机和组员搭档组织对话，会有足够的时间让大家自由交流，不必紧张，也不要怕说错，英语本不是我们母语，学说这门外语就是要通过努力不断提高，一步步地按照计划最终实现其价值。
5. topic for discussion 议题会话，每一次我们讨论的话题不同，当大家拿到新论题后，准备几分钟关于个人对于本话题的言论。随后进入 debate辩论环节，此环节特别训练大家的辩论思维以及实用口语能力，为每年省内举办的湖南省高职高专实用口语大赛人才选拔赛做准备。
6. group work activities 小组活动，大家经过这长达一小时紧绷状态，也需要放松一下了，接下来的时间就是小组内的才艺单人秀时间了，每个人都要秀一秀，分享自己本星期来英语学习的收获，如讲一段英文诗篇朗诵，英语幽默故事，唱一首英文歌曲，说几句俗语谚语等等。
7. 集合大圈内分享优秀节目
time show 个人秀 讲述以往你学英语的经验，在你身边的人或事，一本值得推荐的好书，值得关注的国内外新闻、一首好诗、一段故事、一个笑话等等，只要是你喜欢的都可以与大家一起分享。
quiz program 问答比赛
funny games 趣味游戏 如：彩球终点站等。
8. 分发参与表现者小礼品
9. 英语歌曲结束
iii. 活动后期
成员负责场地收拾，做好清洁工作，当日做好总结，次日开总结会，记录并分享学习经验。
十、活动的人事安排
英语角负责人：英语角组长2人;
组织部：谢涛，管蕾二人负责维持场地次序;
办公室：陈娟，顾丽君分发英语角资料;
文艺部：谭亮，戴秋霞布置与主题相符合，准备好彩气球。
十一、活动的注意事项
1.本活动必须使用英语交流，到场者不必拘谨，学会尊重他人观点，使用文明用语，以礼相待，锻炼自己的胆量和能力。
2.遵守活动场地纪律，一切行动听指挥。
3.关键是各组长要带动气氛，让大家一起互动说英语。
4. 活动过程中发现有用中文的同学要记录下姓名，成为可以查阅的英语角历史记录，中文内容一并记下，由组长将其翻译教予此人，同时此同学要接受大家的惩罚游戏。
十二、资金预算
十三、方案可行性分析
在大学校园中为避免哑巴英语，提高同学们的口语水平，鼓励大学生说英语，能说、会说、敢说，通过交流互动来提高在校学生口语表达能力，总体来说，举办英语角活动很有必要，切实可行。
大学生英语活动策划篇3
一、活动目的：
为进一步提高学生学习英语的兴趣，提高学生英语口语的表达能力，开辟英语学习的新途径;同时为营造健康向上、积极进取的校园学习氛围，切实提高大学生英语学习能力，特别是口语表达能力，为爱好英语口语交流的中学生朋友搭建一个施展才华提高英语能力的平台，本学期，国交系将为广大热爱英语学习的同学们准备了一系列丰富多彩的英语角活动。
具体活动时间地点请关注我们的宣传海报。
我们将以最新颖、最强大的阵容和最热情、最用心的投入，欢迎新老fans的参与，相信新英语角将给fans们带来视觉上的强大震撼和听觉上的全新感受，并为同学们的英语学习再助一臂之力!
二、活动对象、时间及地点：
活动口号：i can speak good english
活动对象：全院师生(主要面向国交系学生)
活动时间：每双周三下午15:16:3
活动地点：图书馆六楼
三、基本设想：
体现以学生为主，发挥教师的引导作用
1、活动场地的布置由学生设计和装饰，体现学生的爱好和需求，同时以海报的形式进行宣传，吸引学生参加。
2、每次活动的主题由老师和学生共同商定，活动内容贴近学生实际和生活。
3、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
4、每次活动至少安排四位英语教师参与设计和指导。
四、活动内容与形式：
1、表演：英文歌曲、即兴演讲、英文笑话、英文电影经典对白等等。
2、自由交谈：由主持人阐述一个主题，大家围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法。
3、原声模仿秀：播放一段影片，然后根据英文字幕给影片配音，由学生自愿报名模仿表演。
4、娱乐：
a、心有灵犀:选几个同学，一边用英文解说一边表演，其他人猜出单词。
b、单词接龙:即由一个人说一个单词，下一个人以前一个人说的单词的最后一个字母为首字母，再接一个新单词。
c、中英文的谚语竞猜。
d、英语绕口令：每次出两名学生参加比赛，由主持人评出优胜，最后由教师重复一遍。
5、师生互动：学生向外教提问，或者请外教讲有关外国的风俗。
6、进行英文问答或者抢答。
五、具体活动计划：
第一次(第四周)活动计划
1.游戏内容：学唱do ray me
2.会话主题：country life and city life
3.活动过程：
part 1
学唱do ray me，缓和第一次英语角的紧张气氛，为会话作过渡。带唱几次后，由学生齐唱，再学生自我推荐唱，个人表演唱的学生获特别礼品一份。
do-re-mi
lets start
at the very beginning
a very good place to start
when you read you begin with a-b-c;
when you sing you begin with do-re-mi，
do-re-mi
the first there notes
just happen to be
do-re-mi
do-re-mi
do-re-mi-fa-so-la-ti
doe-a deer， a female deer
ray-a drop of golden sun
me-a name， i call myself
far-a long long way to run
sew-a needle pulling thread
la-a note to follow sew
tea-a drink with jam and bread
that will bring us
back to do-oh-oh
(repeat)
part 2
以country life and city life为主题让学生展开自由会话、表演会话、教师小结话题，在学生自由会话过程中，引导学生对比country life和city life，说说他们的喜好，最后融入教育思想，让学生说说城市与乡村的问题，并想想和说说如何改进。
第二次(第六周)活动计划
1.游戏内容：猜词(组织者用英语描述物品、动作或状态，让学生猜所描述的物品、动作或状态)
2.会话主题：computers
3.活动过程：
part 1
根据口头描述猜词
1. it is a lovely animal on land. it has a long tail. often it does something like people because it wants to learn from people. it likes climbing trees too.(monkey)
2. its very useful in summer. it can keep your food cold so that the food wont go bad. you can put your drinks in it for a few minutes and then take them out. they may tastes better. (fridge)
3. you do this every day， sometimes in the day， but often at night. when you feel tired， you do it. when you do it， you often have dreams.(sleep)
4. when you own this， you lose things on your way， you fall off the bike if you go by bike， you go to the bookshop but fail to buy a book because the shop is closed today. you want to wash your hand， but there is no water right now. (bad luck)
5. it is the biggest in the world. it is blue. when you are in the open air and look up， you will see it. when it is happy， the sun shines. when it is not happy， it will cry and plenty of tears drop from it. (sky).
6. when you go fishing， you sit on it. when you want to get some money， you go there. (bank)
7. you buy something from the shop and never use it， you say it is..
you get up the next morning， you have a day. you and john just become friends. you make a .. friend. (new)
8. he knows you well and you know him well. he is the daughter of your fathers son but you are not your fathers daughter. who is he? (your son)
part 2
1. free talk and speaking: computers
引导学生说说电脑的广泛用途、与人类的关系以用它们的特点。最后让学生讨论学生如何有选择地使用电脑。
2.总结，发奖品。
第三次(第八周)活动计划
1.游戏内容：听一段话画一幅图
2.会话主题：holidays
3.活动过程：
part 1
学生根据组织者口头描述内容画一幅画：its early in the morning. it is blowing strongly and there are clouds in the shy. look over there， some trees are broken down. a bus stops there because a big tree is lying in front of it and it cannot go ahead. oh， thats bad， it begins to rain now. a cow is standing in the rain and it doesnt feel like eating. there， something is flying in the sky. its such a big piece.
part 2
1. free talk and speaking: holidays
引导学生围绕课堂以外的假日、暑假、寒假，春节假说说自己的活动，想想自己的计划，让人听听他们的爱好习惯。
2. 总结，发奖品。
第四次(第十周)活动计划
1.游戏内容：故事接龙
2.会话主题： health and food
3.活动过程：
part 1
本活动主要是训练学生的思维逻辑结构能力、想象能力。
a：先解释此活动的规则
1.先由组织者讲出故事的开头第一句，即提示。
2.学生根据开头，依顺序一个接一个地按自己的想象将故事情节补充完整。
b：游戏开始后组织者要从旁给予帮助，如一些相关的词汇。
part 2
以food and health为主题谈论饮食健康，多吃什么，少吃什么，早餐的重要性，尽量不冷饮等。
第五次(第十二周)活动计划
1.游戏内容：add on
2.会话主题：看图说话
3.活动过程：
part 1
游戏是训练学生英语描述能力与及短期记忆，将学生分成若干组，以比赛的形式进行，展示图片，要求学生根据图片内容描述，每说出一个完整句子可得一分，接下来必须在原句子的基础上添加新的内容，以抢答形式进行。例如：
a: i see a living room.
b: i see a living room and a beautiful box.
c: i see a living room and a beautiful box. a cup is on the box.
d:
part 2
让学生根据图片说一段话，先个人演练，再选代表进行比赛，图片大意如下：
a boy isnt feeling well and doesnt feel like eating anything. his mother is worried. she takes him to the doctor. the doctor is looking after the boy very carefully and taking the boys temperature. it is serious. it is just a bit of cold. the doctor says the boy needs a good rest and takes some medicine.
第六次(第十四周)活动计划
1.游戏内容：朗读
2.会话主题： different weather in different seasons
3.活动过程：
part 1
以比赛形式竞出朗读好手，然后组织者朗读句子，参加的学生个人轮流跟读，谁模仿得最相似就胜出。
part 2
要求学生说出一年四季的天气特点以及他们对一年四季的喜好。
第七次(第十六周)活动计划
1.游戏内容：words explaining
2.活动过程：
将学生分成三组，每组选三个成员上台释词，其余组员猜词，猜中一词得一分，分数最多的一组胜出。另外释词能让组员猜中词数最多的个人奖前三名，即个人优胜奖。释词的个人可任意选择一组词
a组:
1. people
teacher， farmer， sister， friend， lady， boy， driver， classroom， cook， nurse， tourist， scientist， daughter， policeman， player， journalist， seller， shopkeeper， engineer， chinese.
2. animals
tiger， monkey， rabbit， elephant， panda， snake， dolphin， duck， chicken， fish， horse， cat， dog， cow， sheep， bear， shark， bird， deer， fox
3. sports and entertainment
football， match， fishing， boating， picnic， skating， volleyball， climbing， singing， trip， dancing， swimming， party， reading， hiking ，travel， walk， talking， running， morning exercise
b组：
1. time
sunday， moment， june， spring， week， quarter， date， noon， year， tuesday， lunch， day， september， holiday， winter， birthday， evening， weekend， minute， midnight
2. feeling
interesting， afraid， cold， happy， sick， terrible， cool， angry， tired， free， sad， strange， hungry， poor， sorry， different， serious， hot， lucky， safe
3. school things
pencil， blackboard， radio， paper， clock， picture， dictionary， eraser， book， desk， ruler， light， exercise -book， schoolbag， playground， trees， office， bell， computer
c组：
1. buildings
cinema， school， theatre， factory， church， zoo， shop， market， library， hotel， playground， kitchen， restaurant， toilet， hospital， station， caf， bank， museum
2. furniture
tv， desk， radio， chair， light， cupboard， fridge， spoon， computer， telephone， cup， chopsticks， bed， basket， knife， plate， washing--machine， toy， brush， bike
3. action
jump， sing， eat， drive， hear， swim， draw， sit， drink， sleep， smell， knock， laugh， cut， read， cry， buy， run， fly
六、指导教师与学生
七、补充说明
各位教师：
本学期我系将开展系列的英语角活动，为了带动学生较好的参与，营造良好的学英语的氛围，为学生的第二课堂建设服务，我们需要各位教师能积极的加入到英语角活动中。
本活动两周一次，每双周周四下午14:-16:在图书馆四楼廊吧进行。敬请各位老师根据下列排表安排按时参加英语角活动，指导学生练习英语口语。在去之前，请各位老师根据话题适当的准备一下。
谢谢大家合作!
大学生英语活动策划篇4
一、成立英语角
1、 活动目的：
（1）借助英语角的开展，提高同学们的英语学习兴趣和口语水平
（2）以各种趣味小活动为载体，深入浅出，在提高同学们英语基础能力的同时丰富同学们的课余生活
（3）通过英语的视频、音乐、课件等多媒体方式传播英语文化，全面提高同学们的英语文化素养和英语知识。
2、 活动地点：惠迪培训学校
3、 组织人员：
4、参加人员：
5、辅导教师：
6、主办机构：惠迪培训学校
7、活动设想：体现以学生为主，发挥辅导教师的引导作用，原则上要求参与者都说英语。
（1）、介绍自己、家庭及交朋友。
介绍自己的喜好。
（2）、谈谈自己的课余生活。
（3）、说说将要做的事（sentence patterns: be going to do; want to do）
（4）、谈方位及地点
（5）、谈购物
（6）、谈谈外出旅行
（7）、看图说话
（活动主题可根据年级组的课程作相应的调整）。
（1）、主题确定后，通知会员。并以海报的`形式进行宣传，吸引学生参加。
（2）、活动以游戏、对话等形式开展，突出语言的功能性。
（3）、每次活动至少安排两位英语教师参与设计和指导。
二、活动内容
1、 英语学习交流会
先放英语歌曲《bingo》召集学生，组织学生学唱英语歌曲，老师组织学生在交流会中围绕活动的主题发表自己的观点，在交流中提高英语水平。并鼓励全体学生相互交谈，遇到困难可以找在场的老师帮助解决。
2、举办各类英语游戏
开展多种英语游戏，针对个别英语活动增加小礼品活动，寓教于乐，可以激发大家学习英语的兴趣，也可以让自己的英语水平在娱乐中得到提高。例如，我们可以开展以下的此类英语游戏：
大学生英语活动策划篇5
一、 宗旨
培养新一代学生健康生活模式和积极向上的心态，让晨读造就成功
二、 主办：
管理学部学生会
承办：
学习与社会实践部
三、 口号：
轻松晨读，"读"一无二的开始
四、 时间：
周一、周二早上7：00—7：40 主要为大二学生
周三、周四早上7：00—7：40 主要为大一学生
周五早上7：00—7：40 学部学生
周末 （不组织，自主晨读）
五、地点：
天晴：
三教前塑像广场
下雨：
三教205等教室
六、对象：
管理学部学生
七、前期准备
1. 宣传：
海报张贴在学部多个宣传栏，增强晨读火热气氛，号召学生参加晨读。
2、组建晨读队：
由辅导员本周日晚自习在班上宣传，收集晨读人数等方式进行组建。
3、向学部申请所需晨读教室和告知此晨读以后需用到的地方（如三教前塑像广场）。
4、向英语老师咨询，科学地制定每星期较为详细、系统的学习计划，有计划的进行晨读。
5、部门编制晨读材料，做好晨读材料印制工作（按人数定制数量）。材料内容：
cet-4、cet-6的词汇文和作文 《英语晨读365》
星火的'《晨读英语美文100篇》 疯狂英语晨读资料 策划书
大一、大二英语课本 等
6、建立晨读qq群，方便有关晨读事宜的通知和英语学习交流。
八、实施过程
1、下周一早上开始晨读，所以学生会成员和大二晨读者。
2、学生会每日安排人签到。
3、周一、周三，疯狂晨读英语词汇、美文美句、课本文章。
4、周二、周四， 英语对话交流、答辩（可以是本人随机的生活对话，或是从网上﹑课本获得的主题后而展开的对话）。
5、周五，英文短文朗读pk、背诵pk
（比赛课文内容统一，同一时间内，以准确度和篇幅的大小分胜负）。
6、每月最后一天的晨读举行晨读总结大会，对优秀者进行表彰。
7、英语联谊表演
（主要内容：英语小品，二人朗诵，剧本角色表演等）
8、 英语名人演说模仿秀 （选取一些外国较容易理解的段话）
注：
3—6为常规活动，7-8为特定项目（月末或期末举行）
9、宣传部拍摄晨读活动的宣传及活动开展的照片，存档。
10、宣传部将晨读情况录成视频，在学部的网络渠道上进行宣传。
11、学习部不定期进行小调查、统计，适时了解大家的意见，随时进行改善
九、激励
由于这个组织并非是强制性的，而是自发形成的队伍，为了
持久的激励学员能坚持学习英语的热情。申请给予学员一定的激励。（激励的方法多种多样，以下的想法仅供参考）
1、对于一学期都坚持不迟到不早退、不缺到者，颁发勤奋奖和奖励奖品/奖金。
2、对于一学期内英语水平明显提高者，颁发飞跃奖和奖励奖品/奖金。
3、对于一学期内积极参加晨读举办的各项活动者，颁发积极奖和奖励奖品/奖金。
十、注意事项
1 晨读者不能带早餐进入晨读区，保持一个好的学习环境。
2 做好签到工作利于奖惩（最好每一个晨读者编排一个号码）
3、迟到者在不打扰他人情况下允许进入
本方案从下周一开始实行，若有不妥再行修改
大学生英语活动策划篇6
活动主题：疯狂英语角，欢乐齐分享
活动目的：本次特殊英语角目的在于营造良好的英语学习氛围，增加同学们学习英语的的兴趣，引导同学们在第二课堂进一步提高英语口语水平，同时扩大英语角活动在全校范围的影响，吸引更多的同学参与到英语角活动中来。
活动时间：
20xx年3月14日
活动地点：
b区共青团广场
参与对象：
福建师范大学全体在校学生、大外部老师
主办单位：
校学生会学习部
承办单位：
化学与材料科学院学习部 公共管理学院学习部
具体流程：
(一)、前期准备
1、与化材院和公管院学习部负责人开会讨论活动具体事宜。
2、由两个承办学院各自制作大张手绘或彩喷的英语角宣传海报一张(规格：1.7m*1m)。海报内容包括：本期英语角主题、外教资料(照片、姓名、国籍等信息均可)、时间(3月26日晚7点)、地点(b区共青团广场)、主办单位(校学生会学习部)、承办单位(化材、公管学习部)。
3、由承办学院各自负责设计、制作小张宣传单(a4纸)各6张。小张宣传单的内容包括：本期英语角主题、时间(3月26日晚7点)、地点(b区共青团广场)、主办单位(校学生会学习部)、承办单位(化材、公管学习部)。周一前将传单完成，并将电子版发至校学习部负责人 邮箱中(e-mail: )。确定无误后打樱
4、承办学院须在周二中午前将制作完成的小张宣传单交给校学习部相关负责人，该负责人联系学校各学院学习部部长，让他们派有关人员于周二下午某一时段到某楼(时间、地点以具体通知为准)领取宣传单，并在周三之前应将宣传单贴到各自学院的宣传栏上进行宣传，保证各楼道都有。
5、承办单位须在周二中午之前将大张宣传海报制作完毕，并联系校学习部相关负责人( )，由校学习部提供展板和胶纸，共同将其张贴到展板上(两块展板均放于b7楼管处)，贴完后由校学习部两名男生将展板搬到b区广场和千叶园食堂门口进行宣传。在展板展出期间大家要注意保护展板，上下课期间若见展板被风吹倒应主动扶起。
6、于周三下午，由公共管理学院派人与校学习部负责人联系(由校学习部提供背景文字和胶纸)，将背景文字拿到舞台贴好，并将由校学习部做好的横幅挂上。化材院人员负责英语角结束时将背景文字和横幅拆下来，并交至校学习部负责人手中。
7、每个承办学院应至少应准备2个各色水桶和蜡烛届时用于布常(水桶注意做好学院标记，蜡烛应多于水桶数以便用于替换)
8、由 学院准备一套音响设备，十米左右的插排和英文歌曲。在活动正式开始前，大概6点半左右播放英文歌曲，以吸引更多同学参与英语角活动。
9、由承办学院各自提供盏台灯与米插排，用于当日晚上照明。
10、校学习部提供气球与绳子，装扮现场之用。
(二)、活动现场
1、周四中午由两个承办学院派人员带着台灯插排于中午12：45到b区广场将台灯与插排连接好先试电。并将准备好的气球布置好舞台。
2、两个承办学院的相关负责人须在周四晚5：3前到现场布置场地，主要工作包括：
(1)、用各自带来的桶到西区田径场装沙(注意：桶内沙的量以能使蜡烛牢固站立为准，不宜太少以防蜡烛倾倒烧坏水桶，也不宜过多使得照明效果不佳)。
(2)、舞台上应摆放三至四个桶用于照亮背景文字。台下，用剩余的水桶在外围围成一圈，营造气氛。
(3)、检查音响设备，连接好插排，台灯。于六点左右开始播放英文歌曲，于英语角外教到来时将音响音量调校
(4)、六点时将蜡烛插入桶内(每桶一支蜡烛)，大约于六点四十五分点燃蜡烛(具体以天气状况为主，天黑即可点)。
3、活动过程中，由校学习部负责人总负责现场状况，例如对突发状况的应急处理。承办学院学习部负责人主要负责本场活动的现场秩序与道具维护，具体包括：
(1)、不断巡视，注意水桶和桶内蜡烛等道具的维护，及时更换燃烧完毕的蜡烛。若出现意外状况如蜡烛倾倒烧坏水桶，由学院学习部自行负责。
(2)、满足现场外教提出的要求，每个学院提供3瓶矿泉水。
(3)、组织人员，协调现场秩序，不应使场面过于冷清，也不可使现场拥挤混乱。
(4)、承办学院应自带相机到现场，大张宣传海报，小张宣传单以及现场的精彩画面，承办学院要负责拍照留底，应于活动结束后将照片发到校学习部的邮箱中。
(三)、活动进程
1、主持人宣布特殊英语角开始，并且介绍到场外教，外教每个人作2-3分钟自我介绍。该环节用时大约15-2分钟。
2、开始进行游戏环节
(1)、先进行公管院的猜字游戏。游戏规则为：每个外教带领一支队伍，每支队伍有1人。准备足够多的单词(注意要好形容的，常用的词)。外教根据所给单词进行描述，注意不得提及词单词。每组游戏时间为2分钟，计时人员由公管学院提供，注意准备好计时设备与单词。该游戏结束后由主持人宣布第一的队伍，并且有小礼品相赠。
(2)、游戏结束后，进行英语歌曲演唱表演。该节目由公管学院负责。
(3)、然后进行第二个化材院的比手画脚游戏。游戏规则为：每个外教带领一支队伍，每支队伍6-8人，由化材院为每组准备好一个短语或一个句子，外教排头，除外教外其他人不允许看到板上的短语或句子。外教根据所给短语或句子进行游戏，不得出声，只能用肢体语言表达该短语或句子的意思，然后比划给下一个人看，下一个人根据其表演猜测短语或句子的意思，再比划给下一个人，以此类推。一个人比划同时只允许比划者下一个人看，其他人必须背对比划者。最后由最后一个同学用英语表达出前面同学表演所要表达的意思。意思最相近的队伍获胜。由主持人宣布结果，获胜队有小礼品相赠。
3、歌曲环节结束后进入群舞环节，由外教带动大家跳些简单的舞，将气氛推向高潮。此环节音乐由化材院提供。舞蹈也应先与外教协调后确定。
(四)、后期收场：
1、由校学习部两个男生负责在活动结束后将展板收回至b7楼下
2、化材院相关人员负责将舞台上的背景文字拆下，放于b7楼管处。
3、承办学院将水桶内的沙倒回原处后，将各自的桶与蜡烛收回。
4、收场时间9点半左右。回收各自的海报与台灯插排等物资。
5、校学习部人员负责打扫现场卫生。
经费预算：
1、横幅 3-4元
2、小张宣传单复印费 元
3、气球一袋 1元
4、绑气球与绑台灯线 4元
5、公共电 3元
6、游戏奖品 3元
总计 元
