为了将作文写出色，大家一定要用心对待，作文的写作需要点题，凸出作文的主题，58范文网小编今天就为您带来了农村房的作文模板8篇，相信一定会对你有所帮助。

农村房的作文篇1

春节快到了，我们要去爷爷家送年货，一路上欢歌笑语，一会就到了爷爷家。

刚走到爷爷家的'的大门口，我们就立刻感觉到了春节的气息，门口贴上了焕然一新的对联，还有两个大大的倒着贴的福字，我问妈妈为什么福字要倒着贴，妈妈说这是寓意着福到了。还有更新奇的东西，就是上门框上贴了一排用彩纸剪成的东西，这是什么？我们急忙把爷爷叫出来，让爷爷给我们讲一讲，爷爷对我们说：＂这叫过门笺，镂空的背饰有方孔钱文，万字纹，水波纹等，还有年年有余，五谷丰登的吉祥语和图案。是一种吉祥装饰物，寓意着过门笺，过门笺，落到地上都是钱。现在过门笺作为一种珍贵的文化遗产，已被申请为国家非物质遗产了。＂听完爷爷的话，我感觉对春节又有新的认识了。

晚上我们一起坐在家里包水饺，我看见奶奶拿了几个花生包到水饺里了，我问奶奶怎么还包花生的水饺啊？奶奶说原来都是往水饺里包钱的，但是钱太脏了，就改成花生了，就是看看谁能吃到包花生的水饺，来年一年顺利，也是一种祝福。原来是这个意思啊。包完水饺，炒好了菜，我们要吃饭的时候，奶奶说先不要吃，一起到到门口＂照庭＂，这又是什么啊？只见奶奶抱了一大包艾草，用火点着了，让我们围着转几个圈，一边转一边说＂照一照全家旺，照一照蚊虫躲＂奥，原来也是一种习俗啊！

在奶奶家真有意思，原来农村过年的习俗这么多啊！

农村房的作文篇2

今天是元宵节，是与往年不同的元宵节。

“请在晚修的班级，听广播指挥去食堂吃汤圆……”“嘭!”从广播里出来校长的声音，但随即很快被犹如打雷般的响声盖住了，原来是外面放烟花的声音。同学们很快的把注意力从广播转移到了窗外，“嘭!”是那样的振奋人心，在上晚修的同学们一个个都向窗外探出了小脑袋。但很遗憾，以我们教室窗户所在的方向，只能看到一点点烟花的边沿，所以同学们又一个个耸拉着脑袋回到自己的座位。

“嘭!嘭!嘭!”那振奋人心的声音再次响起，似乎要把地都震破了才甘心。我期待着，期待着吃完汤圆去看烟花，我看见同学们似乎也和我一样期待。“请七年级十五班的班主任带领本班同学去食堂吃汤圆……”终于等到这个时刻了，同学们像脱了缰的野马飞一般的跑出去排队。打雷般的声音不断响起，这使我们更加兴奋了!快要到食堂时，只见空中“嘭!”的一声像被炸开似的，随即便看到一个犹如蘑菇样的烟花印在了天空中，接着有很多蘑菇样的也炸开来了。是那么的响亮，那么的辉煌灿烂，巨大得像要把整个天空吃下去，引得同学们的尖叫声不断响起。我们不禁呆在原地欣赏起来。我看见老师也有一瞬间呆住了，但很快的反应过来喊道：“十五班的同学们快跟上来!”我不禁笑道，老师真可爱。

吃汤圆时，我们有的狼吞虎咽，有的细细品尝，那场景像个大家庭一样温暖。我吃了很多，都快撑了!这时，老师见大家都吃饱了，笑道说：“都吃饱了，那就走吧!别的班级也还要吃哦!”于是我们陆陆续续的走到食堂外，刚走出去，“嘭!”烟花巨大的响声再次引起了我们的注意，我们一群人赶紧跑到食堂旁边看。

烟花很漂亮，很大很大，颜色也很多。形状各异，有像菊花的，杨柳的，蘑菇的`，最漂亮的要属“星星”的了。这种烟花首先一个点，然后炸开一朵一丝丝的花，最后像星星似得闪几下就消失了。“嘭!嘭!嘭!”烟花随着声音出现在了漆黑的天空中，是那么的明亮，把原本漆黑的天空一瞬间照得亮彤彤，也照亮了我的眼睛，照亮了我的心灵。

我心里有着说不出的激动，我的眼睛睁得很大，嘴微微张开，想说些什么，却又说不出来。看着看着，我想起了我的家人，不知道他们在干什么呢?吃汤圆了吗?看见烟花了吗?想我了吗?我很想你们……眼睛不禁湿润了，我昂起头来，避免眼泪流下来，因为我觉得在欢庆的气氛里哭很丢脸。我是第一次离开家人在学校过元宵，所以思家之情是很正常的。这就是我说与往年不同的元宵节的原因。

“嘭!”烟花的响声把我从思绪中带了回来。转眼之间，“叮铃铃”的上课铃把同学们恋恋不舍的带回了教室，但很明显同学们都还处在兴奋状态，都还想去看烟花，但很快就恢复到了晚修安静严肃的状态。这天晚上我久久难以入眠，我不仅想念我的家人，我还停留在看烟花中，窗外的天空红彤彤的，也把我的思绪带到了那边……

农村房的作文篇3

一年中，当数春节最热闹了，而农村的春节更是充满了年味。

没等除夕的黑夜完全织满屋顶，阵阵烟花声就响乡下原本安静彻云霄。这声音就像寺院的膳钟一样，不出多时，奶奶家热腾腾的年夜饭就出现在桌上了，我自然最喜欢各色平日吃不到的点心---五彩的糯米团、外形独特的饺子，还有各色的糕饼。

这天晚上，大家还必须看春晚呀！几乎每户人家都在看。唱歌时，整个村庄是在大合唱；演小品、相声时，笑声也响彻整个乡村。

正月初一一大早，处处是开门炮的声音，如用一阵阵机关枪的声音。我待在家中，等待着表哥们的到来。

中午，大家或去外面，或吃大年三十吃剩的饭菜，按习俗是不可动刀。晚上，老天爷刚同意太阳下班，烟花又响了起来，依旧是家家灯火通明。

这一天对我们孩子来说最开心，不仅可以和很少碰面的兄弟姐妹们一起玩，压岁钱更是一点一点把腰包鼓起。

正月初二晚上，下了一场凑热闹的鹅毛大雪，春节的雪是最应景的，这场雪自然又给乡下的春节增添了童话色彩。

放眼过去，满世界的白雪，在城市中，我何曾遇见过此等景色。这几年宁波很少下雪，雪在城市似乎是用钱也买不到的高级奢侈品，在这白雪世界里，自然要好好享受。我连滚带爬地在雪地里移来移去，想把身子都粘上雪，还把雪扔到空中，飘起阵阵雪花，我呼出的每口气中似乎都带着兴奋。

太阳已经挂在空中，阳光照耀下的雪，晶莹剔透，婉如一颗颗小小的钻粒铺在大地上，很美，很好。不出多时，雪变得更加美丽，水、雪融和在一起，那雪变得似乎非常透明，成了最昂贵的克拉钻，样子比云母还好看，让人不忍心踩上去，破坏这一美丽的境地。

然而面对一点点被融化的雪，我心如刀割，仿佛是自己的钱被蒸发一样。我可不是龚自珍那类豁达、乐观的人，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，但是雪化成水一点好处都没有，总不至于说“融雪不是无情物，化作春水更护花”吧！

所以，我立马在雪地里拼命地打雪、吃雪、扔雪、搬雪、堆雪，甚至让大人将自己埋在雪里，趁在雪没化完前把雪玩够。这些看似不可思议的事，我却在乐此不彼地做着。直到爷爷乐呵呵的喊我回家吃饭，我才依依不舍地离开雪地。

农村的春节总是充满了美食、白雪、欢笑、喜庆和热闹！

农村房的作文篇4

春节是热闹的，幸福的，可元宵节更是我期待的。每到这一天，家家户户都要吃汤圆、赏花灯、猜字谜，蕴含着新的一年团圆吉祥幸福。

今年的元宵节更是让我难忘，晚上，我们全家早早地吃完香香甜甜的汤圆就赶往鸠兹古镇赏灯了。一路上，只见观灯的人群如潮水般从四面八方涌来，他们肩并着肩、手牵着手，个个脸上充满了期待与兴奋。鸠兹古镇里面有许多典型的徽派建筑，在灯光的映衬下显得格外美丽。走过五颜六色的时光隧道，第一个映入眼帘的是一只威风凛凛的大公鸡和三只憨实可爱的小狗，寓意着送走了鸡年，又迎来了狗年，祝福人们狗年吉祥，生活更美好。古镇道路的两边挂着喜气洋洋的大红灯笼，还有古色古香的莲花灯、玲珑剔透的绣球灯，一只鲜艳夺目的凤凰和一条生龙活现的长龙特别引人注目，它们昂首挺胸，盘绕在旋转灯笼上翩翩起舞。一个个主题花灯把广场装扮得多姿多彩，我们来到了名人故居，小朋友喜爱的诗人“杜甫、白居易”也来参加灯会了。

啊!各式各样的灯看得我眼花缭乱了：小动物们在灯光下的配合下，显得栩栩如生，小船和莲花把古镇的湖面打扮的格外美丽，一条红鲤鱼活灵活现的出现在湖中央，这就是传说中的“鲤鱼跳龙门”，炫目的灯光与各种造型交相辉映，美丽极了。忽然，一阵欢快的音乐传来，我和妈妈手牵着手，顺着音乐声从人群中向前挤去，原来是各种民俗表演：富有地方特色的中华鼓乐、热闹非凡的安徽花鼓灯、精彩绝伦的背阁表演……让我目不暇接。每个人的脸上都洋溢着笑容，生活多么美好!

鸠兹古镇的灯展让我感受灯的世界，光的海洋，年的味道、家的幸福，我在心里默默地祝福祖国：繁荣昌盛;祝愿家人：健康平安! 这真是一个难忘的元宵节!

农村房的作文篇5

端午节在农历五月五日，端午节又叫端阳节、重五节、天中节、五月节、女儿节、诗人节等20多个。

端午节是为了纪念屈原。据说，屈原于五月初五自投汩罗江，死后为蛟龙所困，世人哀之，每于此日投五色丝粽子于水中，以驱蛟龙。又传，屈原投汩罗江后，当地百姓知道此消息后马上划船捞救，一直行至洞庭湖，终不见屈原的尸体。那时，恰逢雨天，湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是打捞贤臣屈大夫时，再次冒雨出动，争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思，人们荡舟江河之上，，后来，渐渐发展成赛龙舟。这就是端午节吃粽子、赛龙舟的原因。

端午节有许多习俗，我映像最深的就是戴香包。香包有用五色丝线缠成的，有用碎布缝成的，内装香料，比如白芷、川芎、芩草、排草、山奈、甘松、高本行等。戴香包很有讲究。老年人为了防病健身，一般喜欢戴梅花、菊花、桃子、苹果、荷花、娃娃骑鱼等形状的，象征着鸟语花香，家庭和睦。小孩喜欢的是飞禽走兽类的，如虎、豹子;猴子上竽、斗鸡赶免等。

因为相传端午节是恶日。所以，端午节那天，家门口都要挂艾草、菖蒲或石榴。通常把这些东西绑成一束，然后挂在门上。艾草代表招百福，是一种可以治病的药，插在门口可保健康。菖蒲等也各有寓意。

中国的文化真奇妙、丰富啊，吸引了多少外国人关注啊!

农村房的作文篇6

新年到了，我到外婆的老家走了一趟，那里是农村，与城市相比，到处呈现出一片新气象。

新年一到，农村现存在一些木结构的老房子门上就发生了变化，平时门上什么东西都没贴，现在家家户户都贴上了红艳艳的春联，看上去十分喜庆。每一副春联都各有千秋：有的写着“天天迎好运，日日送如意”；有的写着“爆竹声中送虎年，欢欢喜喜迎玉兔”，总之文字是林林总总、各种各样，但寓意却都是一样的，那就是——吉祥。

春节一来，原本喜欢凑在一起聊天的大嫂们，也开始忙活了。她们把家里里外外地打扫了一遍，玻璃窗擦得分外明净，被褥都彻头彻尾地被更换清洗；在外婆的老家，偶然也看到有人家在烹牛宰羊，厨房里主妇手中的菜刀在不停地舞动着，锅里不断地冒出丝丝香味，桌子上的菜越来越丰盛：红烧肉、猪舌头、河鲫鱼、笋烤肉等一大堆美味佳肴，鼻子不被勾住才怪呢！口水不流根本就不可能！想吃的念头不出来肯定不会！不然就是个“木头人”了。

一到晚上，农村放鞭炮也比城里热闹，主要是放鞭炮的场地比城市里空旷，围在一起看热闹的人比城市里聚得密集，尤其是拍手欢蹦的小孩子显得比较多，好一派热景象！

怎么样，这个春节你到过农村了吗？

农村房的作文篇7

新的一年即将到来了，这次有些不同，我是在住在农村的爷爷奶奶家过年，刚开始我还有些不乐意，可是听说：农村没有城里那些大大小小的规定，可以放烟花、礼炮，我便手舞足蹈起来。我想：新年快点到来吧，我一定要玩个痛快！

新年的前一天，我便到超市，买了一大堆的烟花筒、礼炮……就盼着新年的到来，放烟花。这一天的时间过得好慢啊，一小时一小时过去了……新年终于被我给盼到了，随着中央一套春节联欢晚会的主持人宣布新年到来，我就催着爸爸妈妈帮忙搬烟花筒到爷爷奶奶家的湖边放烟花。“咻咻——咻咻——”烟花弹射向了夜空，“砰——”一朵艳丽的“牡丹”在夜空中绽放，也映在了湖面上，它照亮了黑暗的夜空，照亮了平静的湖面，也使原本宁静的村子，变得热闹起来。“咻咻——砰砰——”一朵朵绚烂的“牡丹”“玫瑰”争先恐后地在夜空中和湖面上绽放，水天相映，并且一朵更比一朵美丽。“好漂亮啊！”“哇塞！太棒了！”“这朵好像牡丹哦！”一声声惊叫、赞美都传进了我的耳朵里，我也不禁叫到“太美了，我好喜欢哦！”我和爸爸妈妈都深深地陶醉在美景中，“砰！”又一个巨大的响声，把我和爸爸妈妈从陶醉中拉进了现实，醒来的我们也不甘落后，点燃了其它的烟花筒……欣赏着美丽的烟花，我开心地笑了，爸爸妈妈也是……

这个新年虽然没有豪华的餐厅，没有多么美味的大餐，但是我却过得比以前开心，因为我欣赏到了城市里难看到的美景！

农村房的作文篇8

（一）重表达，轻育人

综观现今农村小学作文教学现状，普遍存在着人文价值削弱，人文底蕴流失的现象。在作文教学中，教师十分看重学生完成作文的速度及其结构和技巧，至于作文的内容是否真实就不那么注重，致使农村小学生的作文中假话连篇，假故事，假情感屡见不鲜。这种把“求真知，做真人”的品质无形排挤到认识圈之外的现状，着实让人寒心。

（二）重课堂，轻生活

叶圣陶曾说：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会作出什么样的文字，否则就会陷入不切实际的唯技巧论。”然而现在农村小学作文教学中，把学生关在教室，苦思冥想，闭门造车的现象却屡见不鲜。这种封闭式作文训练，导致农村小学生无话可说，假话连篇，原本想象丰富，思维活跃的童心，由于缺乏了生活之水的灌溉，写出来的东西往往苍白无力，毫无生趣可言！

（三）重指导，轻讲评

目前，很多农村小学语文教师片面注重作文前的指令性建议，而对作文后的讲评不够重视，常常批改完作文，写几句不痛不痒的评语，就把本子发给学生完事，并不进行有充分准备的讲评。讲评未受到应有的重视，仍然处于薄弱环节，学生的作文水平难以提高。

针对以上教学现状，那么，我们应如何培养农村小学生的写作能力呢？我认为应该从以下几方面入手：

（一）创设情境，为学生提供条件，激发学生的写作兴趣

孔子曾经说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”“兴趣才是最好的老师。”培养学生的作文兴趣，不仅仅在作文课上，重要的是在平时的教学中注意挖掘学生的写作激情，培养学生的写作意识。教师在平时的时候，要注意为学生创设一些情境，为学生提供一些条件培养学生的写作兴趣！农村的教学设施相对落后，没有多媒体辅助教学，怎样才能激起孩子们作文的兴趣呢？我发现：农村得天独厚的生活环境正是学习的天然资源！于是我带着孩子们走出教室，走近大自然：春天，到野外摘野花、放风筝；夏天，到田边捉小鱼、捡田螺；秋天，到野外摘野果，看秋风扫落叶。精彩纷呈的“天然课堂”让孩子们感受到了无穷的乐趣。这些有趣的生活发现，成了孩子们写作的“素材仓库”，作文时“取之不尽，用之不竭”。

作文兴趣也不是一朝一夕的事情，需要长期的坚持，只有让学生积极参与了，才能不断地产生浓厚的兴趣和需要，对作文学习表现极大的热情，并从学习中获得兴奋和快乐。

（二）阅读要紧密联系写作

阅读教学是作文教学的基础。要提高学生的写作能力，阅读是至关重要的。阅读能力提高了，作文能力才有了保证。教师不仅要引导学生大量广泛地阅读课外书，还要指导学生灵活运用在阅读中形成的作文技能。俗话说得好，巧妇难为无米之炊。学生只有在掌握了一定词语的基础上，才能写出自己想要说的话来。所以，教师要加强词语教学，帮助学生不断积累，学会将书本语言转化成自己的语言，写出自己的文章。鼓励学生多阅读，养成阅读的好习惯。注意让学生学习文章中优美的词句，并把自己喜欢的词句积累起来。

（三）培养学生善于观察生活，将日常的生活积累与写作训练相结合

这一训练应该是有目的、有计划、有步骤地进行，大体上我遵循以下的步骤：

（1）观察事物的部分，写片段。我曾要求学生细致地观察本班一个同学的面貌，描述这个同学的肖像，抓住他的最大特点来写，结果，学生写得很逼真，不说姓名都知道是谁。这种训练很收效，同学们写的片段有血有肉，生动感人！

（2）观察事物场景写短文。比如观察学校旁边的小河，组织这种观察，教师在事前要制定周密的计划，做好观察前的准备。观察回来后，要启发指导学生按观察顺序与重点整理记录的材料，完成短文写作。

（3）观察日常生活，训练写日记。在学生有了初步写作能力的基础上，到了农村小学中高年级，我就训练指导学生养成写日记的好习惯。开始先要求学生写周记，然后每周写两至三篇日记，以观察日记为主，写自己日常生活中观察到的最感兴趣的事，最后要求学生每日写一则。久而久之，孩子们的写作能力普遍都有所提高。

（4）将地方特色融入到作文教学中。

乡村教师在农村小学生的作文教学中，应该积极引导学生们以乡村生活风景为突破点来提高学生的作文能力，比如让他们多写田野、森林、小河、蓝天、白云，路边的花花草草，家里饲养的鸡鸭牛羊、猪狗猫兔等，形形色色的村民......通过这些乡村特色不断地拓展自己的写作范围，从而全面提高自己的写作能力。

（四）培养学生养成写作文的好习惯

在作文课前，让学生收集有关的写作素材，不搞“突然袭击”，在教学中要重在引导思路，想清楚为什么要写，该怎么写，哪些要写，哪些不用写，哪些写在前，哪些写在后等等。引导学生打开思路，而不是按照自己事先设计好的一套“请君入瓮”，要启发学生自由地表达自己的思想，也就是找到他想写得作文的“魂”

（五）作文的修改和评议

学生的习作不能“独学而无友，孤陋而寡闻”。同学之间的交流与评价有时会起到教师难以起到的作用。对学生作文的评价不应是教师单边的活动，因为学生有自己的写作实践，有感性认识和亲身体验，他们有发言权，教师不管采用何种方式评价，都要尽量让学生参与其中，谈谈他们对自己，对别人文章的看法和体会。教师少些包办与束缚，彻底卸掉学生思维的枷锁，这样，学生在习作评改时常常会有奇思妙想涌出！

著名学者余秋雨说：“作文连接着健康的生命。”学生作文最基本的要求就是真实地表现自我，正如古人所强调“言为心声”、“文如其人”。作文要根除人云亦云、“假大空”，提倡真我真事、真情实感，则必须树立“以学生为主体”的教学观念。让学生爱上作文，不仅要解决学生的兴趣问题，提高语文学习素质的问题，而且也要体现在家庭教育环境和社会教育环境的改造上。此外，作文与其他学科的融合，与综合性学习相契合，也是值得我们不断探索和研究的。让我们共同来憧憬学生走进“百花齐放”的作文乐园，“当儿童爱上作文”的美丽图画吧！