管理作文6篇
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管理作文篇1
暑假刚一开始,我就报名参加了小记者图书管理。要知道,我也能上班了!被安排到每周六去图书馆,帮助完成图书的借阅工作。我对此颇有兴趣。
终于到了上班的时间了,我像爸爸妈妈一样,骑着自行车来到图书馆。第一天,我对这里的一切都很好奇,平时接受服务的我,今天也可以大显身手服务别人了。于是,我便穿梭于每个图书架前,将借阅过的图书摆放到正确的“地带”。一天下来,我显得手忙脚乱,疲惫不堪。现在,我总算领略了工作的辛苦了。
渐渐地,我觉得此项工作单调而又枯燥,同样的工作每天都要重复无数次。我还发现了几个严重的问题。一:部分学生不爱惜图书,在借阅的图书上乱涂写画,甚至偷偷撕掉精彩的部分,把图书剪得千疮百孔。二:同学们看过图书后,不是摆到正确的位置,而是随意一放,又去寻找自己喜欢的图书了。大大加重了管理员的工作强度。因此,我认为:书是我们进步的阶梯,我们要从自己做起,自觉去爱惜每一本书。同时,加大图书管理的力度,做到毁书必究。
现在,我对这项工作已经非常熟练了,也不再觉得枯燥无味,反而感到很快乐。一个暑假,我总会按时上下班,虽然有时也会遇到不少困难,碰到不少诱惑,但是,我总能坚持到底。我相信,我长大了,一定是一个优秀的工作者!
小小图书管理员,我的暑假因你更精彩!
管理作文篇2
小伙伴们,你们喜欢去图书馆看书吗?喜欢沉浸于书海的你们,有没有关注过这样一群人,他们仔细整理着每一本书,细心维护着图书馆的环境。你们是不是很羡慕他们,能“近水楼台先得月”,每天与书打交道?他们的工作真的如此简单吗?让我们来听一听“小小图书管理员”的感受吧!
“别忘了哟,下午一点,咱们公交站台集合!”听,我正在给四位小伙伴发送通知。
你们是不是以为我们要出去玩?错,我们是去渝北区图书馆当“图书管理员”,为期一周。
说到当管理员,我可是经验丰富。在班上,我就经常整理图书,把书分给同学们看;在家,妈妈也让我管理“家庭图书馆”,登记借、还的图书。所以接下来一周,想来我一定会得心应手。
一到图书馆,我们便迫不及待地到咨询台去报到。由于我們年龄小,个子小,不便整理青少年阅读区的高书架,所以被分配去管低幼区。
繁杂的工作要点
图书馆的工作人员和黄彩老师带领我们参观了低幼区,并给我们讲解接下来的工作。这时我才发现,原来在图书馆的工作是那么繁杂。
在图书馆工作,首先要做到“两轻”:走路要轻,说话要轻。只有这样,才能给读者营造安静的看书环境。
其次,管理图书要细致。图书和架子都被分类了,图书需要按类别摆放在指定的架子上;书不能倒着放,也不能横着放,要按大小顺序排列整齐,并且书脊要始终对着外面,以便每个来馆的读者能很快找到自己想看的书。
最后,假如发现有损坏的图书,一定要挑出来集中放到一边,等待修补。
想象与现实的差距
按照黄老师讲的要求,我们开始工作了。开始我们很兴奋,劲头十足,想着一定能胜任。可操作中,我们却很头疼。
低幼区的图书,被读者们“拜访”后就错位了,有的更是七零八落地铺在地上。经过大约三四十分钟的整理,我们总算把它们“归位”了。
本想休息一下,看看自己喜欢的图书,可当我们正“啃”得香时,突发情况来了。
低幼区的读者基本都是年龄偏小的孩子,他们似乎不太懂得尊重我们工作人员的劳动成果,直接抱几本书坐到地上或某个角落里看,看完了就扔得满地都是,接着又去翻书架上的其他书。还有一些人把图书馆当成了游乐场,跑、爬、跳,甚至玩起了游戏来。更有小一些的孩子为了争抢一本书哇哇大哭起来。
我们不得不放下手中的书,一次次上前提醒他们,甚至去哄哭泣的小伙伴,给他们讲书上的故事,或者推荐另外一本更有趣的书来转移他们的注意力,从而维护图书馆的环境。
一个下午,这样的状况发生了很多次,我们这些小书虫真正“啃”书的时间少之又少。而且,管理员不仅要管理图书,服务读者,还要管理环境,可谓是“多管局局长”。看来,“近水楼台先得月”的“闲差”,只是一种假象。
管理作文篇3
今天下午,我来到了范老师管辖的图书馆里帮忙,只见图书馆中人潮如织,我就在心中赞叹道:怎么这么多人。
开始我的帮忙生涯了。别看图书馆帮忙只是摆摆图书,给图书上上架,其实很难,首先,因为图书馆里有很多人,图书馆又比较小,只有一条羊肠小路,因此,我们走动,推车都不方便,其次,有很多同学看完书后,随手一放就走了,所以我们不仅要把还的书给上架,还要把未按要求摆好的书给重新摆好,工作量很大。
我刚想帮忙,就愣住了,我想帮忙上架,可又不知道它们的编号对应的书架,我想帮忙嘀卡,可这个岗位已经有同学在跟进了,我想管纪律,可是又感觉太游手好闲了。我看见别的同学熟练地做着自己的事,我的心就更加急了,我总不能看着他们做事,自己却拿本书往书架上一靠吧!
这时,谭楚悦看穿了我的心思,于是便对我说,让我去摆图书,摆图书可并非易事,不仅要把书摆正,还要在书堆上看看,有没有横放着的书,再按顺序摆放好,并且要书脊朝外,这样才能一目了然!在浩瀚的书海里找到这本书的归属地,可没有那么容易,图书分类有a到z,每个字母下面还有很多小编码。我拿着一本小读者刚刚归还的书准备上架,我在书架中徘徊了很久,都找不到l这个编码,我泄了气。智和同学看到我的着急,过来给我一张地图,我惊呆了,他居然把图书馆绘画成一幅地图,每个字母编码在哪里,都一目了然,在他的地图的帮助下,我顺利地找到了这本书的位置,松了一口气,感谢智和同学的贴心服务。
摆完图书后,我已经气喘吁吁了,不过看到我的劳动成果,心中也就没有那么疲惫了。我想,如果可以贴个标语,提醒大家不要乱放,那样多好!
这一次的小小图书管理员不仅让我体会到了劳动的辛苦,也切换角色知道了把书乱放会给别人带来多大的不便!
管理作文篇4
升了二年级后,李老师让我当小电教管理员,这下可把我乐坏了,可以每天都玩电脑了,回到家开电脑也有了理由。可问题不像我想象得这么简单,天天都有具体任务,干起来真不容易。又麻烦,又累人。电脑这个朋友真不好交。它是一把双刃剑,有时候会帮助你通过难关,有的时候还会把你刺伤,如果不注意“网络卫生”的话,就会让你跌进“万丈深渊”。容不得丁点差错,这就逼着我改掉粗枝大叶的毛病,逼着我在信息课上认真学习,逼着我勤学苦练,不然就完不成老师交给我的任务。通过李老师手把手的教,加上一年多的艰苦锻炼,现在我提高了不少,学会了做课件、发邮件和下载文件,做powerpoint、flash,打字的速度提高了一倍等。
老师经常把我叫到办公室,探讨课件等问题,老师常常夸我是“小it”,还说我是老师的“小助手”。
电脑可学的东西可太多了,今后我一定努力学习电脑知识,练好操作技术,把电脑当成学习的工具,为班级做出更多的工作。
管理作文篇5
20xx年的寒假来临了,在这个寒假里我和我的好朋友刘学壹一起参加了新华书店小小图书管理员的工作。这个工作为期五天,每天工作时间是上午9;0011:00,就这样,我也成为一个有工作的人了,哈哈!
其实说起我每天的工作也很简单,一开始要把每一类、每一种的书分门别类地排好,我在每次排的时候都会把它们的位置记清楚,这样再有相同的书就会快速的摆好了,不用再找来找去。而有些图书我们会把它们摆成不同的造型,这样我们的书柜就会很漂亮了,这个工作会激发我们的创造力,大家都会出谋划策,有的摆成圆型,有的摆的方型,有的摆成三角型,还有的好多型状重叠在一起,非常好看,看到这些劳动成果,我们都非常自豪。
别小看我们图书管理员,我们的工作也非常重要,比如说我们会一直在图书馆里来回巡视,发现有乱放的图书就会把它放回到原来的地方。当然还有一项工作是帮助读者找书,你们要是有书找不到时可以来问我们,我们马上就能领你们到相应的书柜面前,这些可都是我们的基本功,每当帮助了别人都会让我的内心充满成就感!
当然,这项工作带给我的也不全是快乐。有一天早上,我刚想走,就看见外面雪花飞舞,呼呼的北风吹的真可怕,我从温暖的楼上往外看去,人们都缩着脖子艰难的行走着。这时我就不想去书店了,我在家里一边看电视一边吃零食多么幸福啊,这么辛苦做什么啊!可我又想起书店的叔叔,阿姨们不都早早上班了吗?如果我因为这一点困难就裹足不前,就什么事也做不好了。想到这儿,我穿上厚厚的外套,迎着风雪,艰难的来到书店,我也要坚守我的工作岗位,我给自己点赞!
经过五天的辛苦工作,我们全体图书管理员都得到了我们的工作报酬一本书和一张代金卷,我迫不及待的用代金卷买了一本书,虽然我有很多压岁钱可以买书,但是这本书却让我更加喜欢,因为这是我辛苦工作的成果,这让我明白不管做什么事情就要持之以恒,不能半途而废,而我也知道了工作的艰辛,我会更加珍惜所有人的劳动成果。
管理作文篇6
我是图书管理员19日那天,我和班上的5位同学去南京图书馆当了一天图书管理员。寒假里的空闲时间很多,作业也早早做完,呆在家里不免有些无聊,这个时候出来当义工,又可以和同学们在一起,中午吃饭的时候聊聊天,一起开开玩笑,我认为这也是一件愉快的事情。图书馆里的阿姨告诉了我们书籍的排列方法,我这才知道图书馆里的一万多本书是怎样分类,让读者很容易就找到自己需要的书:图书分为a至z类,每一类都有特定的书架,在每一类中又有不同的编号,图书就是按编号从大到小、从左往右排列的,这种排列方法是中国所有图书馆的统一排法。
通过讲解和亲手操作,我熟悉了这种排列方法,又开拓了眼界。一开始工作的时候,我还干劲十足,到后来就觉得眼花缭乱,书像是永远也排不完。不过看着小读者毫不费力地从整整齐齐的书架上取书时,我又感到非常高兴,对自己排的书架感到非常满意,一个上午的功夫没有白费。大家从上午9点一直工作到下午5点,到最后眼睛都花了,这才明白,其实要想做好每一项工作并不是看上去那么容易,都是很辛苦的。