心得体会教会我们珍惜每个瞬间，因为每个瞬间都蕴含着宝贵的教训，优秀的心得体会是可以让我们的语言组织能力得到进步的关键，下面是58范文网小编为您分享的方法论的心得5篇，感谢您的参阅。

方法论的心得篇1

通过一学期对《马克思主义基本原理》的学习，我对马克思主义有了基本的认识。在课堂上听完老师的讲解后，我对其中的一些问题又有了更深的理解，对一些本来不太明白的原理也有了初步的了解，并且随着老师的讲授，我对很多问题产生了自己的看法。其中一部分让我有一种豁然开朗的感觉，一部分和我的观点不谋而合，还有一部分纠正了我曾经有些错误的观点。上课时老师还会举一些实例说明问题，这帮助了我对马克思主义原理的理解，同时也让我了解到马克思主义在现实中有着广泛的应用。

马克思主义哲学中的一些观点是非常实用的。比如社会生活本质上是实践的让我知道了做事要从实际出发，不能光凭自己的想法做事，完全不考虑客观状况。还有，矛盾的对立统一让我知道了做事要抓主要矛盾，要能够正确的取舍，要学会放弃一些事情，不能面面俱到，以致丢了西瓜捡了芝麻。联系和发展的普遍性让我知道了事物是普遍联系的，做事不能只顾一点，不顾与它关联的其它事，要尽量顾全大局，而生活中任何一个微小的举动都有可能影响我和别人的一生。事物发展过程中的量变与质变使我知道了做事要坚持下去，不能因为一时的努力没有结果就轻易放弃，只有量变积累到一定程度才能产生质变。学习了规律的客观性后，我知道了做事要符合客观规律，违背客观规律办事终将自食恶果，比如现在我们队环境的过度破坏，若是再不加以节制，终有一天会人类会走向毁灭。物质是运动的告诉我做事不能守着一成不变的观点，而不顾物质的变化，要随着事情的发展灵活变通，采用不同的方法，才会最终取得成功。学习了唯物辩证法，我知道了要辩证的看待问题，不能完全肯定一切也不能完全否定一切。当自己取得成绩的时候不能骄傲，也要反思自己的问题，当对别人不满时也要想想他人的优点长处。

这学期老师还让同学们结组进行研究性学习，并将结果在课堂上展示。我们组的课题是中美关系，在研究性学习中，我查阅了很多资料，对中美关系有了初步的了解和认识，并对其中的一些问题做了处理和分析，产生了自己的看法。同时，这个活动也加强了我们的团队合作能力，使我们有了团队意识，明确了在合作中应该如何分工，在共同完成研究性学习的过程中，我们也逐渐学会如何抓问题的主要矛盾，如何取舍，如何高效地合作，当观点产生分歧的时候该如何解决。在课堂展示过程中，我也受益匪浅。其他同学的展示主要包括对国家形势和对外关系的分析和社会性问题，尤其是大学生的问题和观点。同学们的讲解都很易于理解，并且让我对很多政治问题有了基本的了解，其中一些同学的研究课题与展示也让我对自己、对未来、对国家有了进一步的思考。

学习《马克思主义基本原理》让我收获了许多。在增长了知识的同时，也加深了对生活、对未来的思考。在生活中，这些原理也对我的行为处事产生了不小的影响，有些问题运用马克思主义原理得到有效的解决。

方法论的心得篇2

学习马克思主义必须坚持正确的学习原则和方法，理论联系实际，既是马克思主义哲学的基本原则，也是我们学习马克思主义的根本方法。 第一，理论联系实际要求我们要认真读书，切实掌握马克思主义的基本理论、立场、观点和方法，这是理论联系实际的必要前提。

第二，坚持和弘扬理论联系实际的学风，是学习马克思主义的根本方法。学习马克思主义要求我们要联系自己的思想实际，在改造客观世界的同时改造自己的主观世界。理论联系实际要求我们要联系当前建设有中国特色社会主义的实际，去认识、分析和解决社会主义建设过程中所面临的许许多多的问题。 第三，用科学的态度对待马克思主义。贯彻理论联系实际的原则，必须反对教条主义和实用主义。教条主义从本本出发，把个别的观点和结论当作万古不变的教条。实用主义的方法，从自己的主观需要出发，把严整的马克思主义理论体系分割成互不相关的只言片语，然后根据主观需要决定取舍，生搬硬套地强加到实际上面去，这样既违背了科学理论，也歪曲了客观实际。这两种态度和方法，都背离了理论联系实际的原则，是我们学习马克思主义必须防止和反对的。 总之，在理论联系实际的过程中，逐步学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析和解决问题本领。

方法论的心得篇3

作为一名班干部，很荣幸参加“青年马克思主义者培养工程”培训，虽然只有短短的一天半的时间，但是这次培训让告诉我们要解放思想，从落后的思维定式中解放出来。他用风趣幽默的语言告诉我们要学会舍得，有舍有得，作为一名班干部我们要用心为同学做贡献;树立我们自己独特的“品牌”;在班级日常工作中注重合作，积极配合辅导员和班长开展班级管理;坚持开放、创新的理念;同时还要树立竞争意识，在比较中不断当前我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就，社会主义在中国显示出蓬勃生机和活力。

同时，也要看到，我国发展还面临一系列挑战：一是面临世界科技文化发展的挑战。二是面临复杂多变的国际环境的挑战!当前世界仍很不安宁。三是面临新世纪新阶段我国发展任务的挑战。这些挑战，也正是对当代大学生的挑战!挑战与机遇并存，我们要敢于迎接挑战、战胜挑战，把握和创造机遇，进而把握和创造未来。我们应确立远大志向，珍惜年华、刻苦学习，磨练意志、砥砺品格，为祖国的繁荣富强贡献一生!学习，完善自我通过本次讲座我对大学生骨干有了进一步的了解!作为一名大学生骨干我们需要做到严于律己、节俭、作为同学们的桥梁作用与旗帜作用!

同时指出一切工作都是建立在充分完成学习基础上的我们的根本任务还是学习!这使我颇有些力，但是压力也是动力，我们要尽量处理好学习与工作的关系。

通过此次讲座我也知道了自己为一名班干部自身还是存在着很多不足的，如没有高度的责任感，创新能力也不够。今后我将对照自身存在的缺陷，努力改进!把自己培养成一个优秀合格的大学生骨干，更好的为同学们服务，建设好阵地。

记得高尔基曾这样说过：“青春是有限的，智慧是无限的，以短暂的青春去学习无穷的智慧。”再者，我们青年大学生担负着建设社会主义现代化的历史重任。所以，我们要树立远大的理想，坚持发奋学习，注重锻炼自己的品德，不断开拓我们的视野，发扬“延安精神”，做一名合格的青年马克思主义者。

最后，我想说，要成为一名合格的“青马人”，自己的努力看成是充分条件的话，那么同时我还需要“天时、地利、人和”这样的必要条件去辅佐我。我们这些学员们至少要有过人之处，只是相信马克思主义是不够的，想成为一名合格的“青马人”的前提我们还必须是一名出色的大学生，这样才是学校、学院开办世纪英才学校的初衷。

我坚信，自己可以成为一名合格的“青马人”，同时也确认自子，我们的未来也要依托人文的日益壮大!

方法论的心得篇4

我们在党校学习的第一阶段，收看了在中央党校建校__周年庆祝大会并发表讲话，收看了中央党校副校长李书磊所做的“学习引言”，聆听了孙广灼教授所做的“如何搞好党校学习的几个方法论问题、单元教学说明”的报告，认真学习了中央党校教授杨春贵等讲解的马列主义、毛泽东思想有关课程。

通过课程讲解、自学原著和理论研讨，我们系统地学习马克思列宁主义基本问题、毛泽东思想基本问题、中国特色社会主义理论体系，认真学习贯彻党的和十一届二中全会精神和中国特色社会主义理论体系基本问题;深入研究改革发展中的有关重大理论和现实问题，夯实理论基础，拓展世界眼光，培养战略思维，加强党性修养，进一步提高领导干部素质和执政能力。

每个学员都制定了自己的“学习计划”和“党性锻炼计划”，重点阅读了《关于费尔巴哈的提纲》、《路德维希和德国古典哲学的终结》、《共产党宣言》等经典著作。在学习和阅读中紧密联系实际，并结合中国的实际国情，从马列主义思想中探究真谛。正如习总书记所说的：“认真学习马克思主义理论，这是我们做好一切工作的看家本领，也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领”。

我们的学习与思考既要面对现实、面向世界、面向未来，在经济全球化、政治格局多极化、思想文化多元化以及社会主义市场经济不断发展的今天，分析世界先进资本主义国家发展的经验和其他社会主义国家兴衰成败的教训，深入研究并正确回答改革中的重大现实问题，解决发展中的各种复杂问题，也要潜心分析研究人类社会科学的发展历史，用辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论理解人类认识社会和改造社会的理论发展形成过程。这也就能够正确理解“回到马克思”与“发展马克思”这个问题了。

第一单元的学习，为我们深刻理解我党当代的理论建设成果作了历史背景回顾，并使我们在这些重要理论之间建立逻辑联系。通过学习，我们得以更深刻地理解改革开放三十多年来，中国共产党人所创立的包括邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系，这都是在实践中继承和发展了马克思主义，实现了重大理论创新，在这些理论指导下我国经济社会发展取得了巨大成就。报告强调全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信，这是我们建设中国特色社会主义的宝贵经验。

方法论的心得篇5

习近平总书记在党史学习教育动员大会上指出，开展党史学习教育“要树立正确党史观”。在建党百年之际、“十四五”开局之年，号召全党学习党史具有重大意义。树立正确党史观，对于深入开展党史学习、高标准高质量完成学习教育任务至关重要，其关键在于深刻把握党史学习的正确方法论。

坚持辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论。中国共产党是马克思主义政党，自诞生之日起就把马克思主义写在自己的旗帜上，并将马克思主义贯穿于各项工作中。马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说，是无产阶级政党认识世界和改造世界的行动指南，因而具有强大的真理力量和实践力量，其理论基础和理论依据是辩证唯物主义和历史唯物主义。在学习党史、树立正确党史观中坚持以马克思主义为指导，实质上就是要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义这一科学世界观和方法论。党的十八大以来，习近平总书记多次提出必须坚持以唯物史观的基本观点评价党史上的重大事件、重要会议、重要人物，必须从时代高度和在长时段中把握“站起来、富起来、强起来”的三次伟大历史飞跃，必须辩证地看待改革开放前后两个不同历史时期等，这些都是坚持辩证唯物主义和历史唯物主义科学世界观和方法论的具体体现和根本要求，也为在全党范围开展党史学习教育提供了正确认识论和方法论的基本遵循。

抓住党史的主题主线、主流本质。习近平总书记指出，“要坚持以我们党关于历史问题的两个决议和党中央有关精神为依据，准确把握党的历史发展的主题主线、主流本质”。但是，在现实中仍然存在一些不能客观公正地评价党的历史的现象。因此，树立正确党史观正当其时、大有必要。任何历史都是由一系列具体的历史事件、历史人物、历史活动所构成的，科学把握历史不能停留于局部、片段和细枝末节，更不能热衷于野史、传说，而必须坚持逻辑与历史相统一，透过现象、偶然性去抓住其背后的本质、必然性和规律性，分清主流支流，突出历史的主题主线。中国共产党是中国革命、建设和改革开放事业的领导核心。中共党史是一代代中国共产党人领导中国革命、建设和改革开放事业不断走向成熟的实践史。为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴构成了我们党奋斗历程的主题，而体现这一主题的道路探索则是贯穿党长期奋斗史的主线。一百年来，我们党始终不忘初心、牢记使命，在长期探索实践中闯出了中国革命道路、中国社会主义改造道路和中国特色社会主义发展道路，使中国人民实现了从“站起来”“富起来”到“强起来”的伟大飞跃，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运。所以，学习党史必须树立大历史观，必须从我们党领导人民的奋斗历程中去把握党史的主题主线、主流本质，从而确保党和人民的事业不断向前推进。

将学习党史与学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史相结合。近代以来，中华民族面临争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民富裕两大历史任务。我们党在一百年的接续奋斗中，领导人民创造了三大历史性成就：一是经过28年艰苦卓绝斗争，成立了新中国；二是经过29年社会主义革命和建设，建立了独立的比较完整的工业体系和国民经济体系；三是经过40多年改革开放，大幅度提高了我国综合国力和人民生活水平。归结起来，中华人民共和国的成立，改革开放道路的开辟，中国特色社会主义事业的开创，都是我们党团结带领全国各族人民艰苦奋斗、砥砺前进的伟大成果。习近平总书记指出：“事实充分证明，中国共产党具有无比坚强的领导力、组织力、执行力，是团结带领人民攻坚克难、开拓前进最可靠的领导力量。”所以，学习党史必须结合学习新中国史、改革开放史、社会主义发展史，把党史人物、党史活动和党史现象放到特定时代和社会历史条件下分析，如此才能全面了解和把握我们党、国家以及中国特色社会主义事业的本质和来龙去脉，深化认识“没有中国共产党就没有新中国”“没有中国共产党就没有中国特色社会主义”的科学性，以及“没有中国共产党就没有中华民族的伟大复兴”的前瞻性。

旗帜鲜明反对历史虚无主义。树立正确党史观，做到正确地学习党史，必须有坚持反对历史虚无主义的政治自觉。我们党团结带领全国各族人民取得了举世瞩目的成就与进步，但也经历过一些曲折，甚至出现过失误。我们要实事求是地看待党史上的一些重大问题，既不能因为成就而回避失误和曲折，也不能因为探索中的失误和曲折而否定成就。然而，历史虚无主义却打着所谓“还历史本来面目”“重新评价”的幌子，诋毁和丑化革命英雄与先进模范人物，人为割裂党在不同历史阶段的探索实践，其要害是否定马克思主义的指导地位，否定中国走向社会主义的历史必然性，否定中国共产党的领导。对此，我们要发扬斗争精神，敢于亮剑，善于斗争，对错误的思想认识坚决予以澄清和批驳。在这方面，《关于若干历史问题的决议》和《关于建国以来党的若干历史问题的决议》为我们提供了基本依据。我们要将思想认识统一到两个“决议”的基本精神和重要结论上来，加强思想引导和理论辨析，旗帜鲜明地反对历史虚无主义，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。

既要学好党史，更要用好党史。习近平总书记把历史视为“最好的教科书”。他强调，“学习党史、国史，是坚持和发展中国特色社会主义、把党和国家各项事业继续推向前进的必修课。这门功课不仅必修，而且必须修好”。一是感悟党的光荣伟大。通过重温党的苦难辉煌，从中体验党的艰辛和伟大，用党的不懈奋斗和辉煌成就鼓舞斗志、明确方向，做到以史论理、以理明智，坚定“四个自信”，加深对党的认识，坚定跟党走的决心。二是深刻理解“人民至上”理念。树立正确党史观就要秉持“江山就是人民，人民就是江山”，自觉坚持以人民为中心的发展思想，努力为群众办实事解难题，让人民过上更好的日子，实现好、维护好和发展好最广大人民的根本利益，不断提升他们的获得感、幸福感和安全感。三是赓续党的精神血脉。一百年来，在我们党的历史上涌现出一批批视死如归的革命烈士、英雄人物和先进模范，形成了一系列伟大精神。因而学习党史要从党史中汲取精神之钙，进一步坚定理想信念。奋进新时代，我们更要传承好红色基因，做好党的光荣传统和优良作风的传承人、践行者。四是汲取历史经验和智慧。我们党在一百年艰辛奋斗历程中，积累了相当丰富的经验。这些宝贵的精神财富对于我们做好新时代新阶段的各项工作，仍然有着十分重要的启示意义和参考价值。正如习近平总书记所指出的，“今天，我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口，而是为了总结历史经验、把握历史规律”。因此，开展党史学习教育，我们必须学习和借鉴老一辈中国共产党人治党治国的经验智慧，把党的历史学习好、总结好，把党的成功经验传承好、发扬好。开启新征程、再创新辉煌，我们要学好党的历史、用好党史素材，从中汲取继续前进的智慧和力量。

（作者：王锁明 作者系江苏省中国特色社会主义理论体系研究中心南京大学基地、南京大学马克思主义学院教授）