小学生课堂作文6篇
成功的作文需要有逻辑清晰的段落安排,一篇出色的作文,情感的真实和表达的清晰性比长度更重要,58范文网小编今天就为您带来了小学生课堂作文6篇,相信一定会对你有所帮助。
小学生课堂作文篇1
今天,徐天建妈妈又来给我们上课了,我真开心呀!
铃声一响,我就坐在位置上静静的等待。郑老师来了,打开ppt上面写着:我是一个任性的孩子,郑老师说:“这是文章的题目。”下面郑老师朗诵了一遍,这篇文章的作者多么渴望自由呀!这是我体会到的,老师对我们说:“这篇文章的作者是顾城,他们那个年代的老师是遭到迫害,没有明亮的教师,我觉得他们真可怜。
老师又给我们放了一段忧伤的歌曲,一边读了《面朝大海,春暖花开》老师对我们说:“面朝大海这样很单调,但加上春暖花开会跟好。”我们似懂非懂地点了点头,表示赞同。
郑老师让我们看两幅画,并说出作者要表达的是什么,一个同学说:“上面画着一只一只小熊和几只会飞的小猪,他们很悠闲,老师说他讲的很好。
第二幅画是一条大蓝鲸在树林里穿梭树上有许多小门,有一扇门是开着的里面有一个小号。有一个同学说:“鲸,穿梭在森林,自由、快乐,赶快回家,拿起心爱的乐器,吹起自由的赞歌吧!同学们和老师也说他很棒。
“叮零零!叮零零!”下课了,可是我们大家还沉醉在郑老师精彩的课里,我们可真依依不舍,不过下次老师还会叫我们更多的东西。下次我看到这种诗我会更注意的。
小学生课堂作文篇2
啊!课堂真精彩啊!让我们看一看同学们的“无敌”表现吧!
第一:神情呆滞,二目无神,神游江海之上。
看!小红同学看着很老实地听课,其实,她早已“灵魂出窍”了。老师提问道题“880÷44=?是多少……”喊了她六遍,她才听到,她慢吞吞地站起来,还说:“老师?您说什么?我根本没听见啊!”老师生气了,后果,大家可想而知,她遭到了老师的“狂轰滥炸”她被罚站了一节课。
第二:编发短信,宜兴飞扬,惬意大书脸庞。
再瞧小丽!她带了个手机,上课呢,竟然还乱发短信,老师走到了她的身旁,竟然没有发现,被老师一个“夺命追魂敲”给打了,她一下子捂住脑袋,那狼狈的样子,引得全班哄堂大笑。小丽同学脸都涨红了。
第三:两眼乱转,斜视邻桌,以检查他人试卷为乐趣无穷。
考试了,小明同学竟然瞄准了邻桌的试卷,不过,他的邻桌并没有发现。试卷发下来了!他顿时惊呆了,有3道5分的题全错了,他竟然还都会。唉!打小抄也不容易!实在是聪明反被聪明误啊!
第四:蒙头休闲,乱中求静,超然与世无争。
还有小刚,上课时,同学们踊跃回答问题,可小刚却冷笑了几声:“你们一群傻子,有毛病!”他闭上了双眼,趴在桌子上眯着,不料,竟然睡着了。老师发现,十分生气,使出了看家本领“无敌粉笔头手榴弹”把他“炸”得“粉身碎骨”,他同桌见了碰了他好几下。他睁开了朦胧的双眼,说:“妈妈,几点了?”我们听见了,立即捧腹大笑,他却不以为然。下课了,老师把他拽到办公室对他“施展大法”,他的脸马上红了起来……
上面的课堂精彩吗?我想大声地喊道:“不精彩!”我要的是真精彩,不是假精彩。我要的是“旧题重读,认真验证,为多得一分而孜孜以求。”
我坚信,我一定会真精彩!
小学生课堂作文篇3
从跨进校园的第一步,五彩缤纷的课堂生活就开始了。一位位老师在三尺讲台上各展风采,可最令我难忘的却是那一堂课。
刚升入六年级不久,学校给校园的地面穿上了一层绿色的硅皮胶,由于硅皮胶的铺设,学校贴出来禁止在校园内出现口香糖的标语,于是-------
一天上课,老师站在讲台上,我们静静的等待着老师发号施令。老师说:“摸摸你们的桌子上,椅子上,有没有口香糖,如果有,不管是不是你吃的,都请你动动的手指,把它除去。”说完,老师的嘴角微微的扬起。
“哈哈,这还不是张飞吃豆芽---小菜一碟吗?‘’老师话音刚落,我旁边立即有同学放出大话。我也站起来,移了移桌子,又把椅子翻了过来,数了数,才5个口香糖,看来我是要第一个完成任务了。
我拿出尺子,俯下身子,立即对着口香糖发出了猛烈地进攻,先用三角尺的尖头向它薄弱的地方一阵乱刺,可它却纹丝不动,就像一位久经沙场的大将军。我与它僵持着,突然,“啪”的一声,我的三角尺的尖头随着裂缝,蹦起,飞跃,又以完美的抛物线落到地上。“啊,我的套尺呀!”我心疼极了,唉,战果一个没有,还白白牺牲了一个套尺,还有比这个更倒霉的事吗?
有,当然有,不光是我,别的'同学的尺子像推到了的米诺骨牌一样相继而断。更倒霉的是,我的前桌贾燃正像一个汽车修理工似的把椅子垫在身下,仰着头,奋力的与桌子下方的口香糖作斗争时,口香糖冷不丁地落了下来,正好命中了他那张开的嘴中,“咳,咳,咳”,他连忙把口香糖吐了出来。我笑着说到“陈年的酒好喝,陈年的口香糖味也不错吧。”贾燃的脸立刻红了起来,道“你,你……”我们哈哈大笑。
时间一分一秒的流逝,同学们已是满头大汗,腰酸背痛,仍在坚持清理,口香糖也渐渐被我们逐个击破,没剩下几个了。“叮、叮、叮……”,下课铃声响起终于及时响起。
我捧着这节课的战果,5个来之不易口香糖,明白了“在困难面前不能屈服,要勇往直前才能战胜困难”的道理。又活动了一下酸痛的胳膊,才体会到老师让我们清理口香糖的用意,我发誓以后再也不吃口香糖了。
小学生课堂作文篇4
小孩子天真烂漫,有时,也调皮捣蛋。今早的语文课,可真是笑声连连。早自习的时候,我和孩子们一起朗读《两只鸟蛋》,并且编排了动作,孩子们朗读的过程中,仿佛置身其中,把自己当成了那个小男孩,轻轻的,小心的把鸟蛋送还。对于一年级小孩子来说,有感情的朗读课文,很难把握,我们可以带动作,带表情,和孩子们一起完成朗读任务!教学一节语文课,首先是让学生能够熟读课文,然后是识字教学。
在教学本课时,孩子们已经熟背课文了,接下来便是学习生字宝宝了。在熟读课文的基础上,孩子们已经基本掌握了本课的生字。当我出示本课第一个生字‘蛋’,让学生组词时,五花八门的词语漫天飞舞,(鸡蛋,鸟蛋,鸭蛋,蛇蛋,蛋壳,)突然有一个学生大声说“坏蛋”,全班都哄堂大笑,我便引导学生说:“谁是小坏蛋,不认真听讲呢?”孩子们瞬间便静悄悄的,坐得端端正正!不料,又有一个学生说:“羊蛋,牛蛋”。我瞬间被雷倒了!
真是哭笑不得,对于一年级小孩子,我对他们讲解更多的有关鸟类,哺乳动物,或者爬行动物是多么深奥的问题啊!我只能用最简单的话语对孩子们说:“你们见过牛妈妈,羊妈妈生出来的是蛋蛋吗?”孩子们异口同声的回答我:“不是,老师,是牛宝宝,羊宝宝。”就这样在欢笑中,解决了错别的词语!我和孩子们在轻松,愉快的课堂气氛中结束了本节课!
小学生课堂作文篇5
我有很多朋友,其中一个叫徐蕴涵。
他跟我同岁,但是个儿比我高得多,而且比我胖,所以很多小朋友都叫他“小胖墩”。他长着一对炯炯有神的大眼睛,一笑起来,就像我一样成了mu ya ka da 非常可爱。他跟我一样,喜欢玩电脑,打乒乓球,看书,画画。因为长得高,又长得壮,所以有的小朋友很怕他,其实他并不可怕,还挺可爱呢。他最擅长的'是骑着他妈妈的大自行车,在马路上闲逛。他还有一个让我羡慕的爷爷,想要啥,爷爷就给他买啥。唉!可惜俺爷爷早就去世了。
他的学习成绩很好,有一次还考了全年级第一名,我好羡慕她呀!为什么他能考的这么好呢?我绞尽脑汁也没想出来,后来我问了他,他说因为他考试的时候非常认真,从头到尾都检查了,所以他数学考了100分,语文考了99分,我真想像他一样啊,以后我会好好向他学习的。他还有很多玩具,而且都可以摆在床上。去他家的时候,我俩就在床上玩个痛快,弄得床上像个战场,但他妈妈从来不说他。他还有好多书,有漫画书,有科普书,还有好多插画书,没事的时候,他经常在家静静地看书,是一个可爱的小书迷。
瞧,这就是我的朋友——徐蕴涵,一个又壮又可爱的男孩,我很喜欢他。
小学生课堂作文篇6
上课对于每个学生来说,是一件很平常的事。但是,那一节却课给了我一种别具一格的感觉,令我至今有趣。如今回想起来,还是那样清晰,仿佛刚刚发生过似的。
那是上个学期的一节英语公开课,我班到多媒体教室上课。刚走进这间教室,大家吓了一跳,后面坐着各个年级的老师,十几双眼睛盯着我们看。“叮铃铃”上课铃响了,一想到后面坐了那么多老师,我们不由得十分紧张,背脊都挺得直直的。再看看吴老师却像若无其事似的,自然的笑容中,比平时略加了一丝神秘感。
老师从袋子里取出一张明星照,然后用英语问我们:“他是谁?”不少同学一见自己的偶像,立马来了兴趣,争着回答:“周杰伦!”接着,老师说:“谁能回答出我的问题,我就把这张照片送给他! ”老师这一招可真灵,果然就有许多同学踊跃举手,课堂气氛一下子变得轻松活泼起来,我也渐渐不紧张了。老师请了奕宇同学回答她的问题:“what doeshe do?”(他是干什么的?)“he is a singer!”(他是歌手)奕宇同学胸有成竹地大声答道。老师满意地点点头,又拿出一张赵薇的照片,玩了同样的游戏。
老师今天可真是不同往日啊!用了两张照片就引出了两个新单词——“singer”和“actress”,而且让我们毫不费劲地记住了它们。
接下来的环节是传卡片,音乐停后卡片在谁的手里谁就要到讲台上把单词高高举起,并认读出来。由于加进了游戏,我们学习的兴致特别高,不一会儿工夫,全部的单词学完了。最后,老师还让个别同学到讲台上用动作表达出自己的理想职业,其他同学根据他们的动作用英语说出职业的单词。许多同学自告奋勇到讲台上做动作。
瞧,黄景同学摆出了一个优美的舞蹈动作,底下的同学已经按捺不住了,把手举得老高,有的还站起了身子,不停地叫着:“actress”、“actress”(女演员);迟也锋同学作了一个踢球射门的动作,急性子的同学没等老师请就站了起来,大声回答:“football player”(足球运动员)……
这堂英语课真让我有趣。老师寓教于乐,把知识融到游戏中去,使我们在轻松、愉快的气氛中不知不觉地掌握了英语单词,学到了更多的知识,我喜欢这样的课!
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